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花和哇教案

時(shí)間:2022-12-21 13:43:06 教案 我要投稿
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花和哇教案模板

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的花和哇教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

花和哇教案模板

花和哇教案模板1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

  2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法:輕拿輕放,一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。

  4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ?我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書(shū)為什么壞了"。

  二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話1、圍繞課件進(jìn)行談話"小圖書(shū)怎么了,為什么會(huì)這樣",讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

  2、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案,各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的見(jiàn)解,應(yīng)該怎樣看書(shū),教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

  3、實(shí)踐練習(xí),再次提供看書(shū)情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書(shū)的'情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、結(jié)束總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。

  四、延伸一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

花和哇教案模板2

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的意識(shí)

  2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題

  教學(xué)生點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、構(gòu)思構(gòu)圖

  2、色彩和諧,主題鮮明

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:圖片、vcd

  教學(xué)過(guò)程:

  一、分析地球現(xiàn)狀

  1、談話

  人類(lèi)是自然的'兒子,自然是人類(lèi)的搖籃,只有和諧相處,人類(lèi)才有美好的未來(lái)。

  2、欣賞vcd,分析地球現(xiàn)狀

  現(xiàn)狀:森林面積縮小,

  全球氣候變暖,

  物種迅速減少,

  空氣嚴(yán)重污染。

  3、提問(wèn):

  如何改變這種情況呢?你希望人類(lèi)和自然和諧相處嗎?

  二、欣賞范畫(huà)

  看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。

  如何構(gòu)思,如何表現(xiàn)的?

  三、學(xué)生創(chuàng)作

  為學(xué)生素材,啟發(fā)這生思維:

  你打算如何做?又如何表現(xiàn)?

  學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  注意:

  構(gòu)圖要飽滿,色彩要和諧。

  四、作業(yè)

  1、作業(yè)展示

  2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師綜合。

花和哇教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的樹(shù)葉的名稱,了解其形狀、色彩。

  3、教育幼兒關(guān)心周?chē)闹参,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):注意帶孩子觀察幼兒園里樹(shù)木的葉子;

  2、工具準(zhǔn)備:作業(yè)紙、油畫(huà)棒;

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用相近的顏色進(jìn)行涂色;

  活動(dòng)難點(diǎn):涂色均??

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話活動(dòng)導(dǎo)入主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天大樹(shù)上的葉子長(zhǎng)成什么樣子了嗎?老師帶來(lái)幾片樹(shù)葉,讓小朋友們看看他們一樣嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹(shù)葉的顏色和形狀。

  師:我們幼兒園有什么樹(shù)呀,桃樹(shù)、楓樹(shù)、槐樹(shù)、丁香樹(shù)、海棠樹(shù)、梧桐樹(shù)、

  出示桃樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉讓幼兒觀察:

  桃樹(shù)的葉子:長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的

  梧桐樹(shù)的葉子:大大的、園園的

  楓樹(shù)的葉子:五角形的

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的樹(shù)木的名稱和葉子的形狀;

  老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葉子的顏色,都是綠色,讓幼兒了解葉脈、葉柄。

  引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色一樣嗎?有的'地方深一些,有的地方淺一些;

  3、老師示范涂色,用相近的綠色涂色,出示范畫(huà)讓幼兒觀察。

  4、老師準(zhǔn)備了好多樹(shù)葉作業(yè)紙,請(qǐng)你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意:要一筆挨著一筆涂,不要把畫(huà)面弄臟了。

  5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)選色。

  師:請(qǐng)小朋友找出三根綠顏色的油畫(huà)棒,先選一種來(lái)涂色,接近中間的地方要換色,繼續(xù)涂色。

  6、展示幼兒的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。告訴小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友完成作品,布置幼兒園的主題墻面。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。

花和哇教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動(dòng)作來(lái)表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)

  2、課件-照片:池塘里的魚(yú)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞荷花,幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程

  課件:(動(dòng)態(tài))荷花

  1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

 。ㄗ層變盒蕾p動(dòng)態(tài)的美麗荷花)

  2、想一想,荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦,小魚(yú))

  幼兒根據(jù)自我的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述

  二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》出示圖片:池塘里的魚(yú)、蝦

  1、出示圖片:圖上有什么?

 。ㄐ◆~(yú)、小蝦)

  教師:池塘里有小魚(yú),小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

  2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

  3、教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》

  演示荷花圖片:

  兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

  三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)作輔助,理解兒歌資料。

  1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),能夠做什么動(dòng)作呢?

  小雨又能做什么動(dòng)作呢?

  小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

  3、幼兒團(tuán)體朗誦。

  四、幼兒跟隨音樂(lè),在兒歌表演中,自然結(jié)束。

  附兒歌:池塘里,

  暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),

  細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái),

  小魚(yú)兒、小蝦兒游過(guò)來(lái),

  紅色的大傘,

  一朵一朵打開(kāi)來(lái)!

花和哇教案模板5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。

  2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)

  2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入教學(xué)

  教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)

  二、認(rèn)知圖形

  1、游戲:摸一摸“奇妙袋”

  師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?

  a、念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本書(shū),問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?(書(shū)正方形)為什么說(shuō)書(shū)是正方形的`?

  問(wèn):你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)

  b、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。

  當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行

  c、老師:口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圓形?

  d、總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,四條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的。

  2、游戲:捉迷藏

  老師:出示背景圖,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說(shuō)說(shuō)有什么圖形有幾個(gè)?

  3、游戲:圖形找家

  三、添畫(huà)教學(xué)

  1、交代要求,老師:現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

  2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

  四、教學(xué)延伸:

  將剩下的圖形投放到區(qū)角教學(xué)中。

花和哇教案模板6

  目標(biāo):

  1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

  準(zhǔn)備:

  圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

  過(guò)程:

  1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls、

  2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的`圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

  3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

  講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

  教師利用手形展示在講述一遍故事。

  幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

  4、游戲:奇妙的口袋。

  教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

  5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

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