- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級美術(shù)課教案(通用10篇)
作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級美術(shù)課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇1
一、教材分析
紙拖鞋課選用生活中常見的“拖鞋”作為切入點(diǎn),利用各種卡紙、色紙以及繩線作為材料,制作一雙紙拖鞋。 小學(xué)美術(shù)教案一年級下:09課 紙拖鞋
通過紙拖鞋欣賞、試穿各式各樣的拖鞋,使學(xué)生從視覺、觸覺上感受到實(shí)用美術(shù)的作用,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望,積極投入學(xué)習(xí)、制作之中。
紙拖鞋課教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識拖鞋的結(jié)構(gòu)(鞋底、鞋幫)以及制作拖鞋的原則(合腳)。從而根據(jù)自己腳的大小做一雙合適的紙拖鞋,還可以試著穿穿,讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的聯(lián)系。
由于紙拖鞋學(xué)習(xí)內(nèi)容于學(xué)生生活,學(xué)生以自己的腳型為模,做一雙適合自己穿的紙拖鞋,教學(xué)任務(wù)的安排因此具有一定的規(guī)則性和自主性。
二、教學(xué)目標(biāo)
了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則,培養(yǎng)實(shí)用造型能力。
掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。
三、教學(xué)設(shè)計
本課教學(xué)設(shè)計應(yīng)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過教師的有意引導(dǎo),激勵學(xué)生對生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識與再創(chuàng)造,將認(rèn)識拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容,把“美術(shù)”、“生活”有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生明了學(xué)習(xí)的'目的。
教學(xué)過程的安排要注意首尾的呼應(yīng)以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)間的銜接過渡:
欣賞評論——試穿體驗(yàn)——自主表現(xiàn)——交流評析——激勵發(fā)散。
在欣賞評論中教師可出示拖鞋實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生回憶并分析拖鞋的結(jié)構(gòu)、樣式,試穿體驗(yàn)時可運(yùn)用比較法,使學(xué)生認(rèn)識到拖鞋不可過大,也不可過小,可以以自己的腳為模型進(jìn)行制作。學(xué)生活動的開展以自主表現(xiàn)為主,學(xué)生選用準(zhǔn)備的各種材料,進(jìn)行自主創(chuàng)作,在愉悅的學(xué)習(xí)活動中感受創(chuàng)作的樂趣,交流評價以自評互評相結(jié)合,可以談?wù)勛约褐谱髦兴@的感受,也可評評誰做的紙拖鞋最漂亮、合適。
激勵發(fā)散時教師可以將本課作為“點(diǎn)”,將美術(shù)與生活的聯(lián)系發(fā)散到“面”,使學(xué)生感受到實(shí)用美術(shù)的應(yīng)用與魅力。
作業(yè)要求:運(yùn)用多種材料和合適的方法制作一雙紙拖鞋。
四、教學(xué)建議
為啟發(fā)學(xué)生思維,可提供部分拖鞋樣式圖片供學(xué)生參考欣賞,還可以將范品與實(shí)物結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生從中體會兩者之間的異同,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
作業(yè)的形式既可以以繪畫裝飾為主,也可以以手工制作為主,引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用手中的各種材料進(jìn)行制作,如:鞋底可用硬卡紙或泡沫板等,鞋幫可用紙條、紙片、繩線等。
學(xué)生作業(yè)的進(jìn)度和效果顯然會有差異。為此作業(yè)要求可適當(dāng)放寬。
注意教學(xué)組織,保證課堂教學(xué)的完整順暢。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇2
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)制作“會動的小紙人”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手能力,以及主動觀察探究學(xué)習(xí)意識和能力。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并強(qiáng)化學(xué)生與同學(xué)交流合作的.精神。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會設(shè)計制作小紙人。
教學(xué)難點(diǎn):
紙彈簧的制作方法。
教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)入
出示小紙人范例,引入課題
二、新課
1、觀察紙彈簧,嘗試折紙、探究(發(fā)白色紙彈簧范例供研究)
2、折彩色紙彈簧,請學(xué)生演示,小組互學(xué)
3、對比、發(fā)現(xiàn)(紙彈簧大頭在上和小頭在上晃動的不同)
4、學(xué)會看工作圖,說一說制作過程
三、學(xué)生制作
巡視,指導(dǎo)
四、展評、拓展
1、展示學(xué)生作品評價,自評、互評,展示有特色的作品
2、展示加了腿的雙面紙人,小紙人小丑,激發(fā)想象創(chuàng)作。
五、小結(jié)
表揚(yáng)學(xué)生表現(xiàn),整理物品
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇3
教材分析:
教材包括十九個課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,同時,緊密聯(lián)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。
教材凸起藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,在低班級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分開采單位正題的人文精力內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文正題,并注意單位正題的延伸與拓展。教材內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義凸起趣味性、游戲性、注重過程與參與。
教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn):
在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,正視適合小學(xué)生的心理和熟悉發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。
不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。
教學(xué)目標(biāo):
知識和能力:
通過不雅賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美功德物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的.空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程當(dāng)中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精力與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀:
在美術(shù)活動的過程當(dāng)中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲患上身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲患上對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;可以興許表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中激發(fā)創(chuàng)造精力,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
全冊教學(xué)進(jìn)度
周次
第一周欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周《畫自己》《長呀長》
第三周《太陽》《漂亮的瓶子》
第四周《洗澡》《船》
第五周《手形的聯(lián)想》《獸王大王》
第六周《可愛的動物》《介紹我喜歡的玩具》
第七周《春天的色彩》《用春天的色彩裝扮自己》
第八周《我們身邊的線條》《下雨了》
第九周《童話城堡》《釣魚》
第十周《好吃的水果》《伙伴》
第十一周《花的世界》
第十二周—第十七周補(bǔ)充22工程內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義
第十二周—第十四周剪紙系列
第十五周—第十七周卡通畫
第十八周考試
第十九周評卷登分
欣賞封內(nèi)作品:《冬日戲嬰圖》
「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪,蘇漢臣是北宋末的汴梁人,靖康之難后,追隨宋室,遷居錢塘。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考,大致的活動時間為十一世紀(jì)末葉至十二世紀(jì)中期。他多年以前曾當(dāng)過民間畫功,宣和年間被征入徽宗畫院。擅長畫佛像及人士,其中尤以童嬰題材最為人所贊賞。畫畫的人最知道人士是最難畫,蘇漢臣會被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所心愛的緣故原由就在于蘇漢臣的人士非常唯妙唯肖,連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊,真正使人贊嘆不已,怪不患上故宮每次外展,豈論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,
實(shí)在不愧是館藏精品。
畫中毛絨絨可愛的小貓,正讓一對小姐弟玩患上不亦樂乎,小貓亦跳躍于其間!庭院里,梅花、山茶正開患上繽紛,姐姐拿著漂亮的彩色的旗幟,弟弟拿著紅線綁著的孔雀羽毛,似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。這下可讓小貓傷透腦筋了,真不知該選誰才好?
而全畫鋪陳,無論山石皴法,嬰兒口、眼、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),讓駐足畫前的您,x那間,彷佛聽見自己往日童嬰時期嬉戲的歡愉喜悅。本畫雖無款印,然不雅本幅筆墨,與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近;無論山石皴法,嬰兒口、眼、與手,皆無一不神似;而畫幅尺寸大小二者亦復(fù)相若。種種的風(fēng)格表現(xiàn)o應(yīng)可認(rèn)為是出自于同一位畫家手筆,也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品,今載于故宮書畫錄第三冊。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過描畫自己的影子,感受圖形的外形美。
2、通過和添加的表現(xiàn)手法,對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。
3、在描畫中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,及愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解中國的皮影戲。
2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。
3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。
課前準(zhǔn)備:
1、收集剪影作品
2、在大自然中尋找影子(在投影儀的照射下,在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型)。
3、收集馬蒂斯的剪紙作品。
4、瀏覽中國皮影網(wǎng)。
教時數(shù):
2教時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入
小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片,小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢?我們給它一個恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲,這些影片都是吸取皮影造型與動作技巧來制作的。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識呢?
二、講授新課介紹皮影
“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物(包括場面道具景物)制品的通用稱謂。中國皮影藝術(shù),是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種,是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。
皮影戲是讓觀眾通過白色布幕,觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式;而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物,通常是民間藝人用手工,刀雕彩繪而成的皮制品,故稱之為皮影。
皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便,唱腔豐富優(yōu)美,表演精彩動人。千百年來,深受廣大民眾的喜愛,所以流傳甚廣。不僅如此,皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。有不少新的地方戲曲劇種,就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。
中國皮影戲所用的幕影演出原理,以及皮影戲的表演藝術(shù)手段,對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人,對中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評價。建國后,毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人,也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。然而,皮影戲藝術(shù)在遭遇“*”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。皮影戲中人物、景物的造型與制作,
卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格,在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式,采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法,對人物及場面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動而形象,夸張而幽默;蚣儤愣肢E,或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢,著色之艷麗,通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果,著實(shí)能使人賞心悅目,
愛不釋手。皮影人制品(簡稱影人)不只是用于皮影戲的演出,而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂,還可以置于窗前或白墻之上,作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。
由于皮影造型古樸典雅,民族氣味濃厚,既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價值,所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中,也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友人。
看來我們中國的民間藝術(shù)真是了不起!剛才呢,小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理,那我們小朋友是否可以到大自然中,在我們玩的游戲中去找一找呢?譬如:在太陽光下,觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子,感受影子的奇特造型,(師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀)。
小朋友也可以自己來試著做一做各種造型,感興趣的'同學(xué)可以描畫下來。并思考在不同光線下影子的不同變化。
三、布置作業(yè)
尋找生活中更多的影子造型,了解皮影的相關(guān)資料,及制作。
四、小結(jié)
教學(xué)隨感:
學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法,也明白了根據(jù)太陽方向的不同,影子的方向也不同,為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。
第二課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們一起欣賞了皮影,也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。同學(xué)們?nèi)绻有知道更多內(nèi)容的,可以和全班同學(xué)一起交流。現(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代,小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識,真是又快捷,又省時間。不會的可以求助你的爸爸媽媽,和老師。
二、講授新課
今天我們一起來認(rèn)識一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。
。ㄒ唬┬蕾p他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。
馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界,色彩鮮艷,造型簡單、有趣,充滿動感,使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。
本來馬蒂斯只用油彩畫畫,后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局,再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案,線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。
馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時。有一次開刀,身體復(fù)原期間,只能做一些不吃力的工作,像畫素描或剪紙,才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單,變化卻很多。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁,果實(shí)、美人魚、鸚鵡,像是一首大自然的組合曲;同樣簡單的線條,也可以變化充滿旋渦動感的海洋。
他說,在剪紙的過程里,并不知道要剪出什么,只是完全信賴他的手,當(dāng)他剪出一只鸚鵡時,他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。
在大自然光的造化下,出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果,請同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下,老師看看誰最勇敢?
。ǘ┌l(fā)展階段
1、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子,也可以通過太陽照射描畫影子。
2、再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。
3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。
4、美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加,使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。
。ㄈ┬蕾p書中圖例,并談?wù)劯惺堋?/p>
三、布置作業(yè)
畫有趣的影子
作業(yè)要求:
1、合理的構(gòu)圖,使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。
2、描畫的影子清晰,造型基本準(zhǔn)確。
3、在影子造型的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行大膽添加和美化。
四、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)
五、講評
六、小結(jié)
每個小朋友畫的都非常有自己想法,老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子。
七、課后拓展
1、向大師學(xué)畫,運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。
2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。
教學(xué)隨感:
由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞,學(xué)生以基本了解光源不同,影子也不同,影子是不斷變化的,從學(xué)生的作業(yè)來看,已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷,作業(yè)情況很好!
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇5
教材分析
用作畫的方法來記錄自己對生活的感受,配以簡明扼要的文字?jǐn)⑹,使之達(dá)到圖文并茂、生動有趣、形式豐富的效果,是教材向?qū)W生介紹的一種新型的日記方法————日記畫。
與一般日記相比,日記畫有形象直觀、色彩鮮明、內(nèi)容豐富、概括力強(qiáng)等特點(diǎn)。日記畫不僅在培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致的觀察、表現(xiàn)生活方面有著重要的作用,還在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)能力、良好的邏輯思維能力等方面有著獨(dú)到的作用。教師可在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生抓住典型的事例與環(huán)境加以表述,幫助他們處理好畫面內(nèi)容與文字?jǐn)⑹龅年P(guān)系,使學(xué)生畫得生動、寫得有趣、學(xué)得帶勁。
參考教案
課業(yè)類別:繪畫創(chuàng)作課。
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生初步了解美術(shù)學(xué)XX與語文知識的關(guān)系,了解日記畫的特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面地觀察生活、了解生活、表現(xiàn)生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情。
3.促進(jìn)學(xué)生形象思維能力與邏輯思維能力的平衡發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn):
典型事例的分析與表現(xiàn)方法;色彩、黑白關(guān)系的處理與空間層次的體現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):
畫面與文字的相互關(guān)系,畫面的表現(xiàn)形式。
教具準(zhǔn)備:
了解學(xué)生寫作水平和日記的實(shí)際情況,收集學(xué)生的優(yōu)秀日記畫XX作。
學(xué)具準(zhǔn)備:
選擇一篇自己認(rèn)為較好的日記,彩色水筆、鋼筆等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生行為規(guī)范,穩(wěn)定課堂學(xué)XX秩序。
二、導(dǎo)入新課
1.復(fù)XX語文知識:日記。(教師提問,啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的語文知識回答問題。)
2.出示日記畫范樣、板書課題。(教師配合動作與板書,用語言進(jìn)行銜接,以有效地吸引學(xué)生的注意力。)
三、講授新課
1.引導(dǎo)欣賞。
、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同?(有形象、色彩、文字。)
、诋嬅媾c文字之間有什么樣的關(guān)系?
(主要內(nèi)容一致、互相呼應(yīng),互相補(bǔ)充,圖文一體。)
、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進(jìn)行表現(xiàn)?
(生活中的典型事例或較為特殊的事例。)
2.賞析課中圖例。
請學(xué)生把課本翻至第14頁。
、賵D例表現(xiàn)方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表現(xiàn)形式。
②圖例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的?
《釣魚》,小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內(nèi)容,僅用下餌的瞬間,概括了活動過程。
《幫媽媽做家務(wù)》,選擇了整理家務(wù)中的掃地一事,小幫手手中的道具、屋里陳設(shè)反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫的特點(diǎn)。
以畫為主,文字?jǐn)⑹鰹檩o,文畫一體,相映成趣。
4.日記畫的方法與要求。
方法:
、龠x擇利于自己表現(xiàn)的事和物;
、诤侠矸峙洚嬅媾c文字?jǐn)⑹龅奈恢?
、坫U筆起稿;
、懿輸M與畫面相符的文字;
、葜。
要求:
①注意文與畫的整體關(guān)系;
、诋嬕蜗篚r明、主次分明,能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境;
③文字?jǐn)⑹鲅院喴赓W,與畫面相呼應(yīng)。
(教師可結(jié)合上述方法和要求,作步驟演示,使學(xué)生更清楚地了解日記畫的`方法與要求。)
四、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè):根據(jù)自己的日記,選擇一種適合自己特點(diǎn)的形式完成一幅日記畫(彩色、黑白均可)。要求事例典型,環(huán)境獨(dú)特,語言冼練,構(gòu)圖飽滿,主次分明,對比中有協(xié)調(diào)。
輔導(dǎo)要點(diǎn):
①合理分配位置(根據(jù)學(xué)生日記的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo));
、谥黧w形象的刻劃(出示學(xué)生能夠接受的人物畫資料,供學(xué)生借鑒、參考);
③環(huán)境氣氛的渲染(強(qiáng)調(diào)對比關(guān)系的運(yùn)用);
④草擬文字(注意語句的連貫、通順及與畫面的關(guān)系);
⑤黑白對比方法(點(diǎn)、線、面的合理運(yùn)用);
⑥色彩關(guān)系的運(yùn)用;
、呶淖謺鴮(要求規(guī)范,注明時間、作者、年齡)。
五、小結(jié)
優(yōu)秀日記畫講評。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在觀察、比較的學(xué)習(xí)過程中,了解團(tuán)花的特點(diǎn):外圓、對稱、內(nèi)連。
2、在討論與嘗試剪團(tuán)花的過程中,掌握團(tuán)花折與剪的基本方法。
3、體驗(yàn)團(tuán)花美化生活、表達(dá)喜慶的藝術(shù)魅力,熱愛民間藝術(shù)。
二、應(yīng)用模式應(yīng)用階段
□課前√課中□課后
三、教學(xué)組織形式
□獨(dú)立學(xué)習(xí)□協(xié)作學(xué)習(xí)√集體學(xué)習(xí)
四、應(yīng)用過程描述
團(tuán)花的剪制分為剪圓和剪花紋的兩個過程。本視頻旨在解決剪花紋的過程。過程大致是2-4分鐘。
五、內(nèi)容分析
圓形最終剪成團(tuán)花,是團(tuán)花教學(xué)的重點(diǎn)。因此,這個過程用微課的`形式使學(xué)生能看得更清晰。
六、活動設(shè)計
思考:如何才能剪一個對稱的團(tuán)花呢?
停頓:引發(fā)思考。停頓時間可由任課教師自行調(diào)整。
總結(jié):通過折疊的方法可以剪一個對稱的團(tuán)花。
出示媒體,引發(fā)思考:這里有四種花紋,哪個展開后紋樣內(nèi)連可以成為團(tuán)花,哪個不可以?
揭示謎底:打開紙片,揭示謎底。
總結(jié):團(tuán)花內(nèi)部紋樣要:
上下相連
左右相連
內(nèi)部相連
交互設(shè)計出示媒體,引發(fā)思考:這里有四種花紋,哪個展開后紋樣內(nèi)連可以成為團(tuán)花,哪個不可以?
在此環(huán)節(jié)中,操作的教師可以稍作停頓,請學(xué)生進(jìn)行思考并回答。
多媒體設(shè)計
在區(qū)別“四種不同紋樣是否能變成團(tuán)花”環(huán)節(jié)中用媒體進(jìn)行演示。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察、了解,畫出想象中的地方,并進(jìn)行美化裝飾。
2、培養(yǎng)學(xué)生對自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生想象,發(fā)展孩子們的.求異思維。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何畫出這個地方的“怪”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、欣賞作品“汽車家”,教師范畫“手套家”。
2、構(gòu)線筆、繪畫紙。
教學(xué)過程:
一、欣賞討論
二、創(chuàng)作要求
三、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)
四、引導(dǎo)評價
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在欣賞圖片中感受冷暖色的裝飾美。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色調(diào)及其裝飾美
教學(xué)難點(diǎn):感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。
教具準(zhǔn)備:色環(huán),圖片等
教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,觀察冷暖色
、盘釂枺喝粘鰰r的色彩與月下的風(fēng)景給我們的感受有什么不同?
、粕时旧碛袦囟炔顒e嗎?為什么你會感覺到冷暖呢?說明色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果
、墙翌}:色彩給人感覺是溫暖、熱烈、明亮的稱為暖色,色彩給人感覺是寒冷,沉靜的稱為冷色。
2、冷暖色的`認(rèn)識
⑴三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片:由哪些色彩組成?
、普J(rèn)識色環(huán)中的冷暖色
⑶試著分一分油畫棒或彩色水筆中的冷暖色
、扰e例說明自然和生活中的冷暖色
3、冷暖色的相對性
4、欣賞生活中用冷暖色裝飾的圖片
5、作業(yè)練習(xí):用水粉色調(diào)出冷,較冷,暖,較暖的色彩
6、知識拓展:
夏天穿什么色調(diào)的衣服看上去舒服些?
冬天家中的窗簾用什么顏色比較合適?
夜空中飛機(jī)的信號燈該用什么色調(diào)?
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象能力。
2.通過切割移位的方法,感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨(dú)特風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切割。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)行有序的排列。
教學(xué)過程:
1.欣賞:
2.發(fā)現(xiàn):這樣的.作品會產(chǎn)生變形的效果。
3.動手切割要點(diǎn):
4.重新組合要點(diǎn):
5.布置作業(yè):根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅有趣的作品。
6.學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo):
7.學(xué)生的作品展評:根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評。
小學(xué)一年級美術(shù)課教案 篇10
教學(xué)目的
1、初步掌握有關(guān)的汽車知識及其構(gòu)造。
2、培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造性思維能力及動手制作能力。
3、從小樹立遠(yuǎn)大理想、認(rèn)真科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
汽車的構(gòu)思及設(shè)計
課前準(zhǔn)備
汽車圖片、彩色繪畫顏料
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
簡介人類交通工具的變化。
二、講授新課
三、學(xué)生練習(xí)
四、作業(yè)展評
五、課后拓展
【小學(xué)一年級美術(shù)課教案】相關(guān)文章:
一年級美術(shù)課堂教案12-10
小學(xué)美術(shù)課教案7篇04-11
一年級下冊美術(shù)課教案12-20