精選中班美術(shù)教案模板9篇
作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動目的:
1、讓幼兒通過觀察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料,大膽造型,創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。
3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與成功感。
二、活動準(zhǔn)備:
1、請家長在家中引導(dǎo)幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做,豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗。并用照相
機(jī)把幼兒制作的情景拍下來。
2、環(huán)境布置:活動室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料:
水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
三、活動過程:
1、現(xiàn)場制作蛋食品,引導(dǎo)幼兒觀察:
。1)、引入:泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜,你們想學(xué)嗎?
。2)、提出觀看要求:
A、注意安全,不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀看時不推擠。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡哪一道菜,為什么?
。ǖ暗男螤、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)
3、提出建議:共同來做一盤好吃的蛋。
4、介紹材料,提出問題:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?
5、提出要求:
(1)、用剪刀應(yīng)注意安全。(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。
6、幼兒自由操作:
。1)、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的`意愿制作。
。2)、巡回觀察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
。3)、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品,并取個好聽的名字。
7、交流經(jīng)驗:
(1)、鼓勵幼兒向大家介紹,展示自己的作品。
。2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋,體驗制作的快樂。
8、活動延伸:
把“一盤好吃的蛋”放到角色游戲中,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。
中班美術(shù)教案 篇2
一、設(shè)計意圖:
紙盒師日常生活中最常見的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂趣和滿足感,我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。
二、活動目標(biāo)
1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣。
2、使用廢舊紙盒手工制作。
3、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。
三、活動準(zhǔn)備
錄制制作過程視頻
幼兒生活經(jīng)驗:生活中你見過哪些表情
工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒
四、活動過程:
。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品
有紙盒、紙箱、酸奶盒。
。ǘ┲谱鞅砬橥尥
我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!
。ㄈ┲谱鞑襟E
第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。
第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁,粘貼成鼻子。
第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的`下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。
第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。
第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對折起來,讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。
好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會了嗎?
五、延伸環(huán)節(jié)
紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧!
活動反思:
1、在認(rèn)識各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。
2、在制作過程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過程中提醒幼兒制作要點。
3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程:
一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?
小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的`種類和擺放
(一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識水果。
1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?先畫哪個水果,后畫哪個水果?
2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。
。ǘ⿺[圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。
水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤。
2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。
三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。
(一)作畫要求:
1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
(二)過程性指導(dǎo):
1、觀察幼兒對畫水果順序的認(rèn)識。
2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識。
3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什么?
2、你是用什么顏色來涂水果的?
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫紙
活動過程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,他們長著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊?
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的`什么樣呀?
你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。
1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
2、教師示范畫小蝌蚪過程--伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
要求:
(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。
三、活動結(jié)束
1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?
請幼兒觀看蝌蚪變青蛙
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。
2、知道名稱和用途。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
活動重難點:
自己設(shè)計裝飾扇面。
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分
播放幻燈片,是什么季節(jié)?
開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……
播放各種扇子的圖片。
二、基本部分
欣賞各種各樣的扇子 ,說一說扇子的名稱和用途。
看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。
(蒲草做的扇子、絲絹做的`扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?
欣賞裝飾好的工藝扇。
試一試裝飾漂亮的扇子?
教師巡回指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
相互展示自己的扇子,說說自己是怎么設(shè)計的,美在哪里?
活動反思:
美術(shù)活動中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。
小百科:扇子是引風(fēng)用品,夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是中華民族文化的一個集成部分,它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點:
幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
活動準(zhǔn)備:
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫。
活動過程:
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。
1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。
2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)
2.教師:原來把各種形狀的'樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"
3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。
三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。
四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。
活動反思:
本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示;顒又形覟橛變簞(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會協(xié)商解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備: 事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具
活動過程:
1、提個建議:建造一座美麗的幼兒園。
2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求: (1)不把沙甩的到處都是。 (2)若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,不要用臟手揉。 (3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作,預(yù)祝活動成功。
6、幼兒活動老師給予一定的幫助,鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。 7、評價幼兒活動的情況,請家長來發(fā)言,評價幼兒的作品。
關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇二:幼兒園美術(shù)教案(中班)
幼兒園大班美術(shù)活動:美麗的臘梅花
背景分析:臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R,在這次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。
對活動對象及目標(biāo)的分析:大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運用吹點畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。
活動名稱:美麗的臘梅花
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;
2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點。 活動準(zhǔn)備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。
示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的'過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。
四、作品展覽
完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
五、活動延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇三:好心的長頸鹿(中班美術(shù))
活動目標(biāo):
1、掌握長頸鹿的基本形態(tài),學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,主動幫助有困難的人。
活動準(zhǔn)備:1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。
2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。
3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。
活動過程:
一、欣賞與討論
。1)(出示長頸鹿)教師提問:這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)
。2)一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋,讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。
。3)小動物來到草地上,想找個滑梯玩,可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
。4)長頸鹿肚子餓了,長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果,就把小動物一個個送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。
。5)太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅游車,載著小動物高高興興地回了家。
二、提出創(chuàng)作要求
長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。
三、幼兒作畫,教師知道要點
。1) 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結(jié)合故事內(nèi)容,也可大膽想象。
。2) 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,并畫出不同姿勢。
。3) 注意長頸鹿與小動物的相對大小。
(4) 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。
四、引導(dǎo)評價
。1) 長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?
中班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)意圖:
幼兒美術(shù)教育就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索,用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達(dá)自己的認(rèn)識,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,提高幼兒美術(shù)技能和表現(xiàn)能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫正面人,表現(xiàn)出自己的基本形象和主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
蠟筆,白紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
提問:“我們怎么知道自己在長高了呢?”(引導(dǎo)幼兒說出。)
小結(jié):
二、觀察自己的基本形象和主要特征。
1、提問:請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎么樣的,再看看自己穿的是什么衣服,看看對方的發(fā)型是怎么樣的,長相如何。
2、共同確定頭在畫紙上的位置,在紙的上方畫頭部,把臉蛋畫大。
3、教師示范。
按由上而下的順序,由幼兒提示,教師逐一添加。
4、觀察人物整體特征,說說還可以畫什么。
提問:
小結(jié):
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、在紙的上方畫個大大的臉。
2、有順序地畫出身體各部分的特征。
3、添加某些細(xì)節(jié),添加得越多表示自己觀察越細(xì)致,手越靈巧。
四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
1、把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的`人物畫放在同一基底線上,比一比畫中人物的高矮。
2、尋找作品中的細(xì)節(jié),比一比誰畫得更仔細(xì)。
3、教師總結(jié):
五、活動延伸
1、游戲:我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。
2、選擇長度不同的長條紙畫人,從矮到高排一排。
教學(xué)反思:
孩子們從小班升入中班了,應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了,激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,并嘗試體驗自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂;顒又泻⒆觽兇蠖寄芡瓿桑挥袀別幼兒將手畫到了頭上去,可能要求還不夠明確吧。
總之,我認(rèn)為美術(shù)教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫,它對幼兒的許多方面都有良好的促進(jìn)作用。它可以陶冶幼兒情操,提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1、能掌握正確的剪貼方法。(重點)
2、發(fā)揮想象,嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點)
3、體驗氣球塑形的樂趣。
活動準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、氣球、剪刀、卡紙若干(每人一份);
2、雙面膠、廢紙框(每桌一份);
3、記號筆(每人一支);
4、教師制作的成品一只。
活動過程
一、設(shè)置故事情境,導(dǎo)入
師:噓,仔細(xì)聽,城市里來了新客人了,是誰呢?
師:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠,我叫新新。恩……很高興見呢!呵呵,我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕,最怕……貓大嬸,她可兇了,幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)
師:小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩,我們一起動動手把他的'朋友們請出來好不好?
二、探討老鼠外貌,教師示范制作
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師:小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點?
師:(按幼兒回答的順序,調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點什么?恩,嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,所以我們畫一個大圓弧,一個大大的微笑。
(二)粘貼老鼠的五官。
師:畫好了,我們下一步做什么?
師:氣球是小老鼠們的臉,打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來,粘上雙面膠,貼在氣球的中間,要輕輕的,不然氣球會破哦。然后剪下耳朵,我們折一條邊,把雙面膠粘在這條邊上,這樣耳朵就豎起來了,貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我們可以一起剪下來,胡子長在什么地方?真聰明,在鼻子旁邊,我們粘上它們。
師:(模仿)咦,有那么多小朋友!你們好,我是新新的好朋友樂樂,見有點緊張呢!大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎?
三、教師個別指導(dǎo)
注意:
1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,廢紙放回小框中,在進(jìn)行粘貼;
四、分享成果
完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。
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