小班美術(shù)冰淇淋粘土教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)冰淇淋粘土教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。

　　2、樂(lè)于參加棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂(lè)：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

　　2、切好的食物水果一盤。

　　3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、音樂(lè)伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園。

　　2、參觀果園，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。

　　3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

　　二、出示材料，探索講解操作方法。

　　1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料。

　　2、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

　　3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。

　　4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。

　　2、教師提出操作要求。

　　3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

　　(2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，注意涂滿，保持畫面的'整潔。

　　(3)教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

　　(4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。

　　四、神奇的果樹園。

　　1、作品展覽。

　　引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

　　2、作品評(píng)價(jià)。

　　幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂(lè)。

　　3、去班級(jí)分享小猴贈(zèng)送的水果，在情景中結(jié)束活動(dòng)。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

　　2.通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛他人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

　　2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝�！�。

　　3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1.教師出示大禮盒。

　　師：猜猜里面有什么?(賀卡)

　　2.幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。

　　3.教師打開禮物盒，展示賀卡

　　師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?

　　二、教師送新年祝福，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝福的快樂(lè)。

　　1.給幼兒送祝福。

　　師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂(lè)!

　　師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過(guò)新年了，自己長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說(shuō)了哪些祝福的話?

　　師：你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

　　2.給同班教師送祝福。

　　師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?

　　師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂(lè)。

　　師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?

　　幼兒學(xué)說(shuō)。

　　三、幼兒在幼兒用書《新年的祝�！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的`祝福。

　　師：過(guò)新年了，你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

　　幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。

　　四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

　　師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。)

　　五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂(lè)。

　　師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3．使幼兒對(duì)探索冰淇淋感興趣。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件

　　2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋

　　3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師：在夏天熱的時(shí)候，小朋友們你們最喜歡吃什么？

　　師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？

　　2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋

　　師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）

　　師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？

　　這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買的'顧客非常多。我都來(lái)不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

　　3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟

　　操作過(guò)程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。

　　4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。

　　5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

　　6、展示講評(píng)

　　教師小結(jié)：

　　今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

　　活動(dòng)延伸

　　在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵(lì)幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　活動(dòng)反思

　　在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過(guò)程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強(qiáng)的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣

　　小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

　　2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 《小朋友的書·美工》

　　2、 油畫棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引題，激發(fā)興趣

　　夏天你最喜歡吃什么？吃了有什么感覺(jué)？你吃過(guò)哪些冰淇淋？

　　二、出示范畫，欣賞觀察

　　1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：“冰淇淋一家”長(zhǎng)得什么樣？你覺(jué)得像什么？你最喜歡哪一個(gè)，為什么？

　　2、重點(diǎn)觀察

　　冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。

　　三、提出要求，演示步驟

　　1、構(gòu)圖要求

　　你想把冰淇淋爸爸畫在紙的什么地方，冰淇淋媽媽畫在紙的什么地方，小冰淇淋畫在紙的什么地方？

　　2、繪畫步驟

　　先畫幾個(gè)三角形，在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋，畫出冰淇淋的組合。

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進(jìn)行會(huì)繪畫。

　　2、注意畫面的位置布置。

　　3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，積極想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

　　你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服？

　　五、展示作品，互相欣賞

　　請(qǐng)幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū)，師幼一起欣賞幼兒作品。

　　反思

　　《冰淇淋一家真頑皮》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來(lái)讓幼兒提高興趣。對(duì)于吃，孩子是最喜歡的，他們很積極地說(shuō)出了自己消暑的'辦法，對(duì)于吃冰淇淋，他們都非常的有同感。在后面的教師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于圖形的繪畫掌握的不好，以至于在繪畫的過(guò)程中，很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家，細(xì)節(jié)部分需要老師多次指導(dǎo)。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。

　　交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。

　　材料準(zhǔn)備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜測(cè)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　——猜一猜，圖片上的圖案是什么？

　　鼓勵(lì)幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。

　　——你吃過(guò)冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？

　　——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？

　　——吃起來(lái)是什么感覺(jué)？

　　出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　——你最喜歡哪個(gè)冰淇淋？

　　——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來(lái)的？

　　——它裝在什么樣的杯子里？

　　小結(jié)：冰淇淋吃起來(lái)冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺(jué)很清涼。

　　播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。

　　1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作的冰淇淋。

　　——你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的.？

　　——請(qǐng)和身邊的同伴說(shuō)一說(shuō)。

　　2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。

　　1）準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網(wǎng)格，貼在黑色卡紙下方。

　　——要做冰淇淋，先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。

　　2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

　　3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

　　3、發(fā)放美工材料，鼓勵(lì)幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。

　　評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享、交流自己的作品。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋，說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。

　　——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

　　——這個(gè)冰淇淋叫什么名字？

　　2、鼓勵(lì)幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇6

　　教材分析：

　　《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說(shuō)出自己的意愿，但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中，面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰淇淋品種，提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽與人交往，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。

　　2、能按自己的愿望選擇物品

　　3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前聯(lián)系商店。

　　2、幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，激發(fā)興趣。

　　提出購(gòu)物要求：仔細(xì)觀察，注意安全，不隨便離開集體。二、自由逛超市，選購(gòu)自己喜歡的、價(jià)格又適中的.冰淇淋

　　1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，或者問(wèn)營(yíng)業(yè)員。

　　2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。

　　3、鼓勵(lì)幼兒每人挑選一種自己喜歡的冰淇淋。三、品嘗冰淇淋，進(jìn)一步了解冰淇淋

　　1、幼兒自由品嘗冰淇淋

　　2、交流：你吃的冰淇淋的名稱是什么？味道是怎樣的？

　　3、拓展信息：你們平時(shí)還吃過(guò)哪些冰淇淋？看過(guò)哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多

　　討論：冰淇淋能不能多吃，為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來(lái)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料，引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè)，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受，真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

　　2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。

　　活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）

　�。�1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）

　�。�2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。

　　——小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。

　　【過(guò)渡：我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋，那我們有沒(méi)有看見過(guò)水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做？】

　　二、教師示范

　　1、具象到抽象

　　（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。（與幼兒討論并出示ppt）

　　（4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。

　　4、ppt示范制作過(guò)程

　�。�1）冰淇淋拼貼過(guò)程

　　師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

　�。�2）畫房子

　　師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）

　　師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點(diǎn)什么？讓我來(lái)想想……哦~有了，我要用好看的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻�？靵�(lái)看看我裝飾的漂亮嗎？

　　3、出示范畫、提出要求

　�。�1）師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？

　�。�2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的'冰淇淋房子更好看。

　　（3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬�紙條來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。

　　三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

　　四、分享交流

　　你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)于和同伴交流自己對(duì)冰激凌的體驗(yàn)，感受夏天的樂(lè)趣。

　　2、大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中，家長(zhǎng)已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。

　　課件準(zhǔn)備：各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡(jiǎn)筆畫;作畫音樂(lè)1段。

　　材料準(zhǔn)備：畫紙，勾線筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師引導(dǎo)幼兒分享討論自己吃過(guò)的冰激凌

　　——你們喜歡吃冰激凌嗎?來(lái)介紹下你吃過(guò)什么冰激凌?介紹一下它的口味、外形和顏色。(根據(jù)幼兒的回答，教師即興用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所說(shuō)的冰激凌。)

　　小結(jié)：冰激凌吃起來(lái)口感冰涼，有很多種口味、形狀和顏色。

　　出示冰激凌圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)它們的不同及口味

　　——大家看看這些冰激凌的圖片，它們有什么不一樣。

　　——你覺(jué)得這些冰激凌是什么口味的?(如，橙色——橘子味，粉紅色——草莓味，黃色——檸檬味等。)

　　教師幼兒暢想自己心中的冰激凌，并畫出來(lái)

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌

　　——如果你是冰激凌的設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢？(根據(jù)幼兒的表述，教師更詳細(xì)地追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想詳細(xì)化具體化一些。)

　　——很多小朋友都有自己想要設(shè)計(jì)的冰激凌，現(xiàn)在大家一起動(dòng)起手來(lái)，設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!

　　2、鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的冰激凌

　　——你最喜歡哪一個(gè)冰激凌?為什么?(請(qǐng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺(tái)來(lái)介紹詳細(xì)的情況。)

　　溫馨提示

　　活動(dòng)前的觀察是幼兒繪畫時(shí)能否創(chuàng)意表現(xiàn)的'關(guān)鍵，因此教師要取得家長(zhǎng)的配合，共同引導(dǎo)幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特征，做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。

　　在引導(dǎo)幼兒想象、交流自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時(shí)，教師要以最大的熱情鼓勵(lì)幼兒的想法，并及時(shí)追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，讓幼兒的想象更具有目的性。

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

　　2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。

　　3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：看，這是什么？

　　煙花到天空中怎么樣？

　　教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。

　　2、觀看圖片，感受煙花的美。

　�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。

　　教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。

　�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

　　教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）

　　觀看線條組成的煙花。

　　教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變?cè)酱�！它們有的線條長(zhǎng)，有的.線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個(gè)煙花圖片）教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）

　　教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

　　教師：我們也來(lái)畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來(lái)，越放越大，我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

　�。�2）師生共同示范，完成范畫。

　�。�3）交代要求，幼兒作畫。

　　4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）

　　教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

　　教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？

　　小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇10

　　設(shè)計(jì)背景

　　在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

　　3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè)趣。

　　4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1．學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣；

　　2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力

　　和大膽嘗試、探索的能力；

　　難點(diǎn)：

　　1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂(lè)趣；

　　2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)裁好的紙樣及成品。

　　(2)剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　(1)在美工區(qū)展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。

　　(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。

　　1．今天，覃老師要送小朋友在夏天里，最想要的禮物（冰淇淋），讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)欣賞老師的禮物：

　　(1) 冰淇淋都有哪些味道?

　　(2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?（他們都長(zhǎng)得什么樣？）

　　2．幼兒自由觀察了解冰淇淋，并小聲討論，互相交流。

　　3．小結(jié)觀察結(jié)果：

　　(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

　　(2) 冰淇淋的形狀有：三角形、長(zhǎng)方形、圓形和不規(guī)則圖形。

　　二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

　　1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報(bào)紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。

　　2．提出制作和裝飾的要求：

　　(1)將裝飾物粘貼牢固。

　　(2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

　　(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。

　　(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。

　　3．幼兒操作活動(dòng)：

　　(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特品種。

　　(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選擇多種材料制作。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　三、評(píng)價(jià)總結(jié)：

　　1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。

　　3．幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買賣游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽推銷自己的獨(dú)特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒將自己的`美味冰淇淋推銷給別班的小朋友，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　　教學(xué)反思

　　我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因：

　　一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎，孩子們都很感興趣；

　　二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇；

　　三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

　　不足的：

　　一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。

　　二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，流暢。

　　通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

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