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睡眠好身體好健康教案

時(shí)間:2024-09-25 13:33:56 思穎 教案 我要投稿
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睡眠好身體好健康教案(通用18篇)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的睡眠好身體好健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

睡眠好身體好健康教案(通用18篇)

  睡眠好身體好健康教案 1

  活動(dòng)來源

  大班孩子接觸一些優(yōu)美的文學(xué)作品,有助于提高審美情趣。在選擇的過程中,我覺得這首散文詩的意境很美,里面小動(dòng)物各種各樣睡覺的習(xí)慣也非常吸引孩子,在引導(dǎo)幼兒靜靜的欣賞過程中能加強(qiáng)孩子傾聽能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

  2.理解散文詩的內(nèi)容,了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣。

  3.發(fā)展想象力及語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)過程

  1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”

  評(píng)析:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。①背景的創(chuàng)設(shè);②背景音樂的提供;③教師的投入引導(dǎo)。使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的.興趣:幽靜的環(huán)境,閃爍的星星,彎彎的月亮,美麗的天空,配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個(gè)寧靜、恬美的意境。

  2.聽配樂散文詩(第一遍)。

 、賻煟汉,聽了這首散文詩你有什么感覺?

 、趲煟耗銈兿矚g這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細(xì)地聽一聽,詩里面有誰在睡覺?是怎么睡的?

  3.再聽配樂詩(第二遍),引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩內(nèi)容的理解。(運(yùn)用多媒體課件)

 、賻煟耗懵牭秸l睡著了?

  ②師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”我們一起來學(xué)學(xué)它們睡覺的樣子吧!

  ③師:小動(dòng)物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?

 、軒煟耗翘詺獾娘L(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?

 、葸@么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?聽一聽,你最喜歡散文詩里的哪一句?

  評(píng)析:運(yùn)用多媒體課件,能同時(shí)呈現(xiàn)文字、動(dòng)畫、聲音等,做到視聽結(jié)合,以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,還能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其求知欲。

  4.再聽配樂散文詩(第三遍)。

 、賻煟耗阕钕矚g這首散文詩里的哪一句呢?

  ②師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機(jī)一起來念好嗎(第四遍)?

 、蹘煟含F(xiàn)在我們一起來遍念邊學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺的樣子。(第五遍)

  評(píng)析:運(yùn)用了游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩后,我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快,毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言來了解掌握一些動(dòng)詞的含義,在感受散文詩的過程中,我通過讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺的樣子來了解動(dòng)詞的含義,師生互動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,幼兒積極性很高,氣氛活躍。

  5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。

  師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動(dòng)物,它們又是怎樣睡覺的呢?

  評(píng)析:作為延伸活動(dòng),講述小朋友知道的其它小動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒勇于探索講述,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲,也為第二課時(shí)的創(chuàng)編散文詩作好鋪墊。

  6.結(jié)束部分。

  師:

  小朋友們知道得真多,還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個(gè)美夢吧。記住了一定要輕輕的,別把它們吵醒了。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞蜷、睜、停的時(shí)候,師生互動(dòng),拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義,真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識(shí)積累很重要,活動(dòng)前孩子對(duì)動(dòng)物睡覺的習(xí)慣已有所了解,知道許多動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時(shí)創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。

  睡眠好身體好健康教案 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),于是,我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢學(xué)習(xí)和仿編兒歌,通過這個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的思想感情;顒(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,并完整地朗誦。

  2.在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

  3.產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件

  2.配樂兒歌《睡覺》,催眠曲。

  3.小馬、小魚、小狗等動(dòng)物的頭飾,字卡。

  4.對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌

  (1)導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:

  師:中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說一說,你怎樣睡覺的?

  幼:我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。

  師:仰著,趴著,蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢,小朋友睡覺時(shí)正確的姿勢要向右側(cè)臥,你們要記住哦。

  師:你們想不想知道小動(dòng)物們是怎樣睡覺的?

  (2)出示PPT課件:

  師:夜靜悄悄,媽媽唱起了搖籃曲,請小朋友閉上眼睛,讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。

  (3)欣賞配樂兒歌:

  師:聽完這首兒歌,小朋友有什么感覺?

  幼:我覺得很安靜,非常舒服。

  幼:感覺美,我十分喜歡。

  幼:我想要睡覺了。

  師:剛才小朋友在欣賞兒歌時(shí)注意力集中,有的小朋友閉上了眼睛,還有的小朋友做出了睡覺的樣子,仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。

  師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們再來聽一遍,請小朋友認(rèn)真聽,里面有誰在睡覺?他們是怎樣睡覺的?

  幼:刺猬蜷著身子睡著了。

  幼:小狗捧著臉?biāo)恕?/p>

  幼:蝙蝠倒掛睡著了,小魚睜著眼睡著了。

  2.模仿游戲,對(duì)動(dòng)物睡覺習(xí)慣的了解

  (1)教師播放催眠曲,任意說出一種動(dòng)物的名稱或拿出一種動(dòng)物的頭飾,請幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子。

  (2)把幼兒分成組,請幼兒分別按不同動(dòng)物的睡覺方式進(jìn)行模仿,并說說自己模仿的是哪種動(dòng)物。

  3.仿編兒歌

  (1)出示課件,用問題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。

  師:馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌,應(yīng)怎樣問?怎樣答?(什么睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)

  師:哪個(gè)小朋友模仿馬睡覺?

  (2)讓幼兒把自己知道的`其它動(dòng)物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時(shí)盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。

  (3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

  (4)教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

  活動(dòng)延伸

  1.可以在活動(dòng)的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲,讓幼兒說說聽后有什么感覺,再引入主題。

  2.在語言區(qū)域投放兒歌磁帶,讓幼兒聽并背誦。

  3.在美術(shù)活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動(dòng)物睡覺姿勢,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。

  睡眠好身體好健康教案 3

  活動(dòng)名稱:

  健康《寶寶快睡覺》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

  2.了解良好的午睡習(xí)慣。

  3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、布娃娃。

  活動(dòng)過程:

  一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

  教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

  2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

  教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

  教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。

  二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺的注意事項(xiàng)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

  1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

  教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

  教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

  教師:睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

  教師:邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

  教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

  教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

  2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

  教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

  3、教師再次朗誦兒歌。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

  5、幼兒集體朗誦兒歌。

  課后反思:

  幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的`睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

  睡眠好身體好健康教案 4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個(gè)不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好,有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

  2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè),幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,搖籃曲音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

  2、大象裁判請小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論)提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?

 。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

 、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

  ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動(dòng)物自己分析、講一講)

  3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

  4、討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

  5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

  活動(dòng)延伸:

 。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。

  睡眠好身體好健康教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

  2、借助幼兒用書上的畫面,感知?jiǎng)游锼X的姿勢,并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

  3、能與同伴接說問答歌,體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)念問答兒歌《誰會(huì)跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。

  2、幼兒用書人手一冊,實(shí)物展示儀。

  3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會(huì)跑》,引出問答歌《睡覺》。

  教師(出示動(dòng)物圖片):這些是什么動(dòng)物?他們會(huì)什么?它們會(huì)怎樣行走?

  采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會(huì)跑》,交換角色,重新念問答兒歌。

  教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會(huì)跑》,今天,我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》,請你們猜一猜,這首問答歌會(huì)怎樣提問和回答呢?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內(nèi)容。

  幼兒人手一冊幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺的?

  請幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺的樣子。

  教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的.詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺的姿勢。

  3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

  用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導(dǎo)幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。

  男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。

  4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

  教師:你還知道什么動(dòng)物?他們是怎樣睡覺的?

  整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

  5、我們想睡覺啦!

  教師:動(dòng)物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的時(shí)候是什么樣子的?請你做一做給大家看一看。ǹ梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢)

  教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?

  讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

  睡眠好身體好健康教案 6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板課件《我們的睡眠》。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞課件,引出“睡覺”話題!八钦l?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動(dòng)物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評(píng),盡量讓他們說出全部的動(dòng)物。 小結(jié):“小動(dòng)物們睡覺的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的`睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”

  二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢展示出來。 “誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)小結(jié):“我們有時(shí)會(huì)仰著睡、有時(shí)會(huì)伏著睡,有時(shí)會(huì)左側(cè)臥睡,還有時(shí)會(huì)右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?” 小結(jié):“原來仰著睡時(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有精神;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會(huì)壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺?匆豢催@個(gè)小朋友,他睡覺的姿勢對(duì)嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會(huì)影響呼吸,對(duì)身體有害,所以這種睡姿也不可!”

  三、知道睡覺時(shí)會(huì)做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會(huì)做惡夢呢?現(xiàn)在請4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會(huì)做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會(huì)做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會(huì)做惡夢?睡得很舒服會(huì)做噩夢嗎?那他可能怎么了才會(huì)做噩夢?” 小結(jié):“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺!”

  四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,精神很好!那不睡覺會(huì)怎樣呢?小結(jié):睡眠真的很重要!”

  五、拼圖游戲:人在睡覺時(shí)會(huì)干什么?“人在睡覺時(shí),除了做夢、說夢話,還會(huì)干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說!

  六、總結(jié):今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識(shí),回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!

  睡眠好身體好健康教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種動(dòng)物睡覺的方式,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。

  2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、錄像等資料。

  2、動(dòng)物睡覺方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動(dòng)物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺方式)。

  2、出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

  昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

  3、出示教師的動(dòng)物分類表,引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同的'方式進(jìn)行分類。請你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

  4、觀看課件,正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

  小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

  5、提升動(dòng)物四種不同的睡覺方式。驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果。

  6、游戲:看誰學(xué)得像

  (1)請幼兒說己喜歡的動(dòng)物睡覺的樣子并模仿,看誰學(xué)得像。

  (2)請同伴做裁判并說出動(dòng)物的名字,幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  (3)教師做裁判并說出動(dòng)物的名字,請幼兒模仿,看誰學(xué)得像。

  7、遷移活動(dòng):我們怎樣睡覺

  師:小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

  師:怎樣睡對(duì)我們的身體最好?為什么?

  8、結(jié)束活動(dòng):學(xué)一學(xué)正確的睡姿,對(duì)睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

  睡眠好身體好健康教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

  2.能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。

  3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

  4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書人手一冊。

  2.紅色筆人手一支。

  3.紅花若干。

  活動(dòng)過程:

  1.教師講述故事《乖乖睡覺》。

  乖乖是個(gè)小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個(gè)人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧!毙軏寢尵蜕斐龃笫,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的!惫怨月犃耍懿缓靡馑嫉丶t了臉。她對(duì)熊媽媽說:“我也長大了,我也會(huì)自己睡覺,我不要媽媽拍了。”

  2.提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對(duì)嗎?為什么?

  讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,這樣會(huì)影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

  教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨(dú)自一個(gè)睡覺。

  3.通過討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

  教師:你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個(gè)人睡覺嗎?為什么?

  討論:一個(gè)人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

  4.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

  引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

  5.評(píng)紅花活動(dòng)。

  給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺,做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  我先出示了手偶小貓,然后以小貓的口吻講述了故事,讓寶寶們體驗(yàn)故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂趣,知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的,并一起表演了睡覺前的過程(先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺)。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊,它覺得自己一點(diǎn)也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的,體驗(yàn)到打扮到小床的樂趣。

  然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式,過渡到第二個(gè)目標(biāo),孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個(gè)孩子人手一份紙,然后引發(fā)他們思考,現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙來變魔術(shù),孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地看著我,深怕漏過哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們在操作活動(dòng)中,一下就學(xué)會(huì)了怎么折小床。在給自己的小床打扮的'過程中,孩子們也很認(rèn)真,想法千奇百怪。有的變成了汽車床;有的變成了面條床;有的變成了打壞蛋的床;有的變成了葡萄床……好多啊!

  課程的設(shè)計(jì)是讓寶寶們畫小床,我覺得動(dòng)手制作小床會(huì)讓寶寶們覺的更有立體感,更像自己的小床,就編了一個(gè)簡單的手工小床讓孩子們操作。實(shí)踐表明,教師要教得活,就要勤于思考,不斷探索。把教育要求、幼兒的特點(diǎn)、教育內(nèi)容巧妙結(jié)合起來,只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)得活的目標(biāo),教育才會(huì)取得成效。

  睡眠好身體好健康教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

  2、學(xué)說短句:“咱們一塊玩吧” 、“不玩了,我要睡覺了。”

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事ppt、熊布娃娃。

  活動(dòng)過程:

  1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

  提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)2、初步了解故事內(nèi)容。

  (1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會(huì)去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“小兔子,咱們一塊玩吧!保

 。3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學(xué)說:“不玩了,我要睡覺了!保

 。4)同上方法分別講述小鳥和小貓。

  3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。

  師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。提問:

  (1)小熊都去找了誰呢?

 。2)小熊是怎么對(duì)它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧。”

 。3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說:不玩了,我要睡覺了。)

  (4)最后小熊做了什么呢?

  4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動(dòng)作。

  5、延伸討論:為什么沒有人和小熊一起玩?天黑了,到睡覺時(shí)間了,能不能去做別的事情?

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的.形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

  睡眠好身體好健康教案 10

  設(shè)計(jì)意圖:

  上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠,一副沒精打采的樣子。我問濤濤,昨晚幾點(diǎn)睡的,他說十點(diǎn)半。怪不得,這么晚,我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤,其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況,有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問孩子們,他們都說是因?yàn)橥砩纤猛砹恕4蟀嘞聦W(xué)期的孩子,馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率,孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,所以我安排了這個(gè)活動(dòng),讓孩子在感受故事的童趣時(shí),也能理解故事,并能受到啟發(fā)。

  活動(dòng)目的:

  1、理解故事內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā),懂得要養(yǎng)成早睡早起的.好習(xí)慣。

  2、了解小學(xué)生活,并向往成為一名小學(xué)生。

  活動(dòng)過程:

  一、引出話題:

  1、師生交流:你每天晚上幾點(diǎn)睡覺?早上幾點(diǎn)起床?睡覺前都會(huì)做些什么事?

  2、討論:晚上睡得很晚,好不好?為什么?

  經(jīng)驗(yàn)提升:一名合格的小學(xué)生,是不應(yīng)該上課遲到的,所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》

  有一只小鄂魚,每天晚上很晚睡覺,白天上課天天遲到,還打瞌睡,可是后來小鱷魚變了,上課不再遲到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法來把壞習(xí)慣改掉的呢?

  幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》

  提問:

  1、小鄂魚它每天都睡的很晚,早上也起不來,這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來什么影響?

  3、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉,鄂魚爸爸用了什么方法?最后成功了嗎?

  三、交流討論:

  你有什么好方法,可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友,讓他們晚上早些睡覺呢?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過程中,孩子的主動(dòng)性還是挺高的,思維比較活躍,能夠積極回答,發(fā)揮想象這是好事,但是一些孩子給的答案太過于脫離實(shí)際,而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想,在這個(gè)活動(dòng)之后,我可以拓展些這方面的內(nèi)容,加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出:"老師,我晚上要學(xué)很多的東西,不能睡得太早,不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情,因?yàn)橛械募议L給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論,效果會(huì)比較好。

  睡眠好身體好健康教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

  2.樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

  3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

  2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考

  (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

  提出問題,請幼兒思考:

  ⑴為什么不能蒙頭睡覺?

 、扑X的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

 、菫槭裁床荒芘恐?

  二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢

  (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的'小朋友是怎樣睡的。

  (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺了”

  1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2.寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極性很高,能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn),全身心的投入到活動(dòng)中,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn),通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候,師生互動(dòng),拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  幼兒知識(shí)積累比較豐富,知道許多動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。

  睡眠好身體好健康教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解黑夜,樂意嘗試一個(gè)人自己睡,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

  2、通過故事和體驗(yàn),了解黑夜并不可怕,逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。

  3、初步了解睡覺的小常識(shí)。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)睡覺的快樂。

  材料準(zhǔn)備:

  ppt、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號(hào)標(biāo)注的笑臉人手兩個(gè)、記號(hào)筆、大拇指;事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情況

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1、這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧靜而美麗的夜。

  2、大家怎么了?——關(guān)燈、睡覺了

  小結(jié):睡覺是件舒服的事,可以讓我們的大腦、身體得到休息。

  二、調(diào)查交流

  1、出示調(diào)查表,調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺情況

  2、交流:那你們?yōu)槭裁床桓乙粋(gè)人睡呢?到底怕什么?

  三、故事遷移

  有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡,躺在床上怎么也睡不著,它害怕黑漆漆的夜,總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身發(fā)抖。

  小結(jié):解決了小老鼠的'問題,再來看看我們害怕的事!

  四、黑夜探尋

  教師邊朗誦邊播放夜景圖(從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前,層層靠近)

  這些就是我們生活的黑夜!黑夜怎么樣?

  五、再次選擇

  活動(dòng)延伸:

  我們來一個(gè)約定,誰能每天都堅(jiān)持一個(gè)睡,就能得到一顆小星星。把它張貼在班級(jí)的墻上。下次陳老師再來的時(shí)候,就知道你們有沒有做到!

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個(gè)人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

  睡眠好身體好健康教案 13

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場地:動(dòng)物的家——將活動(dòng)場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場時(shí)播放輕柔的音樂。

  2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;

  3、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時(shí)需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件,背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。

  2、看課件,感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一,有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的,并進(jìn)行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的'睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽,請幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺的?同時(shí)鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了,電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了,電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次,直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后,兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  4、玩游戲:找朋友。

 。1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動(dòng)物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。

 。2)幼兒游戲。

 。3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物,自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?教師可讓幼兒充分想象,對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  睡眠好身體好健康教案 14

  一、班會(huì)課主題

  學(xué)習(xí)生活之科學(xué)睡眠。

  二、班會(huì)課背景

  針對(duì)不少學(xué)生不重視午睡,午睡質(zhì)量差,甚至認(rèn)為午睡時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的情況,決定召開此次班會(huì)課。

  三、班會(huì)課目的`

  明白午睡的重要性,提高午睡效率,提高下午的課堂效率。

  四、班會(huì)課準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備《科學(xué)睡眠》的課件。

  五、班會(huì)課過程

  1.一定要睡午覺,因?yàn)?=2。

  2.夜晚睡眠的奧秘,5=6。

  3.睡眠是養(yǎng)生的第一大補(bǔ)。

  4.晚21點(diǎn)到凌晨5點(diǎn)為有效睡眠時(shí)間。

  5.客觀真理。

 、俳煌ㄒ(guī)則——不懂就容易出事故。

 、谒叻1~3。

  6.五點(diǎn)起床

  六、班主任反思

  1.亮點(diǎn)

  運(yùn)用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生,有理有據(jù),令人信服。

  2.改進(jìn)

  結(jié)合學(xué)生實(shí)際的情況,指導(dǎo)其合理安排時(shí)間,缺少個(gè)性指導(dǎo)。

  七、學(xué)生認(rèn)識(shí)(選一學(xué)生代表填寫)

  我們懂得了科學(xué)睡眠的重要性,更能合理科學(xué)地利用時(shí)間,有利于更好地安排時(shí)間。對(duì)我們九年級(jí)的學(xué)生來說意義重大。

  睡眠好身體好健康教案 15

  教學(xué)目的:

  1.了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

  2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。

  4.孩子能積極的回答問題,增強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.搖籃曲音樂。

  2.孩子用書。

  3.“娃娃家”游戲玩具若干組。

  教學(xué)過程:

  1、教師帶領(lǐng)孩子在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

 。1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

 。2)孩子抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

  2、與孩子談?wù)撍X時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  (1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

 。2)孩子開始討論,如果孩子回答不出,教師可以提示孩子:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?

  (3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

  (4)教師引導(dǎo)孩子知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦!

  3、孩子看書,帶領(lǐng)孩子朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。

 。2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行簡單的提問。

  (3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵(lì)孩子自己念一念。

 。4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的.重要性。其實(shí),按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會(huì)有精神。

  4、孩子玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

  (1)教師:現(xiàn)在我們來玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。

 。2)教師組織孩子分成若干組玩“娃娃家”游戲,并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

  睡眠好身體好健康教案 16

  目標(biāo):

  1.欣賞兒歌,學(xué)習(xí)富有感情地朗誦兒歌。

  2.在對(duì)比觀察畫面、學(xué)習(xí)兒歌的過程中,理解兒歌靜溢的意境和關(guān)愛他人的情感。

  3.根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單替換。

  準(zhǔn)備:

  1.安靜海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖與之相反意境的圖各一幅(共六幅)。

  2.自編情境一個(gè)。

  3.可移動(dòng)的風(fēng)、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。

  過程:

  1.故事情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  師:大自然里每天都會(huì)發(fā)生許多故事,今天又有什么故事呢?今天啊,大自然真熱鬧,看——畫面上有什么?它們在干什么?人在活動(dòng)。

  2.在對(duì)比中觀察畫面,理解靜溢的意境,體會(huì)關(guān)愛他人的情感。

  A①出示圖:熱鬧的海面,孩子觀察并回答。

  教師出示張大嘴吹的圖“風(fēng)”,演示浪花在海面上翻滾,小船在猛烈地?fù)u。

  孩子觀察并回答畫面場景,幫助孩子總結(jié):風(fēng)在吹,浪很高,船在搖。

 、诔鍪緢D二:熱鬧的樹林

  老師出示“風(fēng)在吹”,演示樹在搖,小鳥在飛,老師嘴里模仿鳥叫,請孩子觀察并講述場景內(nèi)容。總結(jié):風(fēng)在吹,樹在搖,鳥在飛在叫。

  ③教師出示圖三:熱鬧的藍(lán)天

  教師出示“風(fēng)在吹”,演示云在飄,藍(lán)色的天空。

  請孩子觀察講述場景內(nèi)容,總結(jié):風(fēng)在吹,云在飄……

  B教師進(jìn)行情境轉(zhuǎn)變,以神秘的語氣公布:“突然,大自然一下子變得安靜下來了,看——

  而后依次出示安靜的海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖,請孩子觀察并講述,教師進(jìn)行提煉。(每幅圖上的`物體根據(jù)兒歌內(nèi)容,設(shè)計(jì)為靜止的。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。)

 、偬釂枺含F(xiàn)在的風(fēng)怎樣?浪怎樣?船兒怎樣?

  后兩幅依次類推。

  重點(diǎn)學(xué)習(xí):輕輕搖,不飛也不叫,靜悄悄等詞語,輔以動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

 、谔釂枺含F(xiàn)在的大自然還熱鬧嗎?變得怎樣了?為什么要變得這么安靜?

  鼓勵(lì)孩子大膽想象,進(jìn)行肯定。最后出示并貼上小寶寶睡覺圖,啟發(fā)孩子說出:原來小寶寶啊要睡覺。為什么大家要安靜呢?這說明大自然對(duì)小寶寶怎樣?

  ③移情:你睡覺時(shí)怎樣?別人睡覺是你是怎么做的?

  3.學(xué)習(xí)兒歌

 、俾犚宦牐蕾p兒歌

  A師:大自然安靜下來讓小朋友聽——

  教師富有感情地朗誦兒歌《小寶寶要睡覺》提問兒歌的題目。

  B傾聽第二遍,提問:老師用什么樣的聲音朗誦兒歌的?為什么要這樣?

 、趯W(xué)一學(xué),朗誦兒歌

  教師手指三幅圖,與孩子一起看著圖學(xué)一學(xué)。兩遍。

  根據(jù)孩子朗誦情況逐步提出要求:富有感情地朗誦。

  集體朗誦兩遍,分組朗誦一遍。

  4.替換兒歌中的船、大海、樹林、藍(lán)天里的小鳥。

  師:大自然真是了不起,除了船、小鳥、云不想吵醒寶寶,還有誰也不想吵醒寶寶呢?

  根據(jù)孩子的回答,分別畫出簡單的形象,將這些形象名稱編入兒歌,教師示范朗誦,孩子集體朗誦。

  5.游戲“小寶寶,要睡覺“

 、俜謩e請孩子分組扮演朗誦者,活動(dòng):風(fēng)、浪、船、樹、云等。

  師:寶寶啊,要睡覺。

  教師說到哪一句,相應(yīng)那一句的形象就靜止或做輕微的動(dòng)物,如船。

  ②每個(gè)形象請個(gè)別孩子扮演,其他大多數(shù)孩子與老師一起朗誦。

  活動(dòng)結(jié)束。

  睡眠好身體好健康教案 17

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,知道按時(shí)睡眠有益身體健康。

  2、會(huì)安排自己的作息時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舒緩的音樂錄音帶

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  通過談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)

  教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時(shí)來幼兒園,從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼,好嗎??/p>

  教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時(shí)來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時(shí)到園。)

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟

  1、請第個(gè)幼兒說一說自己每天都是幾點(diǎn)睡覺和起床的。

  2、和幼兒討論為什么要按時(shí)休息,不按時(shí)休息會(huì)怎樣?

  3、和幼兒討論晚上什么時(shí)間睡覺比較合適,早上什么時(shí)間起床比較合適。

  4、請幼兒說一說睡覺對(duì)人的身休健康起什么作用。(睡覺可以增強(qiáng)身休的免疫力,不容易生病,同時(shí)有利于美容。)

  5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準(zhǔn)備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等。)

 。ㄈ1、教師播放舒緩的`音樂作背景,朗誦兒歌<睡覺覺>,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。

  2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動(dòng)自然結(jié)束

  活動(dòng)延伸:

  1、生活活動(dòng)

  請家長每天要做到按時(shí)睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣。

  家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時(shí)間,并對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)。

  2、評(píng)比活動(dòng)

  每月評(píng)選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣。

  睡眠好身體好健康教案 18

  【活動(dòng)來源】

  對(duì)于新入園的學(xué)生,穩(wěn)定學(xué)生的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧,不愿意一個(gè)人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對(duì)這一情況,我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的睡叫習(xí)慣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。

  2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。

  3、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  4、通過活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖片三套(A大人陪著睡與獨(dú)睡,B早睡早起與晚睡晚起,C睡姿正確與睡姿不正確)

  【活動(dòng)過程】

  1、教師提問,引出大人陪著睡與獨(dú)睡的話題。

  (1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

  引導(dǎo)學(xué)生說出大孩子是自己睡的?

 。2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

  根據(jù)學(xué)生回答,教師出示圖片A。

  教師小結(jié):小孩長大了,要學(xué)會(huì)自己照顧自己,學(xué)會(huì)自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。

 。3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓學(xué)生互相討論,想出克服的辦法。

  教師小結(jié):睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會(huì)幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著;厝タ稍囋。

  2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

 。1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的.?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?

  根據(jù)學(xué)生回答,教師出示圖片B。

  (2)你們覺得睡做得好?為什么?

  教師小結(jié):早睡早起精神好,對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。

  3、出示圖片C,提出問題:

  (1)你睡覺是象誰的樣子?

  讓學(xué)生從圖中找出自己睡覺的姿勢。

 。2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

  教師小結(jié):要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭,不趴睡……

  4、教師與學(xué)生做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí),認(rèn)為對(duì)的就拍手,認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),學(xué)生對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓學(xué)生表達(dá),以后上課要多注意對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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