大班游戲優(yōu)秀教案15篇

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班游戲優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班游戲優(yōu)秀教案1

　　游戲目標：

　　1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2.體驗與伙伴合作游戲的樂趣。

　　3.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.發(fā)展幼兒的動手能力。

　　游戲準備：

　　一塊平坦的場地。

　　游戲玩法：

　　孩子們先手拉手站好，其中一個孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個孩子拉手處，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"，孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳，若有一個孩子的腿掉下來，游戲結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：

　　1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2.若有一個孩子的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　活動反思：

　　編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的.腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。

　　最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于孩子們想方設(shè)法，經(jīng)歷了數(shù)次失敗后，終于初步掌握了《編花籃》游戲的搭建技巧。但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

大班游戲優(yōu)秀教案2

　　活動目標

　　1、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　適合大班的手指游戲

　　1、手指做飯

　　切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。

　　搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

　　包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。

　　搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

　　手指游戲

　　2、手指搗米

　　對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

　　掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

　　簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

　　小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

　　手指游戲3、手指上課

　　手指上課（兩手五指相頂）。

　　大門開了（兩手拇指分開）。

　　小門開了（兩手小指分開）。

　　二門開了（兩手食指分開）。

　　后門開了（兩手無名指分開）。

　　中門也開了（兩手中指分開）。

　　小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

　　教室門開了（兩手拇指分開）

　　老師走進來了（左手食指豎起）。

　　全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

　　坐下（兩手交叉抱拳）。

　　報數(shù)

　　1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

　　2（左手食指伸出，以下動作同上）。

　　3（右手中指伸出，以下動作同上）

　　4（左手中指伸出，以下動作同上）

　　5（右用無名指伸出，以下動作同上）

　　6（左手無名指伸出，以下動作同上）

　　7（右手小指伸出，以下動作同上）

　　8（左手小指伸出，以下動作同上）

　　大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）

　　一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

　　立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

　　手指游戲4、全體集合

　　大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

　　齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

　　一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

　　全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

　　跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

　　手指游戲5、手指眼鏡

　　一勾金（兩手背對，小指相勾）。

　　二勾銀（無名指相勾）。

　　三勾銅（中指相勾）。

　　四勾鐵（食指相勾）。

　　一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。

　　老先生又不見了（兩手撒開）。

　　到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。

　　老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

　　手指游戲6、手指小車

　　小車�。▋墒种兄概c大拇指相接）。

　　小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

　　看誰的小車巧（中指向前伸展）。

　　看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

　　手指游戲7、手指打鼓

　　上敲咚咚鼓（雙手運動食指），

　　下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

　　上下一齊敲（食指小指同時運動）。

　　中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

　　你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

　　我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

　　大家一齊敲（食指小指一起運動）。

　　中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

　　手指游戲8、五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

　　兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

　　三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

　　四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

　　五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

　　手指游戲9、看戲

　　大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

　　腳下也要打著節(jié)拍，會更有意思。

　　手指游戲10、五指歌

　　拇指哥哥見面了，彎彎腰

　　食指中指大姐姐，跳個舞

　　無名指小弟弟，見面碰碰頭

　　小指妹妹在一起，拉拉鉤。

　　手指游戲11、兩只小手

　　兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

　　兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

　�。ù蠹铱梢宰约合胂笠恍﹦幼骷舆M去）

　　手指游戲12、小手拍拍

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來

　　小手小手拍拍，我的小手拍起來

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來

　　小手小手拍拍，我的小手合起來

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來

　　手指游戲13、小寶寶學動物

　　我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

　　我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

　　我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

　　我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

　　……

　　手指游戲14、五兄弟

　　老大有力氣，（伸出大拇指）

　　老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）

　　老三個最高，（伸出中指向上舉）

　　課后反思：

　　這節(jié)活動我選用的是上海建構(gòu)教材的一節(jié)內(nèi)容。它以主題模式為特色，又以整合的形式展現(xiàn)給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節(jié)活動，不是要求孩子要畫出多么美麗的畫面，而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創(chuàng)作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的'美感。整節(jié)活動孩子們能夠主動的配合老師，積極的參與到創(chuàng)作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創(chuàng)新和探索精神。讓我們發(fā)揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創(chuàng)作的空間吧！

大班游戲優(yōu)秀教案3

　　目標：

　　1.通過單手肩上投擲的游戲，提高投遠及投準的能力。

　　2.感受投擲活動的樂趣，體驗成功的快樂。

　　3.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4.考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　地點：

　　大二班活動室

　　材料：

　　沙包(若干)玩偶(若干)、積木搭建城堡

　　玩法：

　　淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥，小朋友們快來幫幫它，趕走小怪獸拯救小鳥。

　　幼兒站在起點處，手拿沙包向小怪獸(目標玩偶)打去，每人有三次機會，打倒怪獸。

　　規(guī)則：

　　(1)小班打倒兩米外怪獸(2)中班打倒三米外怪獸(3)大班打倒四米外怪獸

　　教學反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

大班游戲優(yōu)秀教案4

　　活動目標

　　1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力;

　　2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

　　二、游戲部分：

　　1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

　　2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

　　4、夾球跑

　　5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)

　　三、結(jié)束部分

　　身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

　　四、活動總結(jié)

　　天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的.環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

大班游戲優(yōu)秀教案5

　　活動目標：

　　1、鍛煉手的小肌肉群;訓練觀察力;

　　2、培養(yǎng)合作意識和競爭意識;

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　混有紅、黃、藍、綠的各色小棒若干束(每2幼兒一束)，操作演示用的彩色小棒(稍長、稍粗)一束。

　　玩挑小棒的游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　師：這個游戲可以2個人玩，也可以幾個人玩，大家可以先商量，由誰來撒小棒。挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，一端立在桌面，松開手，讓小棒自己散落在桌上。挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，機會就要讓給下一個人挑棒。挑小棒的第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多，得多的為勝。

　　教師游戲指導老師巡視幼兒的游戲，有針對性地及時給予恰當?shù)闹笇В阂龑в變夯ハ鄥f(xié)商由誰來撒小棒、誰先挑小棒;對能力強的小組或先挑完的小組，老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類，按各種顏色小棒的`多少進行排序。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動本是一節(jié)游戲活動，但是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我更改目標增加難度，把這節(jié)簡單的游戲活動改成了一節(jié)健康活動，目的是讓孩子在玩游戲的同時，能進一步緊扣主題增加對西游記的認識和了解。在活動過程中從目標的制定，教學課堂的把握，孩子們的完成情況，進行了總結(jié)，現(xiàn)反思如下：為了激發(fā)孩子們活動的興趣，由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場，效果果然不出所料，孩子們爆笑，現(xiàn)場氣氛輕松活躍，一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題，從孩子的回答中我了解到孩子對西游記的認知水平，并且對于孩子們的回答我認真地給與了肯定，這更增加了孩子們的自信心，第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭，效果很好。接下來是活動的重點環(huán)節(jié)，讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣，都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，能夠用金箍棒玩出多種花樣，氣氛比較活躍，孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等，玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時，孩子數(shù)量多有點亂了，于是我調(diào)整思路讓孩子一個一個的輪回跳，效果就比較好了，整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰，在輕松活躍的氣氛中完成。

大班游戲優(yōu)秀教案6

　　活動目標：

　　1.欣賞各種扎染作品。

　　2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。

　　3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　典型經(jīng)驗：

　　美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。

　　玩具準備：

　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

　　游戲玩法：

　　1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

　　2.根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

　　3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　4.T恤染色過程：(1)準備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　指導建議：

　　1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

　　2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　　3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

　　活動反思：

　　美術(shù)課的課前準備相對其他課來說準備的工具材料稍多，課前準備，調(diào)色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。? 小扎染的制作步驟教師并沒有詳細講解，而是通過自主觀察，各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學生的心，激起了學生的興趣，自主嘗試之后總結(jié)出制作方法，學生看到我演示后，很輕松地就了解了制作小扎染的制作方法。整節(jié)課教師講解的`并不是很多，更多的是讓學生自己去探討和摸索嘗試。? 課中還有一個問題是我始料未及的，就是之前我們準備的那些濕巾，它不像棉料那么吸水，整個作品染出來雖然漂亮，但是作品比較濕，這都是課前準備不充分造成的。? 我認為在美術(shù)課中，注重學生個性的張揚美術(shù)課具有實踐性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性等特點,對培養(yǎng)學生興趣、開拓學生視野、健全和發(fā)展學生個性都不可缺少。在學生具備一定的自學能力后，放手讓學生自己去探索新知識，以利于開拓學生的思路，這樣的效果我想應該會更好一點。

大班游戲優(yōu)秀教案7

　　分析：

　　1、音樂情感：音樂表現(xiàn)風箏與四只小動物之間空中嬉戲玩耍的畫面，體驗“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。

　　2、音樂知識點：整曲為分四段，四四拍。每段都有四句，每句的節(jié)奏型都一樣，最后一句“別生氣”速度放慢。間奏部分速度放慢，念謠部分速度稍快。第一段和第三段體驗情感“真生氣”，第二段和第四段體驗情感“別生氣”。

　　活動目標：

　　1、運用語詞游戲、肢體造型、道具表演等多種方式熟悉兒謠，感受兒謠游戲的樂趣。

　　2、體驗“真生氣”和“別生氣”兩種情緒。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：會拍奏及模拍︳XX X XX ︳、︳X XXX XX ︳ XXX - ︳、︳X X X X X X X X ︳ XXX - ︳等節(jié)奏型，有放風箏的經(jīng)驗等。

　　2、軟墊、水袖、紗巾、啦啦彩球、風箏。

　　3、故事掛圖，小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂圖卡各一張；音樂CD、播放機、鋼琴。

　　活動隊形：

　　半圓

　　活動重難點：

　　教學重點：運用肢體游戲、道具表演熟悉兒謠，體驗“真生氣”和“別生氣”兩種情緒。

　　教學難點：能伴隨音樂和節(jié)奏，表現(xiàn)兒謠語詞及“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。

　　活動過程：

　　一、暖身活動

　　1、節(jié)奏模拍 ：︳XX X XX ︳、︳X XXX XX ︳ XXX - ︳、︳XX X XX X ︳ XXX - ︳、︳X X X X X X X X ︳ XXX - ︳等。

　　2、故事引導：

　　“我要講一個關(guān)于天上飛的'風箏的故事。”（出示掛圖，講述故事：這幾天天氣特別的好。這個小朋友，帶著他心愛的風箏到公園去玩，他放呀放呀！風箏飛的越來越高。忽然刮來一陣好大的風，風箏不小心就從小朋友的手里飛走啦！風箏說：“這下可真高興，我可以飛到天上任何地方去玩咯！”可是它飛呀飛呀！被一顆大樹卡到了。這個時候呀！風箏遇到了四只小動物。）

　　二、基本部分

　　1、幼兒完整感受兒謠

　　1）根據(jù)兒謠內(nèi)容，做手部肢體的四個不同位置的律動，初步感受兒謠內(nèi)容，感受“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。

　　“下面，我們來聽聽，風箏遇到了哪四只小動物？和它們發(fā)生了什么樣的事情？”

　　2）肢體律動，再次完整感受兒謠。

　　調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，表現(xiàn)“真生氣”與“別生氣”。

　　2、語詞記憶與動作

　　1）聽找語詞中的四種動物，引導幼兒討論飛行特點。

　　2）幼兒肢體表現(xiàn)四種動物的飛行特點。

　　小鳥（水袖）：上下?lián)]動； 蝴蝶（紗巾）：前后開合當翅膀；

　　蜻蜓（軟墊）：伸直左右傾斜飛舞； 蜜蜂（啦啦彩球）：振翅狀。

　　3、角色扮演，表現(xiàn)兒謠語詞情緒

　　1）教師徒手示范，配班老師當風箏。

　　2）老師當風箏，幼兒當小動物伴隨音樂游戲。

　　3）出示真風箏和幼兒再次伴隨音樂游戲。（注意提醒幼兒聽音樂，并進行情感交流。）

　　4）道具扮演

　�。�1）教師一一出示各種道具（水袖、紗巾、軟墊、啦啦彩球），幼兒匹配四種動物的翅膀，并說出原因。

　�。�2）幼兒看動物圖卡標記，分組取道具，打扮自己。

　�。�3）配班教師當風箏，幼兒伴隨音樂進行角色扮演。

　　提醒幼兒區(qū)別四種動物不同的飛行動作，聽音樂依次游戲。

　　（4）請一名幼兒當風箏，其他幼兒當四種小動物隨音樂再次進行角色扮演游戲。

　　結(jié)束活動：

　　今天玩得真開心，我們回家吧！

　　延伸活動：

　　第二課時或區(qū)域活動時嘗試分組扮演四種動物，并嘗試變奏的練習。

大班游戲優(yōu)秀教案8

　　【活動目標】

　　1、鍛煉手的小肌肉群，訓練觀察力;

　　2、培養(yǎng)合作意識和競爭意識;

　　3、鞏固分類、排序的知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　【活動準備】

　　1、混有紅、黃、藍、綠的各色小棒若干束(每2幼兒一束)

　　2、操作演示用的彩色小棒(稍長、稍粗)一束。

　　【游戲規(guī)則】

　　師：這個游戲可以2個人玩，也可以幾個人玩，大家可以先商量，由誰來撒小棒。

　　挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松開手，讓小棒自己散落在桌上。

　　挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，機會就要讓給下一個人挑棒。

　　挑小棒的`第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多，得多的為勝。

　　教師游戲指導老師巡視幼兒的游戲，有針對性地及時給予恰當?shù)闹笇В阂龑в變夯ハ鄥f(xié)商由誰來撒小棒、誰先挑小棒;對能力強的小組或先挑完的小組，老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類，按各種顏色小棒的多少進行排序。

大班游戲優(yōu)秀教案9

　　設(shè)計意圖：

　　經(jīng)�？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤�下跳等等危險的動作。每當看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

　　2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4. 提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　每人一把小椅子，地墊。

　　活動過程：

　　1、 熱身活動

　　師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

　　(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

　　2、發(fā)展幼兒的平衡力。

　　游戲一：坐在椅子上練平衡

　　師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

　　游戲二：站在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

　　游戲三：躺在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

　　游戲四：站在椅子背后練平衡

　　師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

　　3、 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

　　師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

　　4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

　　5、 學習匍匐前進

　　師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

　　6、 放松活動。

　　活動反思：

　　幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。

大班游戲優(yōu)秀教案10

　　一、設(shè)計思路：

　　在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。

　　二、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習慣，學說普通話。

　　三、活動重點難點：

　　幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。

　　四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　戶外塑膠地

　　五、活動流程：

　　做準備活動——自由玩——集體活動——放松

　　1、做準備活動

　　幼兒跟老師做熱身操

　　2、幼兒自主玩

　　讓幼兒自主玩你追我趕。

　　3、集體活動，捕小魚

　　介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

　　4、放松、休息、擦汗

　　活動反思

　　我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設(shè)計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。

　　大班游戲優(yōu)秀教案《捕小魚小游戲》

大班游戲優(yōu)秀教案11

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

　　準備：

　　字卡

　　玩法：

　　教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的'幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進行，最后一名幼兒勝利。

　　活動反思：

　　戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳�？粗�孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學活動。

大班游戲優(yōu)秀教案12

　　準備

　　音樂；圖譜，各小動物及動物胸飾。

　　目標

　　喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。

　　讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強與弱。

　　過程

　　一、感受音樂

　　1．圣誕節(jié)快到了，小動物們聚在一起開圣誕音樂會，聽。（播放音樂）

　　2．這段音樂聽上去感覺怎么樣？（歡快）

　　二、感受音樂強弱

　　1．這段歡快的音樂里還藏著一個秘密呢，我們再來聽聽這首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的地方？有的聽起來怎么樣？有的聽起來怎么樣？（強與弱）

　　2．這段音樂有的強有的弱，聽著音樂請幼兒用身體動一動。用什么動作表現(xiàn)強？用什么動作表示弱？（請個別幼兒來做，大家學做）

　　3．請幼兒完整聽音樂來做動作1~2遍。

　　三、出示圖譜，再次感受音樂強弱

　　1．（出示紅圓片和藍圓片）請幼兒說說哪個圓片表示強？哪個表示弱？

　　2．（出示完整圖譜）教師有節(jié)奏的點圓片，幼兒用身體動作表現(xiàn)。

　　3．這段音樂中有一段和強弱音樂不一樣的，你們聽出來了嗎？（間奏）（出示圣誕老人圖片貼圖譜上）

　　四、引出動物參加圣誕音樂會

　　1．圣誕音樂會開始了，會有哪些動物來參加？（根據(jù)幼兒說的，師出示相應動物）

　　2．（播放強的'音樂）這段音樂你覺得誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）

　　3．（播放弱的音樂）這段音樂誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）

　　4．（完整播放音樂）幼兒聽音樂看圖譜上的動物，并表演1~2遍。

　　5．（再次播放音樂）幼兒選一種動物胸飾來表演游戲。

大班游戲優(yōu)秀教案13

　　【活動目標】

　　1、讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。

　　2、讓幼兒學會合作，以及有團隊感。

　　3、訓練幼兒的追逐，躲避等能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　【活動重點難點】

　　1、重點：在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。

　　2、難點：如何讓孩子學會合作。

　　【活動準備】

　　鈴鼓

　　【活動過程】

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

　　師：孩子們都貼好了嗎?

　　幼：貼好了。

　　師：(講規(guī)則)現(xiàn)在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嗎?

　　幼：知道了(可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)

　　師：好，那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)

　　三、活動結(jié)束。

　　老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。

　　【活動延伸】

　　這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

　　【教學反思】

　　1、在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的.。

　　2、在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。

　　3、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。

　　4、這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。

　　5、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。

大班游戲優(yōu)秀教案14

　　活動目標：

　　培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

　　學會按照規(guī)則完成游戲。

　　活動準備：

　　沙包溜溜球若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。

　　玩法1，將沙包

　　溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進行交叉條跳躍。

　　玩法2，

　　將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

　　玩法3，

　　幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜

　　球向站中間的'幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中

　　的幼兒可繼續(xù)游戲。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

大班游戲優(yōu)秀教案15

　　目的：

　　鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。

　　準備：

　　兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)

　　玩法：

　　1、媽媽示范筷子的.拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

　　2、在兩個碗里放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。

　　3、當媽媽說開始時，請保留此標記，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進空碗里。第一個完成的則為勝者。等全部結(jié)束后，可以讓勝者吃掉這些零食。

　　注意：

　　爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。

　　兔、小狗屬一類。"3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊

　　活動反思：

　　通過猜謎語，引起了幼兒觀察筷子的興趣，認識了筷子的特點、種類及什么情況下使用筷子，并能積極主動地參與練習拿筷子的方法，在老師的幫助下，85%的幼兒基本學會了拿筷子，會用筷子，同時也發(fā)展了幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

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