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小貓的故事教案及教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的小貓的故事教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小貓的故事教案及教學反思1
設計意圖：
這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，并讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創(chuàng)編故事，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進行繪畫。
活動目標：
1.能根據(jù)圖畫講述小貓的故事。
2.能根據(jù)圖畫，自己創(chuàng)編故事。
3.能運用繪畫的方式，繪制故事發(fā)展的圖畫。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準備：
相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象、水彩筆若干、紙張若干。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家?guī)砹怂姆�，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發(fā)生了什么事?
二、引導幼兒觀察、講述四幅畫
1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什么? 并進行模仿。
2.引導幼兒了解編故事。
3.幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，并進行講述。
三、引導幼兒根據(jù)教師給予的素材進行創(chuàng)編
出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容。
四、幼兒創(chuàng)作圖畫
幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽。
五、交流分享
1.請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。
2.將自己畫的畫寄給小動物。
活動反思：
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的'非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進行繪畫。
小貓的故事教案及教學反思2
活動目標：
1、能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。
2、能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。
活動準備：
1、幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。
2、課件《小貓的故事》、輕音樂。
活動過程：
1、觀察連環(huán)畫圖片。
(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。
提問：畫面上有誰?他在干什么?發(fā)生了什么意外?
(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。
提問：貓爸爸看見后怎樣了?
(3)出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。
提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯了嗎?
小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對嗎?他最后會承認錯誤嗎?
2、出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的.錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。
提問：左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的?
3、出示空白的課件，引導幼兒討論。
咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情?讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢?
4、幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。
讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來。
5、相互交流分享。
展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。
活動延伸：
請家長幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。
活動反思：
這節(jié)課重點是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。
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