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小學(xué)音樂《原諒我》教學(xué)反思范文
隨著社會一步步向前發(fā)展，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那要怎么寫好反思呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂《原諒我》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂《原諒我》教學(xué)反思 1
《原諒我》是第三單元的一首歌。教育學(xué)生有了“一點錯”后，要主動向朋友道歉，請求朋友的原諒，取得朋友的信任，使自己與朋友的友誼更進(jìn)一步。
由于受學(xué)生課間操的影響，上課耽誤了10多分鐘，所以預(yù)先安排的一些教學(xué)環(huán)節(jié)，不得不舍棄。
總的來說，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還不錯，學(xué)得很認(rèn)真，只是有個別同學(xué)管不住自己，需要老師的提醒。
講完后，經(jīng)同事的點評，加上自己的反思，我認(rèn)為存在以下問題和不足：
1、在欣賞完《船歌》，往第二首歌《原諒我》過渡的時候，缺少一句承上啟下的'串聯(lián)詞。其實，我在前面已經(jīng)提到過——今節(jié)課，老師帶來兩首跟友誼有關(guān)的歌曲，但很容易讓別人忘記，所以感覺還是應(yīng)該再說一說的好。
2、課備的還是不夠熟，不到時候說了不該說的話，進(jìn)行了不該進(jìn)行的環(huán)節(jié)。
3、由于時間關(guān)系，所以歌曲處理的不夠細(xì)。
4、打擊樂器進(jìn)課堂，雖提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但由于時間倉促，沒有達(dá)到很好的效果，需要以后注意對學(xué)生加強這方面的訓(xùn)練。
通過”導(dǎo)——講——評”，我感覺這樣的活動很好。特別是對年輕的老師來說，在課堂教學(xué)方面，確實是一種很好的鍛煉和提高。
小學(xué)音樂《原諒我》教學(xué)反思 2
《原諒我》是第五冊第三單元《友誼》中的歌曲教學(xué)內(nèi)容，這個單元的主題思想是讓學(xué)生通過聆聽和演唱體會同學(xué)間友情的珍貴，而通過學(xué)習(xí)《原諒我》這首歌曲教會孩子如何認(rèn)識錯誤，勇于道歉，因為孩子們長時間在一起常常會因為一些小事而產(chǎn)生誤會、發(fā)生爭執(zhí)，進(jìn)而影響同學(xué)間的友情，所以通過歌曲的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
在課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以發(fā)生在學(xué)生中鮮活的例子為線索，引發(fā)學(xué)生思考如何與伙伴友好相處，引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識錯誤，勇敢承認(rèn)錯誤，使學(xué)生的情感逐步靠近教學(xué)主題，為新歌教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生能更好地感知、理解音樂作品打下堅實的基礎(chǔ)。
在新歌教學(xué)環(huán)節(jié)，我從問題入手激發(fā)學(xué)生探究的興趣，充分發(fā)揮他們的主體性，讓學(xué)生在不知不覺中對歌曲有了深層次的理解，這樣學(xué)生的演唱就能夠聲情并茂。
在學(xué)生領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵，能夠聲情并茂的表現(xiàn)歌曲后，我又對他們提出了更高的'要求——歌詞創(chuàng)編，在小組合作中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展他們的個性，從而激發(fā)學(xué)生對音樂保持持久的興趣。事實證明學(xué)生的潛力是無窮的，他們在很多方面都超出了我的預(yù)期，如：有些小組針對《原諒我》這首歌的內(nèi)容，為它創(chuàng)編了第二段歌詞，表現(xiàn)的是另一個小朋友在接受道歉后所進(jìn)行的演唱。還有些小組對曾經(jīng)幫助過他們的同學(xué)表達(dá)了感謝之意。聽著學(xué)生的演唱，我深切的感受到音樂的力量，它使孩子們的心靈得到了凈化，在歌聲里孩子們感受到了真善美，而我也被孩子們的歌聲感動著。
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