- 相關(guān)推薦
語文教學(xué)反思《奇異的激光》
身為一名剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編整理的語文教學(xué)反思《奇異的激光》,僅供參考,大家一起來看看吧。
最后的時刻終于到來了,心情的緊張壓抑不住內(nèi)心的忐忑,昨天的失利迅速轉(zhuǎn)化為腦子里無數(shù)糟糕結(jié)果的場面,各種思緒仿若排山倒海一樣全部涌來。但是最后上下來,聽著龍老師的夸贊,看著師傅臉上洋溢的笑容,我知道,我在課堂上一定綻放出了一道五彩的光芒,雖然那是很小的一道,但對我來說,卻是無比的美艷奪目。看著回來的錄像資料,思緒一下子又把我拉到了這節(jié)的課堂上——
1、沒有及時抓住學(xué)生的回答進(jìn)行深入理解“適當(dāng)”。
當(dāng)我的課堂進(jìn)入理解“適當(dāng)”這個詞時,我問,如果不能省掉,能不能用別的詞語代替?有一位同學(xué)說可以用“適量”這個詞代替,我有意識的讓學(xué)生把這個詞帶到原句中讀一讀,體會一下,當(dāng)他讀完后,還是堅持自己的意見,我就找另外的學(xué)生說可不可以用“適量”。師傅下來給我指出了這一點(diǎn),我也好好反思了一下,如果這個時候,我抓住這個契機(jī),問其他的同學(xué)“適當(dāng)”和“適量”的區(qū)別,讓學(xué)生在區(qū)分這兩個詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解“適當(dāng)”的含義,也許更能讓學(xué)生體會到這個詞的用語準(zhǔn)確。
2、有些語言略顯生硬。
因為我是按照師傅的教案進(jìn)行教學(xué),所以,龍老師下來以后,聽出有些過渡語我稍顯生硬了一些,給人的感覺像是不是自己的語言一樣。師傅也說,有些過渡語也比較單一,比如,一個學(xué)生分享完的學(xué)習(xí)成果,問其他學(xué)生一樣不一樣的時候,都用了相同的方式。所以,通過這節(jié)課我懂得了平時應(yīng)該上課時應(yīng)該怎樣去說,去引,同樣的方式盡量不要出現(xiàn)在同一節(jié)課上,只有這樣長此以往,才能令自己的課堂自然,精彩紛呈。
3、從今天學(xué)生的表現(xiàn)來看,他們很喜歡這樣愉快的上課。
他們覺得老師的笑容綻放在他們中間,很美。師傅課前對我和孩子們的鼓舞,對孩子們著裝的整理,都可以看出她對這節(jié)課,對我的重視,而我也注意到了,在我上課的時候,我?guī)煾稻妥谖覀兒⒆拥淖髠?cè),默默地給我豎大拇指鼓勵我,默默地為我關(guān)注上課的時間,默默地在心里祝我成功……我知道,我的這一節(jié)課凝聚了師傅無數(shù)的心思和心血,我更知道,我的這一節(jié)課寄托的是無數(shù)人殷切的希望。
人們總是夸贊蝴蝶的美麗,孰不知,破繭成蝶那一刻的痛楚;人們總是看到成功者的光芒,孰不知,成就這種光芒的人的無私。有些東西,是微不足道的,而有些東西,卻是彌足珍貴的,這不正像陽光普照著大地,春雨滋潤著萬物一樣,我們的師傅不也在用自己的心血澆灌著一株株尚未茁壯的幼苗嗎?
我想,我會帶著這“五彩的光芒”,像師傅一樣,去做一個“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”的優(yōu)秀教師。
【語文教學(xué)反思《奇異的激光》】相關(guān)文章:
奇異的激光的教學(xué)反思03-10
《奇異的激光》教案09-12
語文的教學(xué)反思12-27
語文的教學(xué)反思04-17
語文期末教學(xué)反思09-19
語文教學(xué)反思07-16
語文《挑山工》教學(xué)反思10-11
語文《影子》教學(xué)反思07-31