国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

看飛機(jī)教學(xué)反思

時(shí)間:2022-12-09 13:29:49 教學(xué)反思 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

看飛機(jī)教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的看飛機(jī)教學(xué)反思,希望對(duì)大家有所幫助。

看飛機(jī)教學(xué)反思

看飛機(jī)教學(xué)反思1

  《水上飛機(jī)》這篇課文淺顯易懂,故事性強(qiáng),情節(jié)搞笑,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。在第二課時(shí)的教學(xué)中,我主要采用了以下的方式進(jìn)行教學(xué):

  一、自主學(xué)習(xí),合作探究

  第2至6自然段,小海鷗透過(guò)與水上飛機(jī)交談,了解了水上飛機(jī)的主要用途。這也是課文的重點(diǎn)之處,在這一重點(diǎn)部分的處理中我采用學(xué)習(xí)單的方式,讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí),圍繞“水上飛機(jī)的`特殊用途是什么?“掉”、“降落”有什么不同?水上飛機(jī)為什么說(shuō)自己是降落在海面上的,而不是掉在海里的?”等問(wèn)題,先放手讓學(xué)生自學(xué),再動(dòng)筆劃一劃,之后小組交流,在交流互動(dòng)中,緊扣住對(duì)文中段落重點(diǎn)字、詞、句的感悟,引領(lǐng)學(xué)生來(lái)了解水上飛機(jī)的主要用途,鍛煉了學(xué)生自主探究潛力和表達(dá)潛力。透過(guò)小組合作學(xué)習(xí),知識(shí)上得到了互補(bǔ)、借鑒。

  二、拓展想象

  課文第七自然段向我們介紹的是其中的水上飛機(jī)的種類和主要用途,一個(gè)省略號(hào),告訴我們其實(shí)它的作用遠(yuǎn)不止這些,學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了。在這段的學(xué)習(xí)中我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問(wèn)題:“水上飛機(jī)還有哪些特殊的本領(lǐng)?文中用什么句式把它們組織起來(lái)的?省略號(hào)省略了什么?如果讓你長(zhǎng)大了造水上飛機(jī),你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用?能把你們的想法用“有的……有的……還有的”介紹嗎?”第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生很快就從書(shū)本中得到了答案,第二個(gè)問(wèn)題的提出使得整個(gè)課堂掀起了高潮,孩子們興趣盎然,個(gè)個(gè)七嘴八舌,開(kāi)動(dòng)著腦筋,思維的火花砰然激起,他們說(shuō):“我想發(fā)明一中水上清理機(jī),它能及時(shí)清理海面上的垃圾。”我想發(fā)明一種海上旅游機(jī),它不僅僅能在海面上航行,還能潛入海底,為了更好地讓人們觀察海底生物,不驚動(dòng)海洋生物,它還能夠隱形!蔽蚁氚l(fā)明水上寒冰機(jī),這樣能夠隨時(shí)使海面結(jié)冰,為人們帶給海上溜冰場(chǎng)。”聽(tīng)了同學(xué)們的回答,我感嘆,學(xué)生的想象真是天馬行空。他們的想法不必須能實(shí)現(xiàn),但是愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的種子已扎根在他們的心里!

看飛機(jī)教學(xué)反思2

  我是這樣幫助孩子們學(xué)習(xí)航天飛機(jī)的特點(diǎn)的。

  (1)抓住“兩萬(wàn)米”和“幾十萬(wàn)米”,體會(huì)航天飛機(jī)“飛得高”的特點(diǎn)。

  學(xué)生通過(guò)“幾萬(wàn)米”與“幾十萬(wàn)米”的數(shù)據(jù)比較和運(yùn)算,發(fā)現(xiàn)普通飛機(jī)的飛行高度對(duì)于航天飛機(jī)來(lái)說(shuō)是微不足道的,再?gòu)某浞掷首x中領(lǐng)會(huì)航天飛機(jī)“飛得高”的特點(diǎn)。

 。2)抓住“四個(gè)多小時(shí)”和“七分鐘”,體會(huì)航天飛機(jī)“飛得快”的特點(diǎn)。

  從祖國(guó)的最東部東海之濱到祖國(guó)的最西部帕米爾高原,約有4000公里長(zhǎng),地域之廣,距離之長(zhǎng),學(xué)生頭腦中的印象是比較模糊的。在這時(shí)出示中國(guó)地圖,學(xué)生通過(guò)看地圖,真實(shí)地呈現(xiàn)在他們的`眼前,對(duì)“橫跨祖國(guó)東西”有了較清楚的概念,飛機(jī)飛行要——四個(gè)多小時(shí),而航天飛機(jī)只要——七分鐘,學(xué)生體會(huì)速度的“快”也就水到渠成了。

 。3)體會(huì)航天飛機(jī)的非凡本領(lǐng)。

  我播放航天飛機(jī)工作時(shí)的錄像,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺。航天飛機(jī)的本領(lǐng)不僅僅局限于文本,為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,使之對(duì)航天飛機(jī)有更多、更深的了解,教師在這里可以提供一系列航天飛機(jī)本領(lǐng)的資料,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí):航天飛機(jī)的本領(lǐng)這么大,他感到非常的自豪,可他現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題,他發(fā)現(xiàn)好多人對(duì)他的本領(lǐng)了解得不夠全面,你能以“航天飛機(jī)”的口吻來(lái)自豪地夸一夸自己?jiǎn)?學(xué)生說(shuō):“我是航天飛機(jī),我的本領(lǐng)可大了,我能xxxxxx,我還能xxxxxx”,這正是一種由課內(nèi)向課外的拓展和延伸,也再次鞏固了總分的構(gòu)段方式,也更加能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到航天飛機(jī)神奇的本領(lǐng)。

看飛機(jī)教學(xué)反思3

  1、落實(shí)語(yǔ)言文字的教學(xué),以讀為本,運(yùn)用“邊讀邊體會(huì)”的方法,讀中感悟。

  我認(rèn)為作為一門(mén)語(yǔ)文課程的教學(xué),應(yīng)該體現(xiàn)語(yǔ)文課的特點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)是加強(qiáng)以讀為主的語(yǔ)言文字的實(shí)踐活動(dòng)!缎抡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,語(yǔ)文課程應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體現(xiàn)。應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力。新課程強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文課的本質(zhì)特點(diǎn),指出了語(yǔ)言文字教學(xué)和學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的重要性。所以,我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),重點(diǎn)放在了解航天飛機(jī)的外形,特點(diǎn)和作用上。并運(yùn)用“邊讀邊體會(huì)”的方法,從個(gè)別讀,指兩生比賽讀,小組分角色讀,集體讀等形式,在讀中感知,讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,在讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、實(shí)踐“自主,合作,探究”的教學(xué)模式。

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲。充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)“自主,合作,探究”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的,因而也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。我在教學(xué)中力求體現(xiàn)這種模式。為了能讓學(xué)生有一種自主探究的意識(shí),并激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)了一系列問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生分三次有淺入深地研讀課文,去尋找答案。

 。1)在教學(xué)的開(kāi)頭,我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)航天飛機(jī)的了解,由于學(xué)生在這方面知識(shí)的缺乏,非?释私飧,就引入課文學(xué)習(xí)。

 。2)在了解航天飛機(jī)的模樣、特點(diǎn)和作用時(shí),我以同學(xué)們通過(guò)小組合作交流,最后集體來(lái)討論。在討論中理解航天飛機(jī)的模樣、特點(diǎn)和作用。

 。3)課文重在介紹航天飛機(jī),為什么還要寫(xiě)銀色飛機(jī)?引導(dǎo)學(xué)生研究航天飛機(jī)與銀色飛機(jī)、火箭的不同。

  3、多形式地復(fù)述,內(nèi)化課文語(yǔ)言。

  在教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以第一人稱介紹“航天飛機(jī)”。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,有培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,加深了對(duì)課文內(nèi)容的深化與理解。

  4、重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

  本課教學(xué)時(shí),我著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,表達(dá),動(dòng)手,動(dòng)腦,想象能力,發(fā)展學(xué)生的合作精神。

  在研究航天飛機(jī)的模樣、特點(diǎn)和作用時(shí),進(jìn)行分組學(xué)習(xí)!澳咏M”用圖來(lái)表示航天飛機(jī)(小組畫(huà)好后,請(qǐng)學(xué)生畫(huà)在投影片上,展示,并請(qǐng)學(xué)生指著圖向大家介紹)。“特點(diǎn)組”找重點(diǎn)的詞句,并用朗讀來(lái)表現(xiàn)!坝猛窘M”除了介紹書(shū)本上的,還發(fā)揮想象介紹了將來(lái)可能有什么用途。

看飛機(jī)教學(xué)反思4

  《航天飛機(jī)》這篇課文是一個(gè)科學(xué)童話,文章從普通飛機(jī)的視角,用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí),展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果。在這課教學(xué)中,我讓每個(gè)學(xué)生都走進(jìn)角色中去,做一架普通飛機(jī),理解全文。

  我沒(méi)有找到語(yǔ)文課的感覺(jué),一節(jié)課的.問(wèn)題設(shè)計(jì)太多,沒(méi)有抓住主要問(wèn)題去擴(kuò)展,而是一個(gè)小問(wèn)題一個(gè)小問(wèn)題的在肢解著課文,把課文講散了。應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)跨度很大的問(wèn)題,重點(diǎn)的來(lái)說(shuō)。我卻沒(méi)有設(shè)計(jì)這種可以統(tǒng)領(lǐng)、貫穿全文的問(wèn)題。而且課堂形式單調(diào),就是老師問(wèn),學(xué)生答,老師再問(wèn),學(xué)生再答。語(yǔ)文課是要培養(yǎng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)5個(gè)方面的技能的,我沒(méi)有重視這些方面的訓(xùn)練,尤其是“寫(xiě)”,我應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)完課文后,用筆把航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)和作用用自己的話寫(xiě)下來(lái),訓(xùn)練他們寫(xiě)話的能力。而我讓他們通過(guò)對(duì)話說(shuō)出航天飛機(jī)的特點(diǎn)。還有“問(wèn)”,我應(yīng)該讓學(xué)生找問(wèn)題,再引導(dǎo)他們自己找答案。而我卻沒(méi)有給他們問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì),我自己根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)了很多問(wèn)題,我一直在牽著學(xué)生,讓他們跟著我的思路走。課堂是要面向全體學(xué)生的,我讓學(xué)生自己讀書(shū)讀的太少,應(yīng)該多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)讀,各個(gè)層次的學(xué)生我都應(yīng)該叫到。先讓差生讀,再讓中等生讀,最后再叫好同學(xué)來(lái)讀。

看飛機(jī)教學(xué)反思5

  周五要上課錄像,完成蘆博士布置的作業(yè),順帶著上完我這學(xué)期的輪流課,于是,周四晚上我拿出前幾天備好的教案準(zhǔn)備好好過(guò)幾遍,背熟?墒,當(dāng)我拿起前些日子還挺滿意的教案,不知怎的,越看越覺(jué)得不行,雖然重點(diǎn)段的處理還不錯(cuò),但整體結(jié)構(gòu)沒(méi)有體現(xiàn)出蘆博士教給我們的理念:整體把握,突出重點(diǎn),文眼切入,核心引領(lǐng)。我想,用這份教案去上課,雖然也能把課文講清楚,重點(diǎn)講明白,但學(xué)生的思維很有可能不活躍,因?yàn)槲业慕贪咐,思維的矛盾點(diǎn)不夠清晰,不夠突出。

  既然不滿意,我就立刻決定連夜重備。我回顧了周三孫老師的《誠(chéng)實(shí)與信任》一課,蘆博士的課后點(diǎn)評(píng)及講解,再次仔細(xì)閱讀文本,很快找到了課文的眼“得意與不自在”,定下核心問(wèn)題:小飛機(jī)為什么會(huì)從得意變?yōu)椴蛔栽?航天飛機(jī)到底有什么特點(diǎn)能讓小飛機(jī)不自在?小飛機(jī)的不自在有必要嗎?

  這幾個(gè)核心問(wèn)題實(shí)際上就是課文的脈絡(luò),提綱,有了這個(gè)框架,我的教案每個(gè)環(huán)節(jié)就非常清晰了。我的.提問(wèn)內(nèi)容集中,不散亂,學(xué)生思維活躍積極,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),加上適當(dāng)?shù)恼n件輔助,孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,效果很好。

  周五的課,吳主任和我們學(xué)習(xí)小組的孫老師,陸老師都去聽(tīng)了,大家一致肯定了這節(jié)課的設(shè)計(jì),但由于是臨時(shí)該的教案,我還不夠熟悉,所以整節(jié)課的節(jié)奏就比較慢,加上我上課一貫就是慢條斯理的,所以最后延時(shí)了幾分鐘。

  如今回過(guò)頭我再仔細(xì)地比較我的兩次備課,我能深刻地體會(huì)到蘆博士給我們講的改變備課思想,就會(huì)改變我們的教學(xué),也就會(huì)使我們學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)生改變。

  如今我們的學(xué)習(xí)班就快要結(jié)束了,非常感謝蘆博士教給我們的一種科學(xué)的,行之有效的備課思考方法,我將在以后的備課、上課中努力去實(shí)踐蘆博士所教的這些理論,并努力在實(shí)踐中去融會(huì)貫通,舉一反三。