高中美術(shù)教學(xué)計劃（精選16篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的高中美術(shù)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 1
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。
2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和了解）
3、所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個基礎(chǔ)上，還要求在實際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求，同時也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)
高二年級美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
欣賞：
1、認(rèn)知
1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解
1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭達(dá)到95%
高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）
高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。
高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名
三、具體實施計劃
1、高二年級（第一學(xué)期）：
第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得
第三周搜盡奇峰臥游林泉
第四周寫生攝情妙奪造化
第五周面向公眾歷久彌新
第六周一版神生百紙奇
第七周推陳出新百花齊放
第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)
第九周生活現(xiàn)實與形象
第十周抒情與分析
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
第十二周無盡實驗標(biāo)新立異
第十三周博大沉雄的豐碑
第十四周民族精神的.再塑
第十五周理想的形象化體現(xiàn)
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周移天縮地借景寓情
第十九周曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：
�。ǖ谝粚W(xué)期，主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象）
高一年級
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實的基本功。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）
高二年級
需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。
高三年級
高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期。
（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。
以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。
四、具體實施
高二年級的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
高中年級美術(shù)特色班：
加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。
定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
五、保障措施
1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動和學(xué)生交流，加強和學(xué)生的溝通工作，能夠及時了解學(xué)生的建議和想法，并及時對自己的進(jìn)行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。
5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析
高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 2
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。
熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識。
提高一定的'技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 3
課程內(nèi)容：素描
適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生、授課
時間：170課時
指導(dǎo)：
一、課程簡介
(一)課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
(三)課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學(xué)總體安排
(一)學(xué)時分配建議表學(xué)時分配建議表
(二)考試方式：
考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次
成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%
三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時)
1、教學(xué)目的與要求
(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點與難點
(1)教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。
(2)教學(xué)難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
(3)教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的'圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容：
(1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用A、平行透視B、成角透視C、曲線(圓形)透視
(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識
(5)線條與空間的關(guān)系
(6)曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。
(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。
2、教學(xué)重點與難點
(1)教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。
(2)教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
(3)觀察能力訓(xùn)練A、整體觀察B、局部觀察C、立體觀察
(4)調(diào)子與形的關(guān)系
(5)畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。
(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學(xué)重點與難點：
(1)教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。
(2)教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)
(3)石膏頭像繪畫步驟
(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感)
(5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進(jìn)行頭像寫生和默寫。
2、教學(xué)重點與難點：
(1)教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。
(2)教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))
(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))
(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練)
(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
(四)人物頭像(42課時)
1、教學(xué)目的與要求：
(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。
(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學(xué)重點與難點：
(1)教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。
(2)教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
(1)頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設(shè)計要求：
在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長!
高中美術(shù)教學(xué)計劃 4
（1）課程分析
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的'抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。
�。�3）具體實施計劃：
1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。
2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。
3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
（4）教學(xué)目標(biāo)
通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 5
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、學(xué)生情況分析：
大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的'拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。
2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。
2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
四、具體實施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。
2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。
四、具體實施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)的延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生的`自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社會。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 7
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想：
一、高一：
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期：
注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
靜物素描臨�。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
二、高二：
（一）上學(xué)期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的'寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）。
三、高三：
（一）上學(xué)期：
人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨�。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練。
�。ǘ┫聦W(xué)期：
全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織安排專業(yè)考試。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想
為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力
3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
二、學(xué)情分析
1.基本情況xx班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約xx人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約xx人，后進(jìn)生約xx人。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
三、教材分析
我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形，向量的.幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算，平面向量的數(shù)量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。
四、教法分析
在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施
1.對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動，圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。
2.對于待發(fā)展生：對于成績較差的學(xué)生，針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異，耐心細(xì)致的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有問題隨時解決，并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 9
20xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)
�。�1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
�。�2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。
（3）逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
�。�4）初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
�。�5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)
（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
�。�2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
�。�3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。
（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
�。�5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點難點：
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。
四、主要教學(xué)原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t
�。ǘ┲黧w性原則
�。ㄈ⿲嵺`性原則
�。ㄋ模┌l(fā)展性原則
�。ㄎ澹┟裰餍栽瓌t
�。╅_放性原則
五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；
期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；
高二：期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體；
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物；
高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的'作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。
美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 10
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力量，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格：
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神，具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣。
(二)專業(yè)知識要求：
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，認(rèn)識美術(shù)院校的`招考規(guī)律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓(xùn)時間：
周六、周日
四、專業(yè)課程培訓(xùn)
素描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一�？梢允箤W(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習(xí)
3、石膏切面靜物訓(xùn)練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習(xí)
3、靜物材質(zhì)練習(xí)
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓(xùn)練
2、石膏切面像訓(xùn)練
3、石膏面像訓(xùn)練
4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)節(jié)訓(xùn)練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫
色彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學(xué)學(xué)生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
第一階段--色彩的初步知識
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對畫面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色彩構(gòu)成，組合))
2、單色、固有色靜物訓(xùn)練
3、色彩組合靜物訓(xùn)練
第二階段--色彩的進(jìn)階知識
1、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風(fēng)景寫生、臨摹。
速寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達(dá)，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進(jìn)行表現(xiàn)，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究)
2、寫生(風(fēng)景、人物、場景、動態(tài)速寫)
3、默寫(動態(tài)默寫
高中美術(shù)教學(xué)計劃 11
一、主要教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí)，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
二、開展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識形體的'明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗。
三、預(yù)計采用的教學(xué)措施：
1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習(xí)。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認(rèn)識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實踐。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 12
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、認(rèn)知目標(biāo)：
1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3）、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
二理解目標(biāo)：
1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的.文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，對東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動、魚鱗洲風(fēng)景保護(hù)區(qū)……等活動進(jìn)行調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。
具體實施計劃：
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，特此，我校將在本學(xué)期舉辦“xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每周
三、五下午的課外活動時間，安排美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第
1、3周
第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周
第三單元走進(jìn)具象藝術(shù)第9周
第四單元走進(jìn)意象藝術(shù)第11周
第五單元走進(jìn)抽象藝術(shù)第13周
第六單元藝術(shù)美和形式美第15周
第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周
第八單元美術(shù)作品的意義與價值判斷第19周
高中美術(shù)教學(xué)計劃 13
為了更好地落實我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實質(zhì)，真真正正實施素質(zhì)教育，并融合我院的具體情況，融合美術(shù)學(xué)科特性，落實以自主學(xué)習(xí)的核心理念，提升學(xué)生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力，特制訂如下所示方案。
一、學(xué)生情況分析：
絕大多數(shù)同學(xué)們中學(xué)沒系統(tǒng)軟件的登過美術(shù)教學(xué)，對美術(shù)教學(xué)早就發(fā)麻，不了解其對心理健康的造就和個人能力的健全有不可取代的功效，一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫形象化的個人形象和蘊含的豐富多彩人生哲理會影響到人的一生。但學(xué)生們因為有一定社會經(jīng)驗和知識積累，理解工作能力逐步提高，因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對她們本人美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升。
二、教材分析：
"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學(xué)科中的一個具體內(nèi)容系列產(chǎn)品，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前提下更高端的擴展與延長。藝術(shù)鑒賞主題活動能協(xié)助學(xué)生們在賞析、辨別與點評繪畫作品的情況下，明顯提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛本民俗文化、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài)。
三、課程目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)從多種形式的繪畫作品初中會體會工藝美術(shù)的語言表達(dá)技巧。
2)把握國外美術(shù)繪畫的每個階段和各時期一些著名的畫家以及著作。
3)掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達(dá)語言。
2、了解總體目標(biāo)：
1)學(xué)好剖析一些優(yōu)秀繪畫作品的工藝美術(shù)特性。
2)可以講出一些具有代表性的繪畫作品。
3)掌握和感受一部分繪畫作品的特性和工藝美術(shù)語言表達(dá)。
三、落實措施對策：
1、在教學(xué)過程中發(fā)揮大學(xué)生的工作積極性和主觀能動性，充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效，平常用心刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，弄懂教材內(nèi)容，適當(dāng)嫻熟應(yīng)用各種各樣教學(xué)策略，特別是優(yōu)秀的教學(xué)媒體，使大學(xué)生變成真實的學(xué)習(xí)知識的主人家。
2、充分運用信息科技的優(yōu)點，使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的融合下去。使用電腦教學(xué)課件開展講課，讓學(xué)生們自身觸碰信息科技，根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù)。還可以常常的改變一些方式，進(jìn)而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科非常好的融合，讓學(xué)生們接納，讓學(xué)生們熱烈歡迎。以做到教學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新，產(chǎn)生自身的教學(xué)特點。真真正正提升學(xué)員的能力素質(zhì)。
3、教學(xué)課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢學(xué)生們主動獨立學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后練習(xí)的碎片時間，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些書本上所并沒有涉及到的具體內(nèi)容，可以是出色繪畫作品，出色的美術(shù)家或者是畫家的.平生有趣的事這些，各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動性，通過網(wǎng)絡(luò)這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫，非常容易尋找一些課本上都沒有的美術(shù)知識。在課堂上則能夠機構(gòu)學(xué)生們開展相互之間的交流學(xué)習(xí)，能夠語言描述，還可以利用電子計算機來展示自己所收集到的有意思的有特點的美術(shù)知識。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一、干燥的物品，讓學(xué)生們自身挑選想了解的有意思的，豐富多彩的工藝美術(shù)全球。增強學(xué)生們獨立探究式教學(xué)的工作能力。讓學(xué)生們走出教室、讓他走出學(xué)校、走向社會。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 14
一、主要教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí)，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
二、開展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的`繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗。
三、預(yù)計采用的教學(xué)措施：
1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習(xí)。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認(rèn)識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實踐。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 15
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)
1、認(rèn)知
�、俑惺苄问蕉鄻拥乃囆g(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；
�、诹私庵袊鴤鹘y(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
�、哿私庵袊鴤鹘y(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；
④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式；
2、理解
①學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點；
�、谀軌蛘f出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識；
�、劾斫夂腕w會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
3、考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實施計劃
第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器
第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課皇權(quán)的`象征――故宮建筑群與天壇
第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)
第七課事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑
第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課天上人間──宗教壁畫
第十二課傳神寫照――人物畫
第十三課咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木－花鳥畫
第十六課時代風(fēng)采----中國油畫
第十七課與民族共命運──木刻與漫畫
四、實施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)的快樂。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。
高中美術(shù)教學(xué)計劃 16
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：使學(xué)生掌握基本的美術(shù)理論知識，包括色彩原理、構(gòu)圖法則、美術(shù)史概述等，并熟練運用各種繪畫材料和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.過程與方法：通過觀察、思考、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力、創(chuàng)造力和批判性思維能力，學(xué)會從多個角度分析和評價藝術(shù)作品。
3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)良好的審美情趣，尊重多元文化，理解美術(shù)在人類社會發(fā)展中的.價值和作用。
二、課程內(nèi)容安排
第一學(xué)期
1.基礎(chǔ)美術(shù)理論：介紹色彩理論、線條與形狀、空間與構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識。
2.繪畫基礎(chǔ)：素描技巧訓(xùn)練（靜物、人物）、水彩畫入門。
3.藝術(shù)欣賞：世界名畫賞析，了解不同歷史時期的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品。
第二學(xué)期
1.傳統(tǒng)藝術(shù)探索：中國畫基礎(chǔ)、民間藝術(shù)（如剪紙、泥塑）體驗。
2.現(xiàn)代藝術(shù)實踐：嘗試抽象表現(xiàn)、波普藝術(shù)等現(xiàn)代藝術(shù)形式的創(chuàng)作。
3.設(shè)計與應(yīng)用：基礎(chǔ)設(shè)計原理，如平面設(shè)計、圖案設(shè)計等，結(jié)合實際生活應(yīng)用項目。
第三學(xué)期
1.三維藝術(shù)創(chuàng)作：雕塑或陶藝制作，理解立體構(gòu)成。
2.數(shù)字藝術(shù)：利用計算機軟件進(jìn)行數(shù)字繪畫、圖形設(shè)計等。
3.專題研究：選擇一個藝術(shù)流派或藝術(shù)家進(jìn)行深入研究，準(zhǔn)備報告或展覽。
第四學(xué)期
1.綜合創(chuàng)作項目：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，獨立完成一個主題性的藝術(shù)創(chuàng)作項目。
2.藝術(shù)評論與展示：組織作品展示會，學(xué)習(xí)如何撰寫藝術(shù)評論，進(jìn)行相互評價。
3.職業(yè)規(guī)劃：介紹美術(shù)相關(guān)的職業(yè)路徑，邀請行業(yè)嘉賓分享經(jīng)驗，幫助學(xué)生規(guī)劃未來。
三、教學(xué)方法與評估
教學(xué)方法：采用講授、示范、小組討論、實地考察、項目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式。
評估方式：結(jié)合平時作業(yè)、課堂參與度、創(chuàng)意項目、期末作品展及自我評價等多維度進(jìn)行綜合評價。
四、資源與支持
利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。
邀請藝術(shù)家、設(shè)計師進(jìn)校講座或工作坊，增強實踐與互動。
組織參觀美術(shù)館、博物館，增加學(xué)生對藝術(shù)的直觀感受。
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