- 相關推薦
CY小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的CY小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、學生情況分析：
三年級學生絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好。經過了上個學期的施教，學生基本適應了我的教學風格，能遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。但也有幾個學生，上課時喜歡開小差，隨意發(fā)言，作業(yè)也不能主動積極地完成，本學期得對他們進行自律教育。
二、教材分析：
本冊教材的基本特點如下：
1、綜合性
(1)生活本身是綜合的，道德存在于學生的全部生活之中。因此，本冊教材的內容為兒童的社會生活為主線，將品德、社會、地理、歷史等相關學科的內容進行了有機融合。通過學生感興趣的話題，引導他們解決各種現實問題，加深多自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上形成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
(2)兒童的發(fā)展是整體的，學習也是整體的。本冊教材仍然重視各知識層面的互相聯系和支持，更能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀和能力的協調發(fā)展。
2、開放性
教材不局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內外、校內外相結合，強調學習活動的延續(xù)性和完整性，體現學習活動在時間上、空間上的開放性。
3、情感性
教材力圖從兒童的視角出發(fā)，引導他們用自己的眼睛觀察的社會，了解社會，研究社會。單元主題的設計上都采用的“你”、“我”兩種人稱的敘述方式。
教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的快樂和煩惱，充分調動學生的情感參與。
教材注重豐富學生的內容體驗，幫助他們深入的感受生活、感受他人，提高其對生活中的道德敏感性。
4、形式活潑
本冊教材版式新穎，富于流動感;圖文并茂，輕松有趣;采用對話式語言，富有親切感。
三、教學要求：
一單元：《我學習我快樂》
引導學生增強時間觀念，學習科學安排時間，合理利用時間，初步做到生活有規(guī)律，學習和做事講究效率。引導他們注意學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗學習的快樂，從而促使學生熱愛學習、學會學習。
二單元：《家庭因我而美麗》
鼓勵孩子們主動和家人溝通，難處自己的創(chuàng)意，開展有意義的家庭活動，參與制定美好的家庭計劃。重視將教育延伸到生活中，幫助孩子們體會家庭的快樂，主動創(chuàng)造家庭之樂。促進學生家庭責任感的形成。初步培養(yǎng)學生的家庭安全意識，提高自護自救的能力。
三單元：《共享友愛陽光》
引導學生感受同學之間的平常而真實的友情，學會在人與人之間相處中理解他人、尊重他人、關愛他人。幫助學生獲得友誼，在集體中積極愉快的生活和成長;引導學生完善自己，在矛盾和摩擦中互相寬容，勇于認錯和改正錯誤。同時積極參與有意義的轟動。共享友愛陽光。
四單元：《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》
讓學生充分感受到家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者帶給自己的方便，了解勞動者的艱辛，初步學會尊重勞動者和他人的勞動，嘗試在利索能力及的前提下為他人提供方便;知道生活離不開人們的勞動，任何物品來之不易，從而珍惜勞動成果。
五單元：《五十六個民族五十六枝花》
初步了解不同民族的習慣于風土人情，理解和尊重不同民族的文化。引導孩子了解民族交流的一般常識，懂得和各民族的同胞和睦相處，團結一心，共同建設祖國的深遠意義。引導學生對祖國各民族的飲食、服飾手工藝、節(jié)日文化進行主動探索，發(fā)現中華民資文化的源遠流長，博大精深，使學生在感性的認識上，產生強烈的民族自豪感，進而轉化為增進民族團結的動力和行為。
四、詳細措施：
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。
5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
五、教學進度安排：
周次內容課時
1-4《我學習，我快樂》8
5-8《家庭因我而美麗》8
9-11《共享友愛陽光》6
12-14《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》6
15-19《五十六個民族五十六枝花》8
20復習，檢測2
【CY小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃】相關文章：
三年級下冊《品德與社會》教學計劃04-04
品德與社會三年級下冊教學計劃04-04
小學《品德與社會》教學計劃04-06
下冊品德生活教學計劃04-10
下冊品德生活教學計劃01-05
小學三年級品德與社會教學計劃01-29
小學品德與社會教學計劃（精選10篇）03-28
品德與社會的教學計劃優(yōu)秀09-04