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三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-01-13 14:26:29 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦度：
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【熱門】三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、學(xué)情分析

　　三年級(jí)共有學(xué)生210人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。

　　二、教材分析

　　本教材是云南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材，本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：第一單元：我們的新朋友（計(jì)算機(jī)；第二單元：童聲童畫；第三單元：看圖“寫”字。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。

　　6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

　　四、教學(xué)措施

　　1、本教材知識(shí)范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　2、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機(jī)時(shí)間，保證一定的上機(jī)量。

　　3、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐，避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。

　　4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí)，應(yīng)充分利用教材中的“操作指南”、“試一試”、“說(shuō)一說(shuō)”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

　　5、教師要充分發(fā)揮自己的.創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。

　　6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí)，知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面，用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

　　7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人。

　　五、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容周次

　　第一單元我們的新朋友—計(jì)算機(jī)第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)1第二課進(jìn)入神奇的新世界2

　　第三課靈活操作小鼠標(biāo)3第四課欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品4第二單元童聲童畫

　　第一課神奇的“畫圖” 6第二課賞畫填色7第三課主角出場(chǎng)8第四課小雞與大山9第五課小雞的家11第六課聽(tīng)媽媽說(shuō)12第七課愛(ài)的回聲13第八課知心朋友14第三單元看圖“寫”字

　　第一課遵守指法規(guī)則15第二課趣味無(wú)窮16第三課一舉兩得17第四課盲打高手18

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期三年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生200多人，學(xué)生剛剛開(kāi)設(shè)電腦課，對(duì)大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。三年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。

　　二、教材分析

　　本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

　　本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來(lái)，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

　　為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫出各種各樣的圖畫。

　　本書通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡(jiǎn)單圖畫。

　　要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的'是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：

　　1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

　　2、讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡(jiǎn)單作品。

　　3 、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

　　4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

　　四、重難點(diǎn)分析

　　本書通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

　　五、具體教學(xué)措施

　　根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時(shí)，不要輕言放棄。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了20xx-20xx三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話。

　　二、教材分析

　　主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的.使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，與我們生活的關(guān)系。

　　2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

　　3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

　　4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　5、認(rèn)識(shí)Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

　　6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

　　7、初識(shí)畫圖軟件。

　　8、在圖畫中插入文字

　　9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。

　　10、鍵盤的操作。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

　　3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

　　4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

　　5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次

　　內(nèi)容

　　我們生活在信息世界里

　　認(rèn)識(shí)一位好朋友

　　處理信息的好幫手

　　厚厚的百科全書

　　網(wǎng)絡(luò)改變生活

　　窗口變變變

　　和鍵盤打交道

　　有趣的圖畫

　　四季的腳步

　　走近春天

　　夏天好熱鬧

　　金色的秋天

　　雪地里的小畫家

　　賀年卡

　　看誰(shuí)算得快

　　10個(gè)手指都會(huì)用

　　做一個(gè)錄入高手

　　傳播信息的游戲

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

　　一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的`學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　三、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　四、第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

　　2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，超級(jí)鏈接的制作。

　　3、用計(jì)算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

　　4、用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個(gè)人的主頁(yè)。

　　5、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

　　指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)本書學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而在思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識(shí)，信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。了解計(jì)算機(jī)在信息處理中的作用和地位，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成，了解計(jì)算機(jī)各組成部件的作用。能區(qū)分計(jì)算機(jī)軟件和硬件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows XP、桌面和開(kāi)始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。、認(rèn)識(shí)窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開(kāi)、移動(dòng)、最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作。學(xué)生進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

　　熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布以及各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會(huì)用正確的鍵位指法進(jìn)行鍵盤練習(xí)，掌握空格鍵和回車鍵的作用。熟悉鍵位指法，體驗(yàn)輸入字符的快樂(lè)。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識(shí)。熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布位置。掌握各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法，在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用。學(xué)會(huì)在字符輸入時(shí)正確、恰當(dāng)?shù)氖褂肧hift、CapsLock、Backspace、Enter、空格鍵這些常用功能鍵。通過(guò)功能鍵的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力。

　　了解“寫字板”的窗口組成以及啟動(dòng)和退出方法；了解智能ABC輸入法，能夠進(jìn)行單字輸入。熟練掌握“寫字板”啟動(dòng)和退出的方法，學(xué)會(huì)在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究寫字板程序和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，并有積極參與環(huán)境保護(hù)的愿望。能夠在寫字板中用智能ABC輸入法輸入漢字。能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)和理解“寫字板”的基本界面；能夠熟練運(yùn)用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。能夠運(yùn)用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞；能夠運(yùn)用智能ABC輸入法自己造詞組；掌握用智能ABC輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。進(jìn)一步運(yùn)用智能ABC輸入法輸入各種詞組；熟練掌握在寫字板中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的精神

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　第3課開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

　　第4課窗口操作真方便

　　第5課玩游戲，練“鼠標(biāo)”

　　第6課鍵盤上的`彈指神功

　　第7課字母輸入快又準(zhǔn)

　　第8課鍵盤功能全拓展

　　第9課鍵盤伙伴全接觸

　　第10課鍵盤輸入大練兵

　　第12課各種詞組快樂(lè)輸

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　第4課窗口操作真方便

　　第5課玩游戲，練“鼠標(biāo)”

　　第6課鍵盤上的彈指神功

　　第7課字母輸入快又準(zhǔn)

　　第8課鍵盤功能全拓展

　　第9課鍵盤伙伴全接觸

　　學(xué)生分析：

　　由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　教學(xué)措施：

　　1、繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練。

　　3、加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動(dòng)、多想、多說(shuō)、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷探索解決問(wèn)題的方法和途徑，提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、教材分析

　　本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。

　　本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

　　本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows 98、畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

　　二、班級(jí)情況分析

　　三年級(jí)共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。

　　6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

　　四、思想品德結(jié)合點(diǎn)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，投身祖國(guó)的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的祟高志向

　　五、教學(xué)措施

　　3、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的.實(shí)踐，避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。

　　4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí)，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

　　5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。

　　6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí)，知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面，用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

　　六、時(shí)間安排

　　內(nèi) 容周次

　　信息和信息處理工具 1

　　計(jì)算機(jī)的組成 2~3

　　計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 4~5

　　初識(shí)Windws98 6

　　認(rèn)識(shí)Windows 98窗口 7~8

　　玩“紙牌”游戲 9~10

　　認(rèn)識(shí)鍵盤 11~12

　　指法 13~14

　　認(rèn)識(shí)《畫圖》 15

　　畫線 16

　　畫方形和圓形 17

　　畫多邊形 18

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

　　1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　6．在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　三、班級(jí)分析

　　這個(gè)學(xué)期，我對(duì)三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級(jí)總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。

　　四、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次時(shí)間內(nèi) 容課時(shí)

　　第1周

　　第2周

　　第3周

　　第4周

　　第5周

　　第6周

　　第7周

　　第8周

　　第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業(yè)教育 1課時(shí) 第1課小小活動(dòng)天天記 1課時(shí) 2.20-2.24 第2課輕松敲定“打字通” 1課時(shí) 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時(shí) 3.05-3.09第4課文字游戲 1課時(shí) 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時(shí) 3.19-3.23 第6課我讓飛機(jī)上藍(lán)天 1課時(shí) 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時(shí) 4.02-4.06第8課布置我的房間1課時(shí)

　　第10周 4.09-4.13 第9課從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂(lè)園 1課時(shí)

　　第11周 4.16-4.20

　　第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時(shí) 第10課送給媽媽的禮物 1課時(shí)

　　第13周 4.30-5.4 五一放假

　　第14周 5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門 1課時(shí)

　　第15周 5.14-5.18第12課我的夢(mèng) 1課時(shí)

　　第16周 5.21-5.25第13課我的`作品 1課時(shí)

　　第17周 5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園 1課時(shí)

　　第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測(cè)試4課時(shí)

　　第一課小小活動(dòng)天天記

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。

　　2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問(wèn)題。

　　3．會(huì)保存文件。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　用記事本寫一篇日記

　　三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

　　師生雙邊教學(xué)

　　活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

　　1．導(dǎo)入新課

　　我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計(jì)算機(jī)來(lái)寫自己的日記，不

　　僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

　　板書課題

　　2．新授：

　�、牛畣�(dòng)“記事本”

　　開(kāi)始——程序——附件——記事本

　　⑵．什么是“記事本”

　　是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。

　�、切�(shí)踐

　　A輸入漢字，必須用漢字輸入法。

　　B選擇打開(kāi)智能ABC輸入法。

　　C練習(xí)打開(kāi)各種輸入法的方法

　　D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁(yè)。

　�、扔糜浭卤緦懭沼�。

　　A注意寫日記的方法

　　學(xué)校班級(jí) 姓名日期天氣

　　B用拼音輸入法輸入自己的日記。

　　今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來(lái)到我校的計(jì)算機(jī)房。

　　一進(jìn)門，就看見(jiàn)5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。�。≌嫫�。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。

　　同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下順利的開(kāi)機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。

　　今天我們真高興。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們一定會(huì)成為它們的主人。

　�、杀４嫖募�。

　　文件——保存——輸入文件名——確定

　　六．課后實(shí)踐

　　用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會(huì)寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多與同學(xué)、教師交流。

　　第二課輕松敲定“打字通”

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．提高漢字輸入速度。

　　2．熟悉多種打字軟件。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　鍵盤輸入的正確方法

　　三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體教室、金山打字軟件

　　師生雙邊教學(xué)

　　活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

　　1．導(dǎo)入新課 2．新授：

　�、艈�(dòng)金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰(shuí)打得快，輸入的正確。 ⑷同學(xué)們通過(guò)練習(xí)，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？

　　二、復(fù)習(xí)

　　1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。

　　2、小組間比賽。

　　三、練習(xí)

　　（一）英文字符練習(xí)

　　1、進(jìn)入 “文章測(cè)試”，輸入英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度。

　　2、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

　　3、進(jìn)入 “文章測(cè)試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。

　　4、師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。

　　5、小組間比賽。

　　6、師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　（二）中文漢字練習(xí)

　　方法過(guò)程同英文字符練習(xí)

　　四、了解練習(xí)指法的三種方法

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法

　�。�1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)

　�。�3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)

　　2、小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。

　　注意各方法之間的穿插融合，避免過(guò)于枯燥無(wú)味。

　　同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。

　　五、小結(jié)

　　六．課后實(shí)踐：

　　試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來(lái)比試比試吧！

　　第三課建立自己的小天地

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)在桌面上建立新的文件夾。

　　2．會(huì)創(chuàng)建多級(jí)文件夾。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)

　　三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

　　師生雙邊教學(xué)

　　活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

　　1．導(dǎo)入新課

　　2．新授

　�、沤⑽募䦅A

　　開(kāi)始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵

　　⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”

　�、前盐业娜沼洀�(fù)制到“我的文件夾”中

　　A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制”

　　B打開(kāi)“我的文件夾”

　　C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”

　　D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中

　　E打開(kāi)“我的日記”

　�、却蜷_(kāi)畫筆

　　A開(kāi)始——程序——附件——畫筆

　　B自己動(dòng)手畫一幅圖畫

　　C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中

　�、芍孛�、刪除文件夾

　　3．小活動(dòng)

　　為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛(ài)的文件夾

　　六．課后實(shí)踐

　　自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級(jí)文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。

　　第四課文字游戲

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)使用“寫字板”。

　　2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。

　　3．了解“定義新詞”的方法。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　詞組輸入的方法

　　三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室

　　師生雙邊教學(xué)

　　活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

　　導(dǎo)入新課

　　以前我們學(xué)過(guò)用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來(lái)玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　一、基本情況分析：

　　學(xué)生已初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，對(duì)信息有一定的感性認(rèn)識(shí)，能正確掌握鍵盤的使用，已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫字板、畫圖軟件的使用，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，已激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)了自己的思想，培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用，信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會(huì)給圖畫添加文字標(biāo)題和顏色，進(jìn)行3、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　三、教學(xué)方法及形式：

　　1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

　�。�1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴隨著他們的是一次又一次的.成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種享受成功的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利。

　�。�2）從教師的角度說(shuō)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探索。

　　3、許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設(shè)立了想一想、說(shuō)一說(shuō)、試一試、練一練等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們善于舉一反三、解類旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　四、本期課時(shí)安排：

　　課時(shí)

　　內(nèi)容

　　課時(shí)

　　內(nèi)容

　　1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)試卷評(píng)講新學(xué)期要求

　　10課時(shí)

　　半期綜合檢查

　　2課時(shí)

　　信息與計(jì)算機(jī)

　　11課時(shí)

　　3課時(shí)

　　和新朋友過(guò)的第一招

　　12課時(shí)

　　4課時(shí)

　　開(kāi)始菜單的秘密

　　13課時(shí)

　　一箭雙雕

　　5課時(shí)

　　小老鼠畫圖

　　14課時(shí)

　　給古詩(shī)配拼音

　　6課時(shí)

　　無(wú)師自通學(xué)軟件

　　15課時(shí)

　　綜合實(shí)賤活動(dòng)

　　7課時(shí)

　　WINDOWS窗口變化

　　16課時(shí)

　　擊鍵競(jìng)賽

　　8課時(shí)

　　17課時(shí)

　　期末復(fù)習(xí)考試評(píng)價(jià)

　　9課時(shí)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

　　教材分析：

　　小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊(cè)九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第二冊(cè)，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用。本冊(cè)的主要內(nèi)容包括對(duì)信息的獲取、處理等。

　　初步了解文字處理軟件，學(xué)習(xí)漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術(shù)和各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會(huì)確定一個(gè)主題，圍繞主題設(shè)計(jì)意圖繪畫。本冊(cè)還安排了簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一共有18課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上，本冊(cè)可以為小學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)對(duì)文化的理解，提高交流與表達(dá)的能力，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的要求打下必要的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。

　　學(xué)生基本情況：

　　三年級(jí)共有學(xué)生100人，分為兩個(gè)班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準(zhǔn)備參加今年的電子作品競(jìng)賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的`一些表現(xiàn)形式。

　　3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。

　　2、學(xué)習(xí)漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。

　　2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

　　3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵(lì)機(jī)制。

　　5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。

　　教學(xué)安排：

　　本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機(jī)動(dòng)：1課時(shí)。

　　第一周：持卡生活的時(shí)代。

　　第二周：小小活動(dòng)天天記。

　　第三周：輕松敲定“打字通”。

　　第四周：建立自己的小天地。

　　第五周：文字游戲。

　　第六周：給羅格先生的信。

　　第七周：我讓飛機(jī)上藍(lán)天。

　　第八周：我的飛行表演。

　　第九周：從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂(lè)園。

　　第十周：送給媽媽的禮物。

　　第十一周：設(shè)計(jì)我們的校門。

　　第十二周：我的校門設(shè)計(jì)方案。

　　第十三周：機(jī)動(dòng)（五一放假）。

　　第十四周：小小畫展。

　　第十五周：我的夢(mèng)。

　　第十六周：我們的作品。

　　第十七周：踏上滑板去沖浪。

　　第十八周：探險(xiǎn)新視窗。

　　第十九周：我的網(wǎng)絡(luò)家園。

　　第二十周：期末考核。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

　　學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

　　本年級(jí)5個(gè)班，學(xué)生共240余人，他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。對(duì)于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。

　　本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

　　1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2．認(rèn)識(shí)電腦的'基本組成，知道各部分組成的名稱。

　　3．鼠標(biāo)的正確操作。

　　4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡(jiǎn)單操作。

　　5．認(rèn)識(shí)鍵盤區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤指法。

　　教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

　　2．鼠標(biāo)的正確操作。

　　3．掌握電腦多媒體的簡(jiǎn)單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽(tīng)音樂(lè)、播放影片）。

　　4．鍵盤指法訓(xùn)練。

　　本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

　　教材分析：

　　本冊(cè)是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生編寫的，全冊(cè)書以windows XP操作系統(tǒng)版本為依托，通過(guò)三大部分內(nèi)容的講解，將信息技術(shù)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用深入淺出、順序漸進(jìn)地教會(huì)學(xué)生，是學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，能夠初步了解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活中的'實(shí)際問(wèn)題。

　　本冊(cè)書對(duì)于從未接觸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)不輕松，但對(duì)于那些已經(jīng)對(duì)電腦有了一些了解的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到簡(jiǎn)單。因此，教師在使用本冊(cè)教材前，一定要摸清學(xué)生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來(lái)確定教學(xué)難度，并結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材，以豐富本冊(cè)的教學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解計(jì)算機(jī)的組成。

　　2、會(huì)改變窗口的大小并移動(dòng)窗口位置，能夠?qū)Υ翱谶M(jìn)行最大化、最小化和關(guān)閉操作。

　　3、會(huì)選用輸入法輸入漢字，并能夠進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

　　4、會(huì)新建文件夾并能對(duì)文件夾進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制和重命名操作。

　　5、掌握文件移動(dòng)、復(fù)制和刪除的方法。

　　6、會(huì)查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。

　　7、能夠使用電腦中的“錄音機(jī)”錄制、播放聲音。

　　8、學(xué)會(huì)使用打開(kāi)瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。

　　9、能夠網(wǎng)上觀看動(dòng)畫。

　　10、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁(yè)的前進(jìn)和后退按鈕。

　　11、了解常用搜索引擎，并能用搜索引擎查找資料，學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

　　12、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。

　　13、能夠申請(qǐng)電子郵箱，并且會(huì)接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會(huì)清理郵箱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、光盤和U盤的用法。

　　2、改變窗口的大�。ǚ謩e改變和同時(shí)改變窗口高度、寬度。）

　　3、漢字和英文輸入狀態(tài)間的轉(zhuǎn)換。

　　4、學(xué)習(xí)輸入法（輸入單個(gè)漢字、短語(yǔ)，特別是不完整輸入法的使用）。

　　5、中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。

　　6、文件夾的重命名，移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。

　　7、錄制和播放聲音

　　8、學(xué)會(huì)打開(kāi)瀏覽器。

　　9、學(xué)會(huì)網(wǎng)上看動(dòng)畫片。

　　10、用搜索引擎查找資料，學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

　　11、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。

　　12、申請(qǐng)電子郵箱，并且會(huì)接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會(huì)清理郵箱。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　標(biāo)題教學(xué)時(shí)數(shù)

　　第1課信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)1學(xué)時(shí)

　　第2課認(rèn)識(shí)windows程序窗口2學(xué)時(shí)

　　第3課學(xué)習(xí)輸入漢字2學(xué)時(shí)

　　第4課文件和文件夾2學(xué)時(shí)

　　第5課學(xué)習(xí)使用我的電腦2學(xué)時(shí)第6課有電腦錄音2學(xué)時(shí)第7課走進(jìn)知識(shí)大寶庫(kù)1學(xué)時(shí)第8課網(wǎng)上“寶貝”大搜索1學(xué)時(shí)第9課精彩內(nèi)容存下來(lái)1學(xué)時(shí)第10課網(wǎng)絡(luò)“郵遞員”——電子郵件2學(xué)時(shí)南魏小學(xué)王延興20xx-2-27

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

　　20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　本冊(cè)教材共分三個(gè)單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學(xué)畫畫”，單元3為“爭(zhēng)做鍵盤小能手”。

　　單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。

　　單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過(guò)繪制一個(gè)個(gè)作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時(shí)讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

　　單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開(kāi)發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識(shí)、水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。

　　1．知識(shí)與技能

　�。�1）初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。

　�。�2）會(huì)正確地開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

　�。�3）學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)的窗口。

　�。�4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開(kāi)始”菜單。

　　（5）簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

　　（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。

　　（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。

　　（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。

　　（9）學(xué)會(huì)保存和打開(kāi)自己的繪畫作品。

　�。�10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

　�。�11）掌握鍵盤指法。

　�。�12）掌握正確的打字姿勢(shì)。

　�。�13）掌握盲打技術(shù)。

　　2．過(guò)程與方法

　　（1）通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。

　　（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。

　�。�3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。

　�。�4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。

　�。�5）能對(duì)自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　（6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測(cè)一測(cè)”各種練習(xí)方法來(lái)練習(xí)鍵盤指法。

　�。�7）能夠通過(guò)比賽

　　3．情感目標(biāo)

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

　�。�2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。

　　（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的`興趣和創(chuàng)作欲。

　　（4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

　　（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。

　　（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。

　�。�7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

　�。�8）通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。

　�。�9）通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

　　本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。一開(kāi)始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

　　1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

　　2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。

　　5、發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。

　　6、評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

　　一、學(xué)科分析及教材分析：

　　本書通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

　　二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：

　　要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：

　　1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的`內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

　　2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡(jiǎn)單作品。

　　3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

　　4．發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

　　三、學(xué)生基本情況分析（學(xué)習(xí)成績(jī)、雙基情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法）

　　到了這個(gè)階段，學(xué)生剛剛開(kāi)設(shè)電腦課，對(duì)大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。在電腦學(xué)習(xí)中，學(xué)生的差異是永遠(yuǎn)存在的，因此，在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí)，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進(jìn)生不落后，讓所有的學(xué)生都得到提高。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

　　四．改進(jìn)教學(xué)的具體措施：

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

　　一、教材分析

　　學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，能熟練操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率，所以，因?yàn)榭紤]到三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺(jué)性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度，本學(xué)期著重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便靈活，學(xué)好字處理軟件，不但可以提高學(xué)生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和實(shí)用性操作能力，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展字處理軟件的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識(shí)。

　　技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

　　能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

　　三、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的`基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握較好，windows系統(tǒng)的操作基本熟練和規(guī)范。但在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺，需拓寬知識(shí)面，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，尤其是外校轉(zhuǎn)入的新同學(xué)，在原來(lái)學(xué)校的信息課堂上沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，指法不規(guī)范，迷戀游戲有時(shí)會(huì)表現(xiàn)在課堂上，鑒于此，對(duì)新生要給予特殊的關(guān)照，使他們盡快的趕上來(lái)。考慮到三年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識(shí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習(xí)軟件，以及文學(xué)方面的電子作品，從欣賞的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件的學(xué)習(xí)興趣；

　　2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)指導(dǎo)；適時(shí)利用多媒體展示臺(tái)，進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

　　3、及時(shí)對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行檢測(cè)，提高反饋效益；加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次教材內(nèi)容課時(shí)

　　第一周鍵盤輸入再接觸1

　　第二周中文詞組輕松學(xué)1

　　第三周中文標(biāo)點(diǎn)正確輸1

　　第四周修改文章真方便1

　　第五周單元總結(jié)與評(píng)價(jià)1

　　第六周認(rèn)識(shí)字處理軟件1

　　第七周文字修飾增效果1

　　第八周五一勞動(dòng)節(jié)放假1

　　第九周文章段落排整齊1

　　第十周藝術(shù)字與文本框

　　第十一周圖文并茂更美觀1

　　第十二周自選圖形顯個(gè)性1

　　第十三周表格編排有條理1

　　第十四周數(shù)據(jù)計(jì)算快又準(zhǔn)1

　　第十五周電子小報(bào)細(xì)規(guī)劃1

　　第十六周電子小報(bào)巧編排與展示1

　　第十七周知識(shí)復(fù)習(xí)1

　　第十八周期末測(cè)試

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　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的`參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

　　三、教材特點(diǎn) 1. 2.

　　以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

　　3. 4. 5. 學(xué)習(xí)；

　　活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；

　　動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

　　充分體現(xiàn)新課改精神。

　　四、教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 3. 4. 5.

　　信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會(huì)畫圖,對(duì)圖形進(jìn)行修飾；

　　了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；

　　會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序，掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文

　　件的方法；

　　學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查