七年級體育與健康教學計劃（通用10篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的七年級體育與健康教學計劃 ，希望能夠幫助到大家。

　　七年級體育與健康教學計劃 1

　　一、指導思想與理論依據(jù)

　　根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，課力求具有新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

　　二、教學目標

　　1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

　　2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

　　3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

　　4、通過田徑、體操及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；

　　5、通過本學期學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。

　　三、教學內(nèi)容設(shè)置分析

　　新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

　　四、學生情況分析

　　由于七年級學生才由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。

　　五、重點與難點：

　　重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力。

　　難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。

　　六、提高教學質(zhì)量的措施和辦法

　�。ㄒ唬┱J真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結(jié)合學生特點做到因材施教。

　�。ǘ�）引導學生積極參與體育活動

　　1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

　　2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。

　　3、組織訓練隊參加縣級比賽。

　　4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的.熱情。

　　5、關(guān)心和開展好體育學困生的體育活動。

　　（三）在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。

　�。ㄋ模╅_展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　�。ㄎ澹┻x擇學期教學內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應(yīng)性。

　�。�六）教學內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。

　　七年級體育與健康教學計劃 2

　　學情分析：由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應(yīng)變。

　　教材分析：新的`課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

　　教學目標：

　　一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。

　　二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

　　三、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上，通過各種練習手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

　　四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。

　　五、建立個人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。

　　七年級體育與健康教學計劃 3

　　一、指導思想

　　以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。同時，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都能在體育與健康課程中受益。

　　二、學情分析

　　七年級學生剛剛步入新的學習環(huán)境，對體育課的認識和身體素質(zhì)存在差距。部分學生可能來自體育風氣較好、場地器材條件優(yōu)越的小學，而部分學生則可能相反。因此，在制定教學計劃時，需要充分考慮學生的實際情況，做到因材施教。

　　三、教學目標

　　1. 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2. 學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3. 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容

　　1. 隊列隊形、廣播體操等基本技能訓練。

　　2. 田徑（跑、跳、投）、體操、小球類（如籃球、足球、乒乓球）等項目的基本技術(shù)教學。

　　3. 體育衛(wèi)生保健知識傳授，包括合理安排鍛煉時間、測量運動負荷、常見運動損傷的預防與處理等。

　　五、教學措施

　　1. 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，確保每節(jié)課都有明確的教學目標和教學內(nèi)容。

　　2. 采用多樣化的教學方法，如探究學習、分組教學等，激發(fā)學生的.學習興趣和積極性。

　　3. 加強課堂常規(guī)教育，確保課堂秩序井然，防止傷害事故的發(fā)生。

　　4. 關(guān)注個體差異，對體育素質(zhì)較差的學生給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵他們樹立自信，積極參與體育活動。

　　5. 定期組織學生進行體育比賽和測驗，檢驗學生的學習成果，同時培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　六、教學進度安排

　　略

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　　一、教學目標

　　1. 增強學生的體質(zhì)，提高學生的身體健康水平。

　　2. 培養(yǎng)學生的運動興趣和習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

　　3. 通過體育教學，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生保健知識，增進學生的健康意識。

　　二、教學內(nèi)容

　　1. 體育與健康基礎(chǔ)知識教學，包括人體結(jié)構(gòu)、運動生理、運動營養(yǎng)等方面的知識。

　　2. 田徑、體操、球類等項目的`基本技術(shù)教學和技能訓練。

　　3. 身體素質(zhì)練習，包括速度、力量、耐力、柔韌等方面的練習。

　　4. 體育游戲和比賽的組織與參與，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

　　三、教學方法

　　1. 采用直觀教學法，利用掛圖、模型等教具進行輔助教學，幫助學生理解體育知識和技術(shù)動作。

　　2. 采用分組教學法，根據(jù)學生的身體素質(zhì)和運動能力進行分組，進行有針對性的教學和訓練。

　　3. 采用探究學習法，引導學生主動探索和學習體育知識和技術(shù)動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　4. 采用比賽教學法，通過組織學生進行體育比賽和測驗，檢驗學生的學習成果，同時培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　四、教學評價

　　1. 采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學生的體育學習進行全面評價。

　　2. 注重對學生學習過程的評價，關(guān)注學生的進步和發(fā)展。

　　3. 采用多樣化的評價方式，如教師評價、學生自評、互評等，確保評價的客觀性和公正性。

　　五、教學保障

　　1. 加強體育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

　　2. 完善體育場地器材設(shè)施建設(shè)，為學生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。

　　3. 加強體育教學管理，確保體育教學的規(guī)范化和制度化。

　　七年級體育與健康教學計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期體育與健康教學將以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，秉承“健康第一”的理念，旨在促進學生的身心健康和全面發(fā)展。通過體育教學，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育意識，同時關(guān)注學生的個體差異，確保每位學生都能從中受益。

　　二、學情分析

　　七年級學生剛剛步入中學階段，他們來自不同的小學，體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在差異。此外，學生對新的學習環(huán)境還在適應(yīng)階段，情緒波動較大。因此，在制定教學計劃時，需要充分考慮學生的實際情況，因材施教，幫助學生樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。

　　三、教學目標

　　1. 使學生掌握基本的體育衛(wèi)生保健知識和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2. 學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，提高身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　3. 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容與方法

　　1. 隊列隊形與廣播操：利用一個月的時間學習廣播操，同時加強隊列隊形的訓練，提高學生的協(xié)調(diào)性和紀律性。

　　2. 田徑項目：包括跑、跳、投等基本技能的訓練，通過游戲和比賽的.形式，提高學生的速度和力量素質(zhì)。

　　3. 體操與韻律活動：學習基本的體操動作和韻律活動，培養(yǎng)學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　4. 球類項目：介紹籃球、足球等球類項目的基本規(guī)則和技巧，通過小組合作的形式進行練習和比賽。

　　五、教學措施

　　1. 認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，確保每節(jié)課都有明確的教學目標和教學內(nèi)容。

　　2. 注重學生的個體差異，因材施教，關(guān)注每位學生的成長和進步。

　　3. 激發(fā)學生的運動興趣，將教學內(nèi)容穿插于游戲當中，提高學生的參與度和積極性。

　　4. 加強課堂常規(guī)教育，確保課堂秩序井然，防止傷害事故的發(fā)生。

　　5. 定期開展體育競賽和活動，為學生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。

　　六、教學進度安排

　　1. 第一單元：隊列隊形與廣播操（1個月）

　　2. 第二單元：田徑項目（2個月）

　　3. 第三單元：體操與韻律活動（1個月）

　　4. 第四單元：球類項目（2個月）

　　5. 總復習與檢測考核（1個月）

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　　一、教學目標

　　1. 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。

　　2. 使學生掌握一定的運動技能，了解或初步接觸一些運動項目。

　　3. 通過體育活動，增強學生的身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　4. 培養(yǎng)學生的合作精神和社會適應(yīng)能力，建立和諧的人際關(guān)系。

　　二、教學內(nèi)容

　　1. 體育與健康基礎(chǔ)知識：介紹體育鍛煉對健康的價值，常用運動負荷的測量與方法運用等。

　　2. 田徑運動：包括跑、跳、投等基本技能的訓練，以及田徑比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

　　3. 體操與健身操：學習基本的`體操動作和健身操，提高學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　4. 球類項目：介紹籃球、足球、羽毛球等球類項目的基本技能和比賽規(guī)則。

　　5. 身體素質(zhì)訓練：包括速度、耐力、力量、柔韌等方面的訓練，提高學生的身體素質(zhì)。

　　三、教學方法

　　1. 情境教學：創(chuàng)設(shè)教學情境，使學生在模擬的情境中學習體育技能，提高學習興趣。

　　2. 分組教學：將學生分成若干小組，進行小組合作學習和練習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

　　3. 探究性學習：給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四、教學措施

　　1. 認真貫徹“健康第一”的指導思想，確保體育教學的安全性和有效性。

　　2. 加強課堂管理，營造良好的課堂氛圍，提高學生的學習積極性和參與度。

　　3. 注重學生的個體差異，因材施教，關(guān)注每位學生的成長和發(fā)展。

　　4. 定期開展體育競賽和活動，為學生提供展示自我的機會，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　5. 建立完善的評價體系，對學生的體育學習進行全面、客觀的評價，及時反饋學生的學習情況，激勵他們不斷進步。

　　五、教學進度安排

　　略

　　七年級體育與健康教學計劃 7

　　一、指導思想

　　本學期七年級體育與健康教學工作計劃以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，秉承“健康第一”的指導思想，致力于激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為，同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都能在體育與健康課程中受益。

　　二、學情分析

　　作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，學生們來自不同的小學，體育基礎(chǔ)、身體素質(zhì)以及對體育課的認識存在差異。因此，在制定教學計劃時，需要充分考慮學生的實際情況，因材施教，循循善誘地幫助學生打好基礎(chǔ)，樹立新的學習目標。

　　三、教學目標

　　1. 使學生初步認識自己的身體，掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識。

　　2. 通過田徑、體操、球類等項目的學習，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3. 培養(yǎng)學生的'運動興趣和積極性，以及勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容與措施

　　1. 隊列隊形、廣播體操等基礎(chǔ)訓練，以規(guī)范學生的動作，提高學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　　2. 田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)教學，通過分解練習、完整練習、游戲化教學等方式，讓學生掌握動作要領(lǐng)，提高運動技能。

　　3. 安排適量的體能練習和素質(zhì)訓練，以增強學生的體質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)。

　　4. 開展課外體育活動和比賽，如運動會、班級聯(lián)賽等，以激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　五、教學評價

　　1. 采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學生的運動技能、身體素質(zhì)、學習態(tài)度等方面進行全面評價。

　　2. 注重學生的個體差異，采用差異化評價標準，以鼓勵學生的進步和發(fā)展。

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　　一、指導思想

　　本學期七年級體育與健康教學工作計劃以《體育與健康課程標準》為指導，堅持“以人為本”的教育理念，注重學生的全面發(fā)展，旨在通過體育教學，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的健康意識和體育精神。

　　二、學情分析

　　七年級學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對體育課充滿好奇和熱情。然而，由于學生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在差異，因此在教學中需要因材施教，關(guān)注學生的.個體差異，確保每一個學生都能在體育課中獲得成長和進步。

　　三、教學目標

　　1. 使學生能夠了解自己的身體，掌握基本的體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。

　　2. 通過田徑、體操、球類等項目的學習，提高學生的運動技能和身體素質(zhì)。

　　3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，以及勇敢、頑強、自律等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容與安排

　　1. 第一階段（1-2周）：主要進行體育與健康課程介紹、體育常規(guī)教育以及隊列隊形、廣播體操等基礎(chǔ)訓練。

　　2. 第二階段（3-8周）：進行田徑（如跑、跳、投）、體操（如技巧、韻律操）等項目的教學，通過分解練習、完整練習等方式讓學生掌握動作要領(lǐng)。

　　3. 第三階段（9-14周）：進行球類（如籃球、足球）項目的教學，通過游戲化教學、小組比賽等方式提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力。

　　4. 第四階段（15-17周）：進行體能練習和素質(zhì)訓練，如耐力跑、力量練習等，以增強學生的體質(zhì)。同時，組織學生進行體育測試和考核。

　　五、教學方法與措施

　　1. 采用多樣化的教學方法，如講解示范法、游戲化教學、小組合作等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　2. 關(guān)注學生的個體差異，因材施教，對體育基礎(chǔ)較差的學生給予更多的關(guān)注和輔導。

　　3. 加強課堂管理，確保課堂秩序井然，保障學生的安全。

　　4. 定期開展課外體育活動和比賽，以豐富學生的課余生活，提高學生的運動水平和團隊協(xié)作能力。

　　六、教學評價與反饋

　　1. 采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學生的運動技能、身體素質(zhì)、學習態(tài)度等方面進行全面評價。

　　2. 鼓勵學生進行自我評價和相互評價，以提高學生的自我認知能力和團隊協(xié)作能力。

　　3. 及時給予學生反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足并制定改進計劃。

　　七年級體育與健康教學計劃 9

　　一、指導思想

　　本學期七年級體育與健康教學工作計劃，將以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，秉承“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作，促進學生健康成長；同時，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣，為終身體育鍛煉打下良好基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自不同的小學，各小學的校風、師資要求、體育風氣、場地器材條件存在差異，因此學生對體育課的認識深淺不一，身體素質(zhì)也有差距。另外，學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)，情緒表現(xiàn)為波動性大、不穩(wěn)定、不成熟。

　　三、教學目標

　　1. 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2. 學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的`基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3. 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學內(nèi)容

　　結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，并在傳授中滲透思想道德教育。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑（跑、跳、投）；體操；球類（籃球、足球）；身體素質(zhì)練習等。

　　五、教學措施

　　1. 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課。

　　2. 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

　　3. 在教學中，加強與重視“三基教學”，同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

　　4. 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好教學密度和運動量。

　　5. 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，以指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

　　6. 加強課堂常規(guī)的教育和落實，以防傷害事故的發(fā)生。

　　7. 因材施教，關(guān)注個別差異，保證每位學生都能受益。

　　六、教學進度安排

　　1. 第1-4周：隊列隊形

　　2. 第5-8周：走、跑與游戲

　　3. 第9-12周：跳躍與游戲

　　4. 第13-16周：投擲、攀爬等墊上運動

　　5. 第17-20周：技巧、跳繩

　　6. 第21-24周：籃球

　　7. 第25-28周：足球

　　8. 第29-32周：體能練習

　　9. 第33-34周：總復習、檢測考核

　　七年級體育與健康教學計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期七年級體育與健康教學將以“健康第一”為指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。同時，關(guān)注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生都能受益。

　　二、學情分析

　　七年級學生活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但普遍體質(zhì)較弱。另外，學生對新的學習環(huán)境還在適應(yīng)階段，情緒波動性大。因此，在制定教學計劃時，應(yīng)深入了解學生的實際情況，做好小學到初中的銜接工作，幫助學生打好基礎(chǔ)，樹立新的拼搏目標或自信。

　　三、教學目標

　　1. 使學生了解體育鍛煉對促進健康的價值，學會合理安排鍛煉時間，掌握常用運動負荷的測量方法。

　　2. 通過田徑、體操、武術(shù)及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康。

　　3. 讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信，建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己的.運動能力，并能在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。

　　四、教學內(nèi)容與方法

　　1. 體育與健康課程解說：介紹中學體育教學常規(guī)要求，讓學生了解體育課程的基本內(nèi)容和目標。

　　2. 田徑運動：包括跑、跳、投等基本技能和規(guī)則介紹，通過練習提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。

　　3. 體操與武術(shù)：學習基本的體操和武術(shù)動作，培養(yǎng)學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

　　4. 球類項目：包括籃球、足球等球類運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)知識，通過游戲和比賽提高學生的運動興趣和團隊協(xié)作能力。

　　教學方法上，可采用探究學習和分組教學的方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，加強課堂常規(guī)教育，確保教學秩序和安全。

　　五、教學評價

　　建立科學的評價體系，對學生的運動技能、學習態(tài)度、合作精神等方面進行全面評價。評價分為教師對學生的評價、學生自評和學生互評，以促進學生全面發(fā)展。

　　六、教學進度安排

　　1. 第1-2周：體育與健康課程解說，學習廣播操。

　　2. 第3-4周：田徑運動（跑、跳）。

　　3. 第5-6周：田徑運動（投）。

　　4. 第7-8周：體操基礎(chǔ)動作學習。

　　5. 第9-10周：武術(shù)基礎(chǔ)動作學習。

　　6. 第11-12周：籃球基本技能和規(guī)則介紹。

　　7. 第13-14周：足球基本技能和規(guī)則介紹。

　　8. 第15-16周：體能練習和測試。

　　9. 第17周：總復習和檢測考核。

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