書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃精選(15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法領(lǐng)域達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能夠正確理解和運(yùn)用硬筆書(shū)法的常用筆畫(huà)和構(gòu)造；
2.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和正確的姿勢(shì)；
3.培養(yǎng)審美能力，提高審美水平；
4.提高書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；
5.熟練掌握常見(jiàn)的硬筆字體，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等；
6.能夠進(jìn)行硬筆書(shū)法創(chuàng)作，寫(xiě)出美觀、流暢、具有個(gè)人特色的作品。
二、課程安排
本課程分為八個(gè)單元，分別為：
1.筆畫(huà)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：常用筆畫(huà)、筆畫(huà)的構(gòu)造、練習(xí)筆畫(huà)的正確方法。
教學(xué)重點(diǎn)：拿筆、入筆、出筆、按筆順書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握常用筆畫(huà)的形態(tài)和書(shū)寫(xiě)方法。
2.字形練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)組成。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握根據(jù)字形構(gòu)造正確運(yùn)用筆畫(huà)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握字形和筆畫(huà)的關(guān)系。
3.字間距練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：如何合理地控制字間距離，使字看起來(lái)整齊、舒適。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握調(diào)整字間距離的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：合理處理字與字之間的間隔關(guān)系。
4.靈動(dòng)筆畫(huà)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)練習(xí)，使筆畫(huà)更加生動(dòng)、有力、具有感染力。
教學(xué)重點(diǎn)：在保持書(shū)寫(xiě)規(guī)范的前提下，發(fā)揮筆畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：在掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同時(shí)，增強(qiáng)筆畫(huà)的藝術(shù)感染力。
5.行書(shū)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握行書(shū)的基本筆畫(huà)和構(gòu)造方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何在運(yùn)用勾、折、鉤等筆畫(huà)時(shí)使字與字之間形成銜接。
6.楷書(shū)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握楷書(shū)的'常用字的筆畫(huà)和構(gòu)造，以及字形的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何在書(shū)寫(xiě)中運(yùn)用毛筆書(shū)寫(xiě)技巧。
7.草書(shū)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)草書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握草書(shū)的旋、磨、點(diǎn)、挑等筆畫(huà)和構(gòu)造方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在書(shū)寫(xiě)中不失控制，保持作品的美感和藝術(shù)價(jià)值。
8.創(chuàng)作實(shí)踐
教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作個(gè)性化的硬筆書(shū)法作品。
教學(xué)重點(diǎn)：在加強(qiáng)對(duì)硬筆書(shū)法技法的掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能。
教學(xué)難點(diǎn)：提高創(chuàng)作的感性認(rèn)識(shí)和技巧。
三、教學(xué)方法
本課程采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，既強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的講解，又注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練。主要教學(xué)方法為：
1.示范法
通過(guò)老師的示范講解各種筆畫(huà)、字形，以及書(shū)寫(xiě)的技巧，使學(xué)生能夠在不同的筆畫(huà)、字體中找到自己的風(fēng)格。
2.主動(dòng)學(xué)習(xí)法
通過(guò)讓學(xué)生在活動(dòng)中自己探索書(shū)法的奧秘和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲取更多的知識(shí)和技能。
3.比較分析法
通過(guò)與實(shí)際生活和文化相關(guān)的比較分析方法，讓學(xué)生對(duì)不同字體之間的差異和背后的文化內(nèi)涵有更深入的理解。
四、教材及工具
教材：
《硬筆書(shū)法教程》、《硬筆書(shū)法技巧訓(xùn)練》等。
工具：
毛筆、硬筆、宣紙、墨汁、毛邊紙、水盤(pán)、抹布和書(shū)法架等。
五、教學(xué)評(píng)估
本課程采用多元評(píng)價(jià)的方法，主要包括考試、作品展示、口頭表達(dá)等。其中，考試包括期中考試和期末考試。作品展示和口頭表達(dá)則是通過(guò)學(xué)生的互相評(píng)價(jià)、老師的指導(dǎo)等多種方式來(lái)衡量學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
六、教學(xué)實(shí)施
本課程所有教學(xué)活動(dòng)均需在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下實(shí)施。課程的內(nèi)容和進(jìn)度應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)，以確保課程的順利進(jìn)行。
七、總結(jié)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟悉硬筆書(shū)法的一些基本知識(shí)和技能，并運(yùn)用這些知識(shí)和技能進(jìn)行硬筆書(shū)法創(chuàng)作。本課程的實(shí)施是有力促進(jìn)學(xué)生審美、文化、藝術(shù)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高都具有重要意義。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生通過(guò)軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)，增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)，提高軟筆寫(xiě)字技能。培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。
二、課程安排
每班每周四寫(xiě)字課練習(xí)軟筆書(shū)法。
三、教學(xué)基本內(nèi)容
1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、讀帖方法
4、臨摹字帖方法
5、能簡(jiǎn)單欣賞書(shū)法之美
四、具體做法
1、根據(jù)教材，每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
五、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
3、指導(dǎo)學(xué)生用軟筆寫(xiě)字，接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、簡(jiǎn)單了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵。
六、具體教學(xué)內(nèi)容安排
時(shí)間第一周為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）
第二周用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第三周毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————橫
第四周毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎
第五周機(jī)動(dòng)第六周毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法，撇
第七周毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——捺
第八周機(jī)動(dòng)第九周毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——點(diǎn)
第十周回顧，組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字
第十一周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————折
第十二周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——鉤
第十三周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——提
第十四周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——短橫和長(zhǎng)橫
第十五周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——懸針豎和垂露豎
第十六周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——短撇和長(zhǎng)撇
毛筆行書(shū)筆畫(huà)的`寫(xiě)法——斜捺和平捺
第十七周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎鉤和豎彎鉤
第十八周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤和橫折鉤
第十九周毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——臥鉤和豎彎鉤
第二十周書(shū)法作品練習(xí)，小結(jié)
七、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有四人學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法，其余學(xué)生對(duì)書(shū)法非常陌生，從零開(kāi)始。
2、學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)安排有語(yǔ)文的基礎(chǔ)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師可以講解簡(jiǎn)單一些。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備，教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚。
4、學(xué)生沒(méi)有練習(xí)過(guò)書(shū)法，對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方，教師需要指導(dǎo)。
八、具體措施
1、教師在教學(xué)中要對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)進(jìn)行充分講解，示范，讓學(xué)生明白。
2、教師在學(xué)生中要非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)，在課堂上保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)
優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二、教材分析：
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的`傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、具體做法：
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練，楷書(shū)、行書(shū)均可；
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示；
3、舉辦書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
四、課程初步安排：
第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
本硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆書(shū)法造詣，提高其硬筆書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫(huà)水平，讓學(xué)員能夠獨(dú)立創(chuàng)作優(yōu)美的硬筆書(shū)法作品。
二、教材和參考書(shū)
1. 教材：
（1） 《硬筆書(shū)法》（李格非著，人民美術(shù)出版社）；
�。�2）《硬筆楷書(shū)大師技法訓(xùn)練》（郭熙偉著，中國(guó)水墨出版社）；
�。�3）《小學(xué)硬筆書(shū)法教程》（程越著，人民教育出版社）。
2. 參考書(shū)：
�。�1）《硬筆書(shū)法流派及名家作品選》（鐘申著，中國(guó)華僑出版社）；
（2）《硬筆楷書(shū)顏真卿歐陽(yáng)詢趙孟頫》（崔玉蘭著，人民美術(shù)出版社）；
�。�3）《硬筆字帖集成》（王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿等著，人民美術(shù)出版社）。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求
本硬筆書(shū)法特色班教學(xué)共分為4個(gè)章節(jié)，分別為：
1. 初學(xué)篇
2. 進(jìn)階篇
3. 正規(guī)篇
4. 精品篇
1. 初學(xué)篇
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最重要的是基本功的打好，以下是初學(xué)者需要掌握的一些技術(shù)：
（1） 正確握筆方式：用四指固定筆桿，拇指和中指控制筆桿。
�。�2） 熟練掌握修辭手法：情、理、形、意等。
�。�3） 熟悉字形，掌握筆畫(huà)的基本走法：橫、豎、撇、捺、提等。
�。�4） 書(shū)寫(xiě)基本結(jié)構(gòu)：如“田”字書(shū)寫(xiě)的上下兩個(gè)橫，左右兩個(gè)豎等。
教學(xué)要求：
（1） 學(xué)會(huì)用正楷書(shū)寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母，還有0-9的阿拉伯?dāng)?shù)字。
�。�2） 掌握常用詞匯的書(shū)寫(xiě)方法，如名字、地址、電話、郵箱。
�。�3） 學(xué)會(huì)使用硬筆畫(huà)基本花鳥(niǎo)、山水、人物等形象。
2. 進(jìn)階篇
初學(xué)者打好基礎(chǔ)后，進(jìn)一步提高筆畫(huà)的精度和繪畫(huà)的技巧，以下是本篇需要掌握的技術(shù)：
（1） 深入研究硬筆書(shū)法的基本技法：如提、按、頓、回等。
�。�2） 進(jìn)一步提高筆勢(shì)的描寫(xiě)能力：如銳、柔、刪、險(xiǎn)等。
�。�3） 學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用技法：如點(diǎn)劃相結(jié)合，顏色的運(yùn)用等。
（4） 學(xué)習(xí)硬筆繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)：如人體結(jié)構(gòu)、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)要求：
（1） 熟練掌握各類字體的基本書(shū)寫(xiě)方法，如宋、楷、行、隸等。
（2） 能夠獨(dú)立完成花鳥(niǎo)、山水、人物等的硬筆繪畫(huà)作品。
�。�3） 熟悉硬筆書(shū)法中常用的語(yǔ)句和習(xí)慣性的表述方式。
3. 正規(guī)篇
此篇主要是讓學(xué)員學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的正規(guī)規(guī)范，著重糾正學(xué)員習(xí)慣性和非規(guī)范書(shū)寫(xiě)方式，以下為本篇需要掌握的技術(shù)：
�。�1） 熟悉字宮和字跡規(guī)范、常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)形式。
�。�2） 正確掌握每一筆的書(shū)寫(xiě)順序，特別是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣中容易犯錯(cuò)的部分。
（3） 掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)構(gòu)圖方法和排版布局的技巧。
教學(xué)要求：
（1） 能夠規(guī)范地寫(xiě)出阿拉伯?dāng)?shù)字，及各種大小寫(xiě)字母。
�。�2） 能夠熟練地書(shū)寫(xiě)各類文體并按照正規(guī)格式排版。
�。�3） 能夠獨(dú)立創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品，并在風(fēng)格、格式上達(dá)到正規(guī)規(guī)范。
4. 精品篇
此篇是讓學(xué)員深入挖掘硬筆書(shū)法的作品內(nèi)涵，發(fā)展自己的創(chuàng)作風(fēng)格，以下為本篇需要掌握的技術(shù)：
（1） 學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如點(diǎn)、線、面等。
�。�2） 探討硬筆書(shū)法的創(chuàng)作立意和表達(dá)手法，學(xué)習(xí)用書(shū)法藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)主觀情感和審美追求。
（3） 加強(qiáng)硬筆所表現(xiàn)的姿勢(shì)思想，金石之學(xué)、筆畫(huà)之趣、異體字之鞭 etc。
教學(xué)要求：
（1） 能夠獨(dú)立創(chuàng)作有內(nèi)涵和意義的.硬筆書(shū)法作品。
（2） 能夠在表現(xiàn)手法和風(fēng)格上展示自己的特色和風(fēng)貌。
�。�3） 能夠從硬筆書(shū)法中挖掘出自己的藝術(shù)追求。
四、教學(xué)方法
本硬筆書(shū)法課程教學(xué)方法靈活多樣，以下為本課程中采用的一些常用教學(xué)方法：
(1)課堂講授：講師向?qū)W生詳細(xì)地介紹硬筆書(shū)法的相關(guān)知識(shí)和技法，讓學(xué)生全面地了解硬筆書(shū)法的基本要素和發(fā)展歷史。
(2)書(shū)法創(chuàng)作指導(dǎo)：講師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生使用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，通過(guò)一些訓(xùn)練使學(xué)員獨(dú)立地完成作品，掌握硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)。
(3)提供參考材料：講師會(huì)將一些經(jīng)典的硬筆書(shū)法作品帶給學(xué)生，讓學(xué)員從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的審美和藝術(shù)水平。
(4)學(xué)員自學(xué)：在課后，講師會(huì)提供一些練習(xí)材料或者任務(wù)給學(xué)員，讓學(xué)員自己去進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，并監(jiān)督學(xué)員的進(jìn)度和成果。
五、教學(xué)評(píng)估
本硬筆書(shū)法特色班教學(xué)結(jié)束后，將對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估分為兩個(gè)階段，分別是中期評(píng)估和期末評(píng)估。
1. 中期評(píng)估：在第二章進(jìn)階篇結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次中期評(píng)估，主要評(píng)估學(xué)員的硬筆書(shū)法基本功練習(xí)等。
2. 期末評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末評(píng)估，主要評(píng)估學(xué)員是否掌握硬筆書(shū)法的基本技能、是否能夠獨(dú)立完成硬筆書(shū)法作品以及是否能夠按規(guī)范書(shū)寫(xiě)硬筆字等。
六、結(jié)語(yǔ)
以上是本硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃，旨在提升學(xué)員的硬筆書(shū)法技能和藝術(shù)素養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)員的審美和創(chuàng)作能力。通過(guò)課堂教學(xué)、講解、示范等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)員掌握硬筆書(shū)法的基本技能和繪畫(huà)技巧，不斷提高自己的硬筆字寫(xiě)作水平和繪畫(huà)水平。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃5
一、開(kāi)展書(shū)法課的意義
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有好處。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、學(xué)情分析
六年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
4、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
5、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
6、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)。
7、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
五、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)，講解“永”字八法。
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的.寫(xiě)法(一) ――點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)。
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字。
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)。
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)。第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)。
第七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)。
第八周:成果展示。
第九周:組合筆畫(huà)練習(xí)，臨摹練習(xí)。
第十周:組合筆畫(huà)練習(xí)，臨摹練習(xí)。
第十一周:組合筆畫(huà)練習(xí)，臨摹練習(xí)。
第十二周:整體章法練習(xí)。
第十三周:整體章法練習(xí)。
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)。
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)。
第十七周：創(chuàng)作練習(xí)。
第十八周：水平測(cè)試。
六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的
調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”
六年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7
教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“避讓”；
2、使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣避讓；
3、使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會(huì)筆畫(huà)避讓的關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、板書(shū)課題避讓
2、激發(fā)興趣
什么叫避讓呢？為什么要避讓？
二、新授
�。ㄒ唬┦裁唇斜茏�
1、漢字中筆畫(huà)相遇時(shí)，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時(shí)結(jié)構(gòu)還要緊密，做到整體美觀和諧，這種處理漢字筆畫(huà)互不妨礙的方法叫做“避讓”。
2、出示帶有避讓關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫避讓。
3、根據(jù)例字講解：
“牲”字的右部“生”的撇和長(zhǎng)橫都插在“�！钡挠覀�(cè)下部。
“現(xiàn)”字的右部“見(jiàn)”的撇畫(huà)在“王”的下方。
“航”、“精”兩字的各部件筆畫(huà)較繁，空隙較小，所以要盡量避免碰撞。
4、讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)避讓。
�。ǘ┰鯓颖茏�
1、出示例字“塔”
2、學(xué)生觀察，小組討論，“塔”是怎樣避讓的？
全班交流：
“塔”字的土旁為了靠緊右邊部件，和“”的上部呼應(yīng)，將提畫(huà)向上揚(yáng)，插在“”的長(zhǎng)撇的上方，結(jié)構(gòu)就較緊湊。
3、出示“航”字
4、學(xué)生觀察，小組討論，“航”是怎樣避讓的？
全班交流：
“航”字的舟旁右邊為橫折鉤，無(wú)法避讓右邊筆畫(huà)，因此只有將近“亢”的撇相對(duì)寫(xiě)成直撇，才可避免碰撞。
�。ㄈ┍茏岅P(guān)系處理得好的字
通過(guò)欣賞“塔”和“初”，體會(huì)是怎樣處理避讓關(guān)系的。
�。ㄋ模┕P畫(huà)未能避讓的字
這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有避讓？可以怎樣處理？
三、練習(xí)
寫(xiě)一寫(xiě)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會(huì)筆畫(huà)避讓關(guān)系。
四、小結(jié)
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
板書(shū)：避讓
后記：使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會(huì)筆畫(huà)避讓的關(guān)系。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃6
學(xué)生情況分析：
通過(guò)一學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的書(shū)寫(xiě)能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字書(shū)寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好、寫(xiě)美。
3.讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感受到書(shū)法的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。
4.通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣和積極性。
教學(xué)內(nèi)容：
1.鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正每班姿勢(shì)欠端正的學(xué)生。
2.掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3.練習(xí)豎心旁、提手旁、女字旁、絞絲旁等筆畫(huà)。
4.綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的`生字新詞。
5.學(xué)生習(xí)作欣賞。
6.書(shū)寫(xiě)水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平做出階段性的評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。
2.進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練。
3.指導(dǎo)學(xué)生基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的習(xí)慣。
教學(xué)措施:
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2.結(jié)合書(shū)法課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
3.鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成天天書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
4.制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5.為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的書(shū)法作品及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。
具體安排：
第一周入學(xué)教育、豎提和豎彎第二周撇折和撇點(diǎn)第三周橫撇和橫鉤第四周臥鉤和斜鉤第五周豎彎鉤和橫折鉤第六周橫折彎鉤和橫斜鉤第七周左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)第八周部首寫(xiě)法（一）
第九周部首寫(xiě)法（二）
第十周獨(dú)體字（一）：橫平豎直、方正平穩(wěn)第十一周獨(dú)體字（二）：突出主筆、主次分明第十二周獨(dú)體字（三）：左右對(duì)稱、相對(duì)平衡第十三周獨(dú)體字（四）：筆斜字正、重心平穩(wěn)第十四周筆順規(guī)則（一）
第十五周筆順規(guī)則（二）
第十六周筆劃順序
20xx年xx月xx日
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二、工作原則
1、書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；
2、書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合；
3、書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合；
4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；
5、書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。
三、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。
5、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照。
四、教學(xué)基本內(nèi)容
1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
五、具體做法
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目的1．豐富學(xué)生的課余生活；2．增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；4．提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵；二．教學(xué)重點(diǎn)：初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的`字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。
三．教學(xué)計(jì)劃第一周：毛筆字的書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫(xiě)。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)背景與需求
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級(jí)別的代表。由于硬筆書(shū)法對(duì)于字形結(jié)構(gòu)、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對(duì)于書(shū)法技巧的敏感度和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認(rèn)識(shí)。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項(xiàng)基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對(duì)于人文、歷史和傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，為其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法、繼承中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族文化打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 硬筆書(shū)法的分類與應(yīng)用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導(dǎo)，輔以理論學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評(píng)估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評(píng)估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識(shí)硬筆——字形構(gòu)造
◆ 硬筆字形概念和分類；
◆ 字形構(gòu)造和基本規(guī)律；
◆ 基本字母的.寫(xiě)法、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)常識(shí)；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線條的力度、長(zhǎng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓(xùn)練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫(xiě)法、構(gòu)造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉(zhuǎn)筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓(xùn)練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調(diào)性、韻律性和節(jié)奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調(diào)、句法練習(xí)；
階段 4（運(yùn)筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達(dá)：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻(xiàn)選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應(yīng)用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結(jié)：以上階段計(jì)劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運(yùn)筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè)趣和創(chuàng)造性，我們也設(shè)計(jì)了一些書(shū)法創(chuàng)作類的活動(dòng)，如黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、節(jié)日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng)新思維。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃9
一、學(xué)情分析
本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯�。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的.美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對(duì)書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
授課日期9.139.179.209.249.279.3010.910.15授課內(nèi)容學(xué)前談話
1、為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練
3、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)----橫
4、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)___豎
5、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇
6、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____點(diǎn)1
7、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____點(diǎn)2回顧,組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字
8、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)捺
9、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）鉤1
10、書(shū)法作品賞析
11、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折(九)回顧,組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字
12、復(fù)習(xí)，筆畫(huà)組合練習(xí)
13、總結(jié)
14、期末考試
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃10
一、教學(xué)目標(biāo)
本次高二美術(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是，通過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué)和引導(dǎo)，讓他們掌握硬筆書(shū)法的基本功，了解硬筆書(shū)法的奧義，提高他們的繪畫(huà)水平，培養(yǎng)他們的審美能力。
二、教材內(nèi)容
本次教學(xué)主要以王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫、黃公望等名家的書(shū)法作品為教材，進(jìn)行融會(huì)貫通的教學(xué)，重點(diǎn)講解硬筆毛筆書(shū)法的基本理論、技巧和應(yīng)用。
三、教學(xué)方法
本次教學(xué)采用講授、示范、分組教學(xué)、互動(dòng)交流等多種教學(xué)方法，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以師生互動(dòng)、互動(dòng)交流為主線，以小組討論、作品展示為載體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)過(guò)程
本次教學(xué)采用“4+2+1”的教學(xué)模式，即每周授課4節(jié)課，其中2節(jié)課為理論課，1節(jié)課為實(shí)踐課，剩下的1節(jié)課為作業(yè)講評(píng)課。
第一周：
理論課1：介紹硬筆書(shū)法的定義、特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展概況。
理論課2：介紹硬筆書(shū)法的技法和基本要求：字形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、氣韻、用筆等。
第二周：
實(shí)踐課1：示范硬筆書(shū)法的基本技能和動(dòng)作，讓學(xué)生親自實(shí)踐并進(jìn)行指導(dǎo)。
作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。
第三周：
理論課3：介紹五種基本筆畫(huà)和硬筆書(shū)法的基本板塊和構(gòu)圖要求。
理論課4：介紹硬筆書(shū)法的三種字帖和方格紙的使用和使用方法。
第四周：
實(shí)踐課2：學(xué)生臨摹硬筆書(shū)法經(jīng)典作品，并加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的`臨摹作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。
第五周：
理論課5：介紹硬筆書(shū)法的常見(jiàn)錯(cuò)誤和避免方法，強(qiáng)化審美概念和能力。
理論課6：介紹硬筆書(shū)法的實(shí)際應(yīng)用和效果。
第六周：
作業(yè)講評(píng)課：綜合展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。
五、總結(jié)
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)硬筆書(shū)法的概念、理論、技巧和應(yīng)用有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們的繪畫(huà)技能得到了明顯的提高，表達(dá)能力和審美能力進(jìn)一步提高。學(xué)生們不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。本次教學(xué)取得了良好的效果，為今后的藝術(shù)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃11
目的：
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.拼音字母練習(xí)。
2.基本筆畫(huà)練習(xí)。
3.基本的排版與布局。
4.創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品。
教學(xué)方式：
1.課堂教學(xué)。
2.組織學(xué)生觀摩、討論、互動(dòng)和交流。
3.每堂課后布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握硬筆書(shū)法的基本技能，如筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)等。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和毅力。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，開(kāi)拓學(xué)生身心發(fā)展的空間。
教學(xué)大綱：
第一節(jié)課程介紹
1.硬筆書(shū)法概述
2.課程內(nèi)容
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)
第二節(jié)拼音字母練習(xí)
1.拼音字母的構(gòu)成和寫(xiě)法
2.常見(jiàn)筆畫(huà)的運(yùn)用
第三節(jié)基本筆畫(huà)練習(xí)
1.橫豎撇捺的寫(xiě)法
2.八法的運(yùn)用
3.練習(xí)字的筆畫(huà)和連筆
第四節(jié)基本排版與布局
1.布局和構(gòu)圖的基本理論
2.練習(xí)排版和布局
3.練習(xí)行間距離、字間距離和字形大小的控制
第五節(jié)創(chuàng)作硬筆書(shū)法作品
1.字體的選擇與創(chuàng)作思路
2.基本排版、布局和美學(xué)規(guī)律的'運(yùn)用
3.練習(xí)硬筆書(shū)法的風(fēng)格和特色
第六節(jié)作品欣賞與分享
1.閱讀名家硬筆書(shū)法作品
2.學(xué)生作品評(píng)比和分享
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.口頭評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂上的表現(xiàn)、問(wèn)答、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行。
2.書(shū)面評(píng)價(jià)：通過(guò)每堂課后的作業(yè)和期末考試進(jìn)行。
3.實(shí)際評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生在硬筆書(shū)法方面的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行。
總結(jié)：
硬筆書(shū)法是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和毅力的藝術(shù)。本教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)系統(tǒng)性、深入的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書(shū)法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。讓學(xué)生愛(ài)上硬筆書(shū)法，走上美術(shù)之路。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃12
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)旨在通過(guò)全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)技巧，提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活中更有自信和魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法理論知識(shí)
1、硬筆書(shū)法的基本知識(shí)，如漢字結(jié)構(gòu)與構(gòu)形、筆畫(huà)知識(shí)、排字知識(shí)等；
2、硬筆書(shū)法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；
3、硬筆書(shū)法的體勢(shì)和姿態(tài)；
4、硬筆書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞；
5、硬筆書(shū)法與文化背景。
�。ǘ┯补P書(shū)法實(shí)踐訓(xùn)練
1、基本筆畫(huà)練習(xí)與規(guī)范書(shū)寫(xiě)；
2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)；
3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結(jié)合；
4、書(shū)法創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。
�。ㄈ┯补P書(shū)法作品展示和品評(píng)
1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽；
2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞；
3、硬筆書(shū)法作品品評(píng)和交流；
三、教學(xué)方法：
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
（二）師生互動(dòng)，通過(guò)講解、討論、示范、指導(dǎo)和評(píng)析，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的認(rèn)知和理解。
�。ㄈ﹤�(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和文化自信心。
四、教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：理論課程
1、硬筆書(shū)法的基本知識(shí)與技巧講解和培訓(xùn)。
2、硬筆書(shū)法的歷史和文化背景講解和介紹。
�。ǘ┑诙A段：實(shí)踐訓(xùn)練
1、基本筆畫(huà)練習(xí)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。
2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。
3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結(jié)合訓(xùn)練。
�。ㄈ┑谌A段：作品展示和品評(píng)
1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽。
2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞與分析。
3、硬筆書(shū)法作品品評(píng)和交流。
五、教學(xué)效果：
經(jīng)過(guò)本次硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能，具備較高的'審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成硬筆書(shū)法的創(chuàng)作和表達(dá)，具備一定的硬筆書(shū)法實(shí)戰(zhàn)能力，為將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，有效進(jìn)行書(shū)面交流。
二、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材《書(shū)法》。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。
三、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
4、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，并有一定的速度。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
六、教學(xué)措施：
1、規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。
3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。
書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標(biāo)：
1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。
2、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。
3、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿勢(shì)。
4、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)會(huì)正確使用書(shū)法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
6、了解中國(guó)字的源流演變和中國(guó)文房四寶的文化。
7、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。
三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：
四、在教學(xué)中采用的方法以及手段：
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，初學(xué)者宜從正書(shū)（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整，必須是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽(yáng)詢所書(shū)的楷書(shū)《九成宮》，可謂點(diǎn)畫(huà)精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。
2、“讀”，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩�！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)。可用“整體——部分——整體”的順序去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象，是長(zhǎng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢(shì)，篆書(shū)是上下細(xì)長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，取縱向勢(shì)）。筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的.突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記�！�
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫(xiě)，好比手把手教字，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過(guò)這種教學(xué)方法一般不采用，只針對(duì)年齡較小的幼兒。
4、“臨”，即對(duì)照著去寫(xiě)，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。對(duì)臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫(xiě)得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當(dāng)，先整體后部分；自查自糾，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫(huà)應(yīng)準(zhǔn)確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力為主，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。
5、“評(píng)”，是檢查寫(xiě)字效果的重要一環(huán)，包括教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫(xiě)，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指出得失，示范正確寫(xiě)法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書(shū)寫(xiě)，學(xué)生先看后寫(xiě)，而后師生共同評(píng)議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到活學(xué)活用。對(duì)當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對(duì)寫(xiě)的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也可以對(duì)掌握正確寫(xiě)法的字一目了然。
6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——橫的書(shū)寫(xiě)+例字
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____豎的書(shū)寫(xiě)+例字
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 捺的書(shū)寫(xiě)+例字練習(xí)
第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 點(diǎn)的書(shū)寫(xiě) +例字練習(xí)
第七周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 提的書(shū)寫(xiě) +例字練習(xí)
第八周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七) 豎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第九周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八) 斜鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九) 臥鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十一周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十) 豎彎的書(shū)寫(xiě)+例字
第十二周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十一) 豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十三周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十二) 豎提的書(shū)寫(xiě)+例字
第十四周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十三) 橫鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十四) 橫折的書(shū)寫(xiě)+例字
第十六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十五) 橫折鉤的'書(shū)寫(xiě)+例字
第十七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十六) 橫撇的書(shū)寫(xiě)+例字
第十八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十七) 撇折的書(shū)寫(xiě)+例字
第十九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十八) 撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)+例字
第二十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十九) 橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
書(shū)法教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對(duì)寫(xiě)鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.教師要對(duì)學(xué)生寫(xiě)字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)設(shè)想
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解字說(shuō)意，編寫(xiě)小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
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1.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫(xiě)的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫(xiě)好筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫(huà)及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫(xiě)時(shí)，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧：
a. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律，并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。
b. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫(xiě)字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫(huà)長(zhǎng)短變化。在每一次寫(xiě)字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)， 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置， 逐漸把握字形的特點(diǎn)。
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規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫(xiě)好字的真正感覺(jué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)書(shū)法的歷史淵源。
2、理解書(shū)法的基本知識(shí)及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3、掌握基本筆畫(huà)和字型。
4、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)中國(guó)書(shū)法創(chuàng)始人——倉(cāng)頡，學(xué)習(xí)歷史淵源。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)及其發(fā)展歷史。
3、通過(guò)觀察中國(guó)書(shū)法作品，認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)，并逐漸掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
4、通過(guò)模仿練習(xí)，掌握篆、隸、楷、草四種字體的基本筆畫(huà)。
5、通過(guò)練習(xí)，熟練掌握常用漢字的筆畫(huà)及字型。
6、深入理解中國(guó)書(shū)法文化，了解書(shū)法與中華傳統(tǒng)文化的`關(guān)系。
三、教學(xué)方法：
1、導(dǎo)入式教學(xué)法，引起學(xué)生興趣和好奇心。
2、示范式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法。
3、集體教學(xué)法，通過(guò)對(duì)比、欣賞、討論來(lái)提高學(xué)生的審美能力。
4、個(gè)別輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、定期考試。考核學(xué)生基本筆畫(huà)掌握程度、字型優(yōu)美程度、筆畫(huà)筆順熟練度。
2、書(shū)法大賽。組織學(xué)生參加書(shū)法大賽，以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和自信心。
六、教材：
1、《中國(guó)書(shū)法》（初一下冊(cè)）
2、《草書(shū)五題》
3、《蘭亭序》
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷程
第二周：了解書(shū)畫(huà)工具和墨、紙的種類
第三周：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律
第四周：學(xué)習(xí)篆書(shū)
第五周：學(xué)習(xí)隸書(shū)
第六周：學(xué)習(xí)楷書(shū)
第七周：學(xué)習(xí)草書(shū)
第八周：書(shū)法作品欣賞與評(píng)述
第九周：學(xué)生書(shū)法作品展評(píng)會(huì)
此教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)和常規(guī)練習(xí)，學(xué)生將逐漸掌握中國(guó)書(shū)法的基本知識(shí)，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)和審美觀。
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