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六年級上冊技術(shù)教學計劃

時間：2024-07-08 15:57:14 教學計劃我要投稿

六年級上冊技術(shù)教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的六年級上冊技術(shù)教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

六年級上冊技術(shù)教學計劃

六年級上冊技術(shù)教學計劃1

　　一、基本情況分析：

　　本期主要教學內(nèi)容是學習制作電子小報，學會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件；籌備、制作個人網(wǎng)站等知識。讓學生了解通過網(wǎng)絡可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學習中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的信息意識和使用計算機的意識，為他們進一步學習打下基礎(chǔ)。同時，通過對制作多媒體模塊的學習，讓學生不僅可以掌握處理多媒體的一種基本技能，而且通過制作多媒體作品激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生平時多觀察、多思考、善于聯(lián)想、敢于創(chuàng)新，大膽制作出自己想得到的東西，學會用多種媒體來表達自己的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、教學目標：

　　a)使學生學會電子小報的制作，在小報上設置直觀生動的具有“超級鏈接”功能等。

　　b)使學生了解多媒體知識會在作品中插入聲音、圖象進行簡單的處理等方法。

　　c)使學生會制作貼近自己生活和學習中的多媒體課件作品。

　　d)使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、教學方法及形式：

　　1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。

　　2、為了適合小學生的認知能力和心理、生理特點，采用“任務驅(qū)動”教學方法法。

　�。�1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。

　�。�2）從教師的'角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。

　　3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。

　　四、本期課時安排。

　　課時

　　內(nèi)容

　　課時

　　內(nèi)容

　　1課時

　　刺探磁盤和文件夾的秘密

　　10課時

　　“小老師”做課件——古詩欣賞

　　2課時

　　再探磁盤和文件夾的秘密

　　11課時

　　籌備個人網(wǎng)站

　　3課時

　　怎樣使用網(wǎng)上軟件

　　12課時

　　制作網(wǎng)站首頁

　　4課時

　　《重長征路走》電子小報——籌備篇

　　13課時

　　制作網(wǎng)站頁面

　　5課時

　　《重長征路走》電子小報—制作篇

　　14課時

　　網(wǎng)站的生命——超級鏈接制作

　　6課時

　　具有“超級鏈接”功能的作品

　　15課時

　　綜合實踐活動——-發(fā)布網(wǎng)站

　　7課時

　　直觀生動的超級鏈接菜單

　　16課時

　　綜合復習

　　8課時

　　在作品中插入“電影”片斷

　　17課時

　　期末考試評價

　　9課時

　　“小老師”做課件——幾何復習

六年級上冊技術(shù)教學計劃2

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎(chǔ)勞動知識的學習奠定基礎(chǔ)。

　　三、教學目標

　　1、思想品德目標：

　　在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

　　2、知識目標：

　　了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

　　3、能力目標：

　　通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

　　4、情感目標：

　　培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的.學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。四、教學措施

　　1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

　　3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

　　4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。

　　5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

　　6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

　　7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。

六年級上冊技術(shù)教學計劃3

　　一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

　　二、教材分析: 《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進電腦世界本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。第二單元探索網(wǎng)絡奧秘本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。第三單元研究生活點滴本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 3.與學科結(jié)合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

　　三、教學目標: 1.讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 5.能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　6.學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　四、教學重點及難點： 重點： 1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡的用途，正確地使用網(wǎng)絡。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能難點： 1.計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。 2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡，正確合理地使用各種資源。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

　　五、本冊的教學目標: 1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 4.INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。六、教學措施 采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。 2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。 3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

六年級上冊技術(shù)教學計劃4

　　一、基本情況分析

　　本班共有學生43人，其中男生23人，女生18人。學生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學習技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的'。

　　三、教學目的

　　1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。

　　5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。

　　四、教學重點、難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

　　3、提高學生的整體素質(zhì)。

　　五、教學措施

　　1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

　　六、教學進度安排

　　第一周　始業(yè)教育

　　第二周　　　電給我們的生活帶來了什么

　　第三周　　　　安全用電的基本常識

　　第四周　　　　怎樣閱讀家用電器使用說明書

　　第五周　　　　做家用電器的主人(1)

　　第六周　　　做家用電器的主人(2)

　　第七周　　　　做家用電器的主人(3)

　　第八周　　　　做家用電器的主人(4)

　　第九周　　　　生活中運用多種材料制作的器物

　　第十周　　　　運用多種材料制作作品

　　第十一周　　　讓我們的制作件亮起來

　　第十二周　　　電子與電子技術(shù)

　　第十三周　　　安全使用工具

　　第十四周小提籃

　　第十五周美麗的桃花

　　第十六周反季節(jié)的蔬菜

　　第十七周塑料棚栽培技術(shù)

六年級上冊技術(shù)教學計劃5

　　一、教材分析

　　本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：

　　總共三個單元，第一單元共有關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標”一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用娛樂、學習上的作用有一定的了解。

　　第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

　　第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　二、學情分析

　　三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

　　三、教學目標

　　(1)知識與技能：

　　了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關(guān)機;認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具，并能使用它來修改圖片;認識暗房，并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。

　　(2)過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的`能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　四、教學重、難點

　　1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。

　　單擊、雙擊、拖動操作。

　　3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

　　4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

　　5、畫圖工具的使用。

　　背景色的使用。

　　7、用不同繪圖工具繪畫。

　　8、文字工具的使用。

　　填充工具的使用。

　　復制、粘貼的使用方法。

　　利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

　　認識圖庫中的動畫并修改。

　　幾何圖形使用。

　　五、提優(yōu)補差措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

　　具體措施：

　　1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。

　　7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。

　　8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　　充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。

　　12.作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

六年級上冊技術(shù)教學計劃6

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元：

　　第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；

　　第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；

　　第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；

　　第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的.學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。

　　（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　�。�3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

　�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六年級上冊技術(shù)教學計劃7

　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

　　一、教材分析:

　　《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!

　　第一單元走進電腦世界

　　本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。

　　第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。

　　第二單元探索網(wǎng)絡奧秘

　　本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。

　　第三單元研究生活點滴

　　本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。

　　從內(nèi)容上看，有以下特點：

　　1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

　　2.學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。

　　學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。

　　3.與學科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學問)

　　4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知真味)。

　　5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

　　二、教學目標:

　　1.讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　5.能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　三、教學重點及難點：

　　重點：

　　1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。

　　2.了解網(wǎng)絡的用途，正確地使用網(wǎng)絡。

　　3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的'強大功能

　　難點：

　　1.計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。

　　2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡，正確合理地使用各種資源。

　　3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

　　四、本冊的教學目標:

　　1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

　　2.以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

　　3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　4.INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

　　五、教學措施

　　采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

　　1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

　　3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　6.結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

　　7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

　　六、教學進度安排表

　　每周一課時，其中：

　　第一周：課堂常規(guī)教學

　　第二周：走進計算機

　　第三周：未來的計算機

　　第四周：小小工程師

　　第五周：安全小博士

　　第六周：軟硬“兼”施

　　第七周：學習好導師

　　第八周：網(wǎng)上圖書館

　　第九周：電子小助手

　　第十周：旅游計劃書

　　第十一周：神奇導購員

　　第十二周：早餐的學問

　　第十三周：做個調(diào)查員

　　第十四周：撰寫建議書

　　第十五周：茶中知真味

　　第十六周：小小宣傳員

六年級上冊技術(shù)教學計劃8

　　一、教材內(nèi)容：

　　本冊教材內(nèi)容分析。本冊教材共有三個單元，分別是。第一單元我用動畫講故事。定格動畫原理與制作。第二單元。童年的游戲。我的電子刊物。第三單元。漂亮的建筑設計，制作網(wǎng)頁。

　　二、教材分析：

　　第一單元主要讓學生了解動畫基本原理。清楚什么是定格動畫。掌握定格動畫的一般制作過程。第二單元讓學生探索不同時期經(jīng)典游戲的玩法，通過電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康有趣的游戲中來。第三單元通過網(wǎng)絡探究和實際考察。了解中國古代不同時期建筑物的特征。感受中國古代勞動人民的勤勞智慧，感受當前的美好生活。

　　三、學情分析：

　　學生對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和多媒體制作進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用搜索工具，學會制作電子刊物，學會制作網(wǎng)頁，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　四、教學目標：

　　知識與技能：

　�。�1）、了解動畫的一般特征和類型，認識定格動畫制作工具；了解動畫鏡頭中幀和了解定格動畫制作的一般過程；會對圖片進行簡單的編輯和修改；能錄制對白，給動畫人物配音；會在動畫中插入適當情節(jié)的背景音樂；能設計并制作一個由多鏡頭制作的動畫片。

　　（2）、了解電子刊物的構(gòu)成會進行調(diào)查訪問因特網(wǎng)和其他途徑；搜集相關(guān)文字和圖片；用利用背景設置圖形疊放次序圖形的組合，藝術(shù)字等途徑制作并美化刊物頁面；能制作電子刊物的導航按功能按鈕能給電子刊物；添加背景音樂。

　　（3）、初步研究要研究的主題，確定要研究的任務，了解并實踐網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習難確定每個欄目要呈現(xiàn)的內(nèi)容，準備資料和素材。這做主業(yè)將研究成果鏈接起來，形成網(wǎng)站，掌握評價研究性成果的基本方法。

　　過程和方法：

　　教師通過讓學生掌握定格動畫原理與制作設計并制作電子刊物，設計制作網(wǎng)頁等知識，在經(jīng)歷知識的學習的過程中，培養(yǎng)學生的.信息技術(shù)素養(yǎng)和學習方法，為學生進一步的學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　在本冊教材中，教師要注重學生良好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，如收集資料，分類整理等同時再教學中讓學生感受中國燦爛的文化，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情。

　　五、教學重難點：

　　重點：定格動畫制作基本方法；制作背景音樂和配樂；制作并裝飾電子刊物，觀察與評價網(wǎng)頁作品。

　　難點：多鏡頭動畫制作；制作多媒體電子刊物；制作網(wǎng)站；美化網(wǎng)站。

　　六、教學措施：

　　一、落實教學常規(guī)

　　1、認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題。分析學生情況，分層教學要求做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)，做到“十備”：一備滲透德育；二備突出重點，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　　2、認真聽課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能，技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想。精簡多練便后連接教態(tài)親切自然。采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)，要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術(shù)操作考查，注重過程督導，隊學過的每一課及時進行雙基考查，及時分析，指正，查漏補缺。

　　5、認真組織輔導，根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。

　　二、提優(yōu)補差。

　　采用多關(guān)心，多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特點。對于優(yōu)秀生可以適當。學教材以外的知識來填充自己，并在學習中逐步形成自己的技能，技巧對于學困生在課上，課后給予更多關(guān)心，幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　七、課時分配：

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　第一課

　　原來如此——認識定格動畫

　　1課時第二課

　　我的動畫片——定格動畫制作基本方法

　　1課時第三課

　　讓畫面更逼真——畫面中角色的編輯

　　1課時第四課

　　音畫并茂的動畫片——背景音樂和配音

　　1課時第五課

　　展示我的“小寵物”——多鏡頭動畫制作

　　1課時第六課

　　我喜歡玩游戲——了解電子刊物

　　1課時第七課

　　深入了解游戲——收集電子刊物素材

　　1課時第八課

　　游戲“聚會”——制作電子刊物

　　1課時第九課

　　多彩的游戲——裝飾電子刊物

　　1課時第十課、游戲大看臺——制作多媒體電子刊物

　　1課時第十一課

　　多樣的建筑——確定網(wǎng)頁主題

　　1課時第十二課

　　走近中國建筑——網(wǎng)頁資料搜集與整理

　　1課時第十三課

　　研究中國民居——制作網(wǎng)頁

　　1課時第十四課

　　我眼中的民居——美化網(wǎng)站

　　1課時第十五課

　　繽紛的民居世界—觀賞與評價網(wǎng)頁作品

　　1課時

六年級上冊技術(shù)教學計劃9

　　一、學期課程目標

　　信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，小學信息技術(shù)課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。是學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學生情況分析

　　六年級學生在五年級學年中已經(jīng)進一步掌握了WORD的應用，圖片和影片基本的編輯和處理，以及演示文稿的應用等，這些知識大部分學生掌握了，但是都還有待提高。

　　三、教材分析

　　信息技術(shù)六年級上冊，它包括了以下幾方面的內(nèi)容：

　　第一單元：“小星星樂園”的報頭制作

　　第二單元：制作“小天使世界”報報頭

　　第三單元：制作“智慧加油站”標題

　　第四單元：制作報刊內(nèi)容

　　第五章：總體設計報刊版面教材打破了單純以應用軟件計劃教材內(nèi)容的局限，強調(diào)適合學生年齡特點和認知特點。并將學生的信息素養(yǎng)等抽象概念和學習目標貫穿于趣味性的活動中，通俗易懂、圖文并茂、每個單元都以活動的形式展開、再次強調(diào)了動手和善于觀察的能力提升。在各種報頭的制作中，針對這個制作，設計了“我的問題”“活動建議”“學習指導”“操作指導”“談談感想”等靈活多樣的欄目，讓學生在學習的過程中懂得操作步驟并加以鞏固提升。

　　每個單元都有豐富的實踐動手操作能力和學習方法，進一步培養(yǎng)了學生處理信息和運用信息的能力。

　　四、教學目標

　　1、初步了解信息及信息技術(shù)；了解簡單的WORD的排版技術(shù)；了解WORD的最基本的一些應用方法。

　　2、了解、認識身邊的常用的報頭制作程序；掌握搜索、保持網(wǎng)上查找和搜集應用一些有價值信息的技巧。

　　3、進一步學習WORD的應用技術(shù)，在學習和生活中懂得應用。

　　4、學會用搜索引擎搜索有價值的'網(wǎng)上信息。

　　5、了解報刊內(nèi)容最簡單的排版方法。

　　6、了解WORD頁面設置的方法。

　　五、教學措施

　　1、教師認知鉆研教材，認知備課。

　　2、深入了解學生，掌握學生的基本情況，做到因材施教。

　　3、鼓勵學生自學，先學，虛心向別人請教，同學間進行交流。

　　4、加強練習，多多操作，共同提高。

　　5、教學應該切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　6、教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關(guān)操作的使用。

　　7、希望學校加強機房的管理和更新，確保教學順利進行。

　　六、學生輔導

　　1、適時對學生進行思想教育，讓學生從小培養(yǎng)愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

　　2、突出教學重點和難點，采用靈活的教學方法和教學手段，讓學生在短時間里掌握好教學知識。

　　3、營造好寬松和諧的學習氛圍，及時對課堂上的知識進行反饋和總結(jié)，力爭讓百分之九十的學生都能學有所得。

六年級上冊技術(shù)教學計劃10

　　一、學情分析

　　學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash ，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結(jié)合當?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標。

　　教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務的基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

　　三、教學目標

　　1、讓學生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學會使用gif 動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

　　2、學會利用flash 中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

　　3、學會元件的創(chuàng)建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。

　　4、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的`薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。

　　4、搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術(shù)教學需要。

六年級上冊技術(shù)教學計劃11

　　一、學生情況分析。

　　現(xiàn)在的六年級學生有72人，學生的基礎(chǔ)不是很差，但是學生對于學習信息技術(shù)的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對工具欄的應用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。

　　二、教學目標

　　（一）情感態(tài)度

　　體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養(yǎng)學生努力學習精益求精的精神。

　�。ǘ┲R目標.了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。

　�。ㄈ┠芰ε囵B(yǎng)

　　理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的'構(gòu)成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特點：

　　第一滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。

　　第二注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。

　　第三將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升學習。

　　第四鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應用到其他學科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。第五注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　四、基本教學措施

　　教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學科的知識與技能，更重要的是掌握

　　利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動的適應信息社會的需要。

　　五、各單元課時安排

　　第一單元計算機是怎樣工作的？

　　第1課揭開計算機工作的神秘面紗（1課時）

　　第2課與計算機交朋友（1課時）

　　第二單元 logo語言樂園

　　第1課 logo 初步認識（1課時）

　　第2課 logo基本命令

　�。ㄒ唬�1課時）

　　第3課 logo基本命令

　�。ǘ�1課時）

　　第4課顏色的設置與填充命令（1課時）

　　第5課重復命令的嵌套

　�。�1課時）

　　第6課重復命令的嵌套(1課時）

　　第7課過程的使用(一)(1課時）

　　第8課過程的使用

　�。ǘ�1課時）

　　第9課帶參數(shù)的過程(1課時）

　　第10課簡單的計算(1課時）第三單元算法思想初步

　　第1課生活中的算法(1課時）

　　第2課算法優(yōu)化（1課時）第3課算法的描述(1課時）

六年級上冊技術(shù)教學計劃12

　　一、學情分析

　　六年級學生對學習計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對 Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用 Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元，第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法

　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基

　　本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的`教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提

　　問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以

　　組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六年級上冊技術(shù)教學計劃13

　　一、學情分析

　　學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　(1)知識與技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

　　(2)過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

　　二、教學重點

　　第一單元畫簡單的圖形

　　1、認識LOGO

　　2、讓海龜畫圖

　　3、畫正多邊形

　　4、畫彩色圖形

　　5、用重復命令畫圖

　　第二單元簡單的LOGO過程

　　6、認識LOGO過程

　　7、編輯LOGO過程

　　8、過程的嵌套調(diào)用

　　9、帶變量的過程

　　10、畫圓與弧

　　第三單元遞歸與計算

　　11、簡單的'遞歸

　　12、條件遞歸

　　13、多海龜作圖

　　14、簡單的計算

　　15、用過程計算

　　四、教學措施

　　1.落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

　　認真落實“五認真”具體措施：

　　(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

　　(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　　(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

　　(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3.教研工作目標和計劃。

　　4.認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。

　　5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術(shù)教學需要。

六年級上冊技術(shù)教學計劃14

　　小學logo語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。因此，logo教學設計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索。

　　本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的'應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　周次/日期

　　教學內(nèi)容（課組）

　　教時數(shù)

　　教學目標（知識、能力、情感）

　　教學重點難點

　　1—2

　　第1課認識Logo

　　1.掌握進入與退出Logo語言窗口的方法。

　　2．掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。

　　3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。

　　1．重點：清屏復位、顯龜及藏龜命令。

　　2．難點：Logo語言命令的輸入方法。

　　3－4

　　第2課畫樓梯

　　1．掌握前進與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

　　2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

　　3．學會用Logo語言命令畫簡單圖形。

　　1．重點：前進與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

　　2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

　　5－6

　　第3課畫虛線

　　1．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。

　　2．能使用兩種不同方法畫出虛線。

　　1．重點：提筆命令與落筆命令。

　　2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

　　7－8

　　第4課畫正多邊形

　　1．掌握重復命令的基本格式。

　　2．能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。

　　1．重點：重復命令的基本格式。

　　2．難點：確定重復的內(nèi)容與重復的次數(shù)。

　　9－10

　　第5課畫星星

　　1．熟練掌握重復命令的使用方法。

　　2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

　　1．熟練掌握重復命令的使用方法。

　　2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

　　11－12

　　第6課畫風車

　　1．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。

　　2．能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

　　1．重點：重復命令的基本格式。

　　2．難點：里、外重復命令中重復的內(nèi)容與重復的次數(shù)的確定。

　　13－14

　　第7課彩色世界

　　1．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

　　2．學會使用Logo令畫彩色圖形。

　　3．能對封閉圖形進行涂色。

　　1．重點：“SETPC”命令。

　　2．難點：對封閉圖形進行涂色。

　　17---18

　　復習

　　復習已學過的PCLOGO語言的常用命令。

　　并能畫出教師指定的圖形。

　　記住常用命令

六年級上冊技術(shù)教學計劃15

　　一、班級學生情況：

　　本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質(zhì)量。

　　二、教材概況:

　　本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應根據(jù)內(nèi)容采購材料。

　　三、教學目標

　　1、養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、通過勞動技術(shù)教育課的'教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養(yǎng)學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。

　　四、教學重難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

　　3、提高學生的整體素質(zhì)。

　　五、教學措施：

　　1、改變傳統(tǒng)的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。

　　2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。