英語教學(xué)計劃【優(yōu)選】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的英語教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)科教學(xué)計劃是教師教學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合課堂實際情況，制定以下教學(xué)計劃：

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1.基礎(chǔ)知識要求:

　　掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣語言，能夠閱讀、理解和拼寫。它可以用于口頭和筆頭練習(xí)。它可以連貫地閱讀所學(xué)的文本。語音和語調(diào)基本正確，基本掌握所學(xué)單詞和詞形變化，掌握本教材中的語法：will 動詞的原始形狀、情態(tài)動詞的使用、過去的時態(tài)、直接引語到間接引語、現(xiàn)在的時態(tài)、現(xiàn)在的時態(tài)、問題句等。

　　2.基本技能和能力培養(yǎng)要求:

　　努力在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。在閱讀和寫作方面，教師應(yīng)多方面尋找材料，讓學(xué)生多讀、多寫，達(dá)到完美的水平；聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握聽力技能，讓學(xué)生多聽；說話能力的培養(yǎng)，注重每節(jié)課，課前5-10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，積累，學(xué)生的口語能力必須達(dá)到一定的水平。

　　3.思想要求:

　　本學(xué)期在傳授知識的同時，要注重思想道德教育，讓學(xué)生認(rèn)識到知識的重要性和必要性，自覺學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立崇高理想，讓學(xué)生熱愛祖國，尊重老師，團結(jié)學(xué)生，幫助他人，注重衛(wèi)生，講話文明，為祖國現(xiàn)代化奠定良好的思想基礎(chǔ)。

　　4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的要求:

　　本學(xué)期課堂教學(xué)要大膽改革創(chuàng)新。為了營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍，可以創(chuàng)造englishcorner培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。每節(jié)課結(jié)束后，教師要注意本課知識的延伸，激發(fā)學(xué)生擴展本課知識。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，進行創(chuàng)新。同時，注重每章后的小制作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。讓每個學(xué)生在半年的學(xué)習(xí)中都有創(chuàng)新的對象。

　　5.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

　　本學(xué)期應(yīng)大力推進自主互助課堂模式，加強學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法，是終身學(xué)習(xí)的基本方法和方法。要大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果，這是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用1:3的課堂模式，大部分時間留給學(xué)生，增加學(xué)生的練習(xí)時間，注重實踐習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng)。老師要解放課堂，還學(xué)生。真正讓學(xué)生成為課堂的主人，成為學(xué)習(xí)角色的自覺進入者和學(xué)習(xí)樂趣的主動享受者。在課堂上，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主交流為原則。充分動腦、動嘴、動手。最終真正達(dá)到學(xué)、學(xué)、用的目的。

　　二、學(xué)生基本情況分析:

　　從上學(xué)期末考試成績來看，一班平均分56分，優(yōu)等率0%，通過率40%。二班平均分54，優(yōu)等率0%，通過率37%�？偟膩碚f，一班平均分略高于二班。兩班低程生多，其中不到50分，一班12人，二班13人。一些學(xué)生一年級學(xué)習(xí)成績差，紀(jì)律松懈。但絕大多數(shù)兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都比較正確。通過初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法和技能，這是本學(xué)期做好英語教學(xué)的有利條件。但有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情不高，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)方法。有些人甚至對英語一無所知。

　　1.學(xué)生的知識基礎(chǔ):

　　初二學(xué)生經(jīng)歷了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)有了充分的了解，對語音、詞匯、語法的掌握有了初步的基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫的能力有了很大的提高。班上有一些優(yōu)等生，對進一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但是有很多學(xué)生基礎(chǔ)差。有些學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，不能根據(jù)音標(biāo)讀單詞，有些學(xué)生甚至不知道國際音標(biāo)，這是一個非常嚴(yán)重的問題。這就需要在今后的教學(xué)工作中把握優(yōu)等生，帶動中等生，轉(zhuǎn)化為低程生，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.學(xué)生能力發(fā)展水平:

　　由于學(xué)生的知識水平不同，學(xué)生的能力發(fā)展水平也有很大的差異，有些學(xué)生能力相對較強，可以靈活運用知識，大多數(shù)學(xué)生聽、說、讀、寫能力很差，有些學(xué)生甚至不懂簡單的課堂語言，更不用說用英語表達(dá)了。這就要求教師在教學(xué)過程中根據(jù)自己的才能進行教學(xué)和指導(dǎo)。

　　3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　大多數(shù)學(xué)生都能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，把學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致精力不足，甚至對學(xué)習(xí)失去信心。這些學(xué)生不集中在課堂上，經(jīng)常做小動作，在課堂上形成不良影響，這需要教師在未來的教學(xué)中，做這些學(xué)生的思想工作，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，然后激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補他們?nèi)狈�基礎(chǔ)知識，成功完成今年的教學(xué)任務(wù)。

　　4.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:

　　在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。然而，一些學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。他們在學(xué)習(xí)中總是處于被動地位。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。只有這樣，他們才能大大提高教學(xué)成績。

　　三、教材分析：

　　1、本學(xué)期使用三年制初中教科書試用修訂書（新目標(biāo)）。本教科書共有12個單元，均為新教學(xué)，包括2個復(fù)習(xí)單元和2個文化單元。每個單元都附著在一起selfcheck。新教材具有以下特點：

　　(1)量大，新單詞增加，每個單元最后一節(jié)課的內(nèi)容增加，每節(jié)課的練習(xí)題目增加不同程度。

　　（2）與中國國情密切相關(guān)。在修訂過程中，消除了外國生活的現(xiàn)實，不適應(yīng)中國國情，提高了教材的真實性和可信度。（3）每個單元都有各種課外活動，學(xué)生有很多機會參與活動，有利于提高能力。

　　(4)新目標(biāo)英語語法少，強調(diào)聽力和活動，強調(diào)語言運用能力

　　本學(xué)期教材學(xué)習(xí)內(nèi)容有500多個單詞。一些簡單的交話，日常用語。本書各單位列出了明確的語言目標(biāo)、主要功能項目、語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容。b部分是知識的擴展和語言的綜合應(yīng)用。還附有每個單元selfcheck在某些部分，學(xué)生可以用來測試本單元所學(xué)的語言知識。

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