【熱門】教學(xué)計(jì)劃模板錦集五篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、單元目標(biāo)
態(tài)度：通過對(duì)祖國(guó)美麗的大好河山、眾多的名勝古跡、中華民族悠久歷史的了解，感受大自然的美好、古老中華民族的勇敢勤勞，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)名川大山的向往，對(duì)燦爛文化的鐘情，對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的自豪。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)祖國(guó)的山山水水，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
能力：了解祖國(guó)的名勝古跡、古老民族的歷史，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞祖國(guó)江山的美麗、名勝古跡的輝煌，思考和分析古代發(fā)明、創(chuàng)造的產(chǎn)生和作用，探究古老的中華民族創(chuàng)造輝煌古代文明的原因。理解人與自然的關(guān)系。
知識(shí)：初步了解中國(guó)的一些地理常識(shí)，歷史常識(shí)，主要的名勝古跡和領(lǐng)先世界的發(fā)明創(chuàng)造等。
二、單元內(nèi)容
1.我的祖國(guó)
2.江山如此多嬌
3.古老的中華文明
4.我愛你中國(guó)
5.中國(guó)之最
三、單元教學(xué)基本思路
本單元的.教學(xué)內(nèi)容“可愛的中國(guó)”為核心，以五個(gè)主題分不同的側(cè)面展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。有縱向的悠久的歷史、文化；有橫向的自然環(huán)境和地域風(fēng)貌；有馳名中外的古代發(fā)明；有享譽(yù)世界的名勝古跡。這些豐富的內(nèi)容對(duì)于五年級(jí)學(xué)生并不完全陌生，在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前，學(xué)生可能會(huì)通過各種各樣的途徑，或多或少地了解了這些方面的內(nèi)容，這為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容奠定了很好的基礎(chǔ)。教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
本單元呈現(xiàn)的內(nèi)容非常豐富，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求。就某一個(gè)主題來說，要抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受。對(duì)一些難點(diǎn)問題，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，或加強(qiáng)小組的研究。
教材中有許多內(nèi)容是帶有思維訓(xùn)練和探究性活動(dòng)的，教師要特別關(guān)注這些內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些條件或情境，使學(xué)生比較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、單元教學(xué)指導(dǎo)建議
1.教師要注意按照教材提供的學(xué)習(xí)思路引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材的呈現(xiàn)形式是通過學(xué)生的生活實(shí)際，一步一步引導(dǎo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容上的，使學(xué)生很自然、很親切地接觸到學(xué)習(xí)內(nèi)容，并感到所學(xué)內(nèi)容就在我的身邊。教師可以按照教材中提供的思路引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到輕松和自然。
2.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問題或現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教材中為學(xué)生提供了很多思考、研討、探究的問題，如：“中國(guó)的人口問題”、“人口與資源的關(guān)系”、“旅游與環(huán)�！薄ⅰ叭绾慰创卮笪锊钡鹊�，建議學(xué)生以個(gè)人或小組的形式去完成。教師應(yīng)為學(xué)生提供實(shí)際，提供環(huán)境，讓學(xué)生自主完成。
3．教師要為學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)思路，提供更多的學(xué)習(xí)資源。教材中為學(xué)生提供了有限的學(xué)習(xí)資源，教師要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，為學(xué)生提供切合學(xué)生實(shí)際的、豐富的、多種形式的學(xué)習(xí)資源，包括圖片、食物、音像等。也可以創(chuàng)設(shè)一些情境使學(xué)生在情境中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操，使學(xué)生在一種多感官作用的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.要關(guān)注學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使其到位。教材中涉及到了一些知識(shí)，其中有許多是常識(shí)性的內(nèi)容，需要學(xué)生記憶。因此，教師在課堂上要采取有效的方法，幫助學(xué)生了解、記憶這些知識(shí)點(diǎn)，如：通過游戲、歌謠、小型活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生掌握這些最基礎(chǔ)的知識(shí)。
五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)建議
根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從三個(gè)方面考慮教學(xué)評(píng)價(jià)：
1．評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。包括：常識(shí)性知識(shí)點(diǎn)的記憶，圖片的理解和解讀，問題的研究與解答，動(dòng)手操作的過程與結(jié)果。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程情況。包括：收集資料，使用資料的情況，小組合作學(xué)習(xí)情況，交流中的表現(xiàn)與傾聽的情況，探究問題中的主動(dòng)思考情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主思維情況。
2．評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和手段。評(píng)價(jià)的過程是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種導(dǎo)向和定位，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，方法和手段要靈活、多樣，評(píng)價(jià)要及時(shí)、準(zhǔn)確，要針對(duì)不同的學(xué)生情況采取不同的評(píng)價(jià)方法，使之更有效。
3.教師還要特別注意教學(xué)的自我評(píng)價(jià)。時(shí)常反思自己的教學(xué)情況是不是準(zhǔn)確、到位，做到既評(píng)價(jià)學(xué)生也評(píng)價(jià)自己，使課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)沒有盲點(diǎn)。
六、單元教學(xué)課時(shí)安排
本單元總課時(shí)為14課時(shí)，其中選學(xué)課為2課時(shí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)于孩子來說是一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)于老師來說這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期由我負(fù)責(zé)學(xué)前班的英語教學(xué)，以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一、班況分析
本班的幼兒大部分是第一次接觸英語，只有3個(gè)幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比較活潑、好動(dòng)。
二、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒對(duì)學(xué)英語感興趣，愿意參加英語活動(dòng)。
2、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的'單詞和短語。如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
4、會(huì)認(rèn)讀、寫A-z，26個(gè)英文字母。
5、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思
6、會(huì)使用簡(jiǎn)單的問候語，并能聽懂老師的簡(jiǎn)單的教學(xué)用語。
7、至少會(huì)唱兩首英文歌。
8、根據(jù)本班幼兒情況，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
第一單元教學(xué)計(jì)劃模板
同桌互相說說口算過程，然后向全體同學(xué)匯報(bào)，教師填上答案。
教學(xué)方法授課
教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。
激趣
導(dǎo)入
�。▽�(dǎo)）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性化修改
誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？
學(xué)生舉手回答
自主
學(xué)習(xí)
�。▽W(xué)）判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。
學(xué)生獨(dú)立完成，第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。課本第67頁(yè)第6題。
合作
探究
�。ㄗh）巡查巡視課本第67頁(yè)第8題。先說說得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。
評(píng)價(jià)
釋疑
（示）選取典型作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)上交作業(yè)
總結(jié)
提升
�。ㄉ┛偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)參見學(xué)生課本相應(yīng)作業(yè)練習(xí)
教學(xué)后記
榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案
年 級(jí)：一年級(jí) 科 目：數(shù)學(xué)（下冊(cè)） 教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：
周 次授 課 日 期主備人韋鴻軍共享人
教 學(xué)
內(nèi) 容課 題兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（二）
課 時(shí)第五課時(shí)
教 學(xué)
目 標(biāo)知識(shí)與技能：通過合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
過程與方法：通過練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。
情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)的.算理。
理解個(gè)位與個(gè)位相加以及進(jìn)位的進(jìn)位的道理。
教學(xué)方法授課
教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。
第一單元教學(xué)計(jì)劃模板
同桌互相說說口算過程，然后向全體同學(xué)匯報(bào)，教師填上答案。
教學(xué)方法授課
教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。
激趣
導(dǎo)入
�。▽�(dǎo)）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性化修改
誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什么？
學(xué)生舉手回答
自主
學(xué)習(xí)
�。▽W(xué)）判斷算法是否正確，不對(duì)的改正。
學(xué)生獨(dú)立完成，第66頁(yè)練習(xí)十五的第1題和第5題。課本第67頁(yè)第6題。
合作
探究
�。ㄗh）巡查巡視課本第67頁(yè)第8題。先說說得數(shù)十位上的數(shù)字，再計(jì)算。
評(píng)價(jià)
釋疑
（示）選取典型作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)上交作業(yè)
總結(jié)
提升
�。ㄉ┛偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)參見學(xué)生課本相應(yīng)作業(yè)練習(xí)
教學(xué)后記
榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案
年 級(jí)：一年級(jí) 科 目：數(shù)學(xué)（下冊(cè)） 教 研 組 長(zhǎng) 簽 名：
周 次授 課 日 期主備人韋鴻軍共享人
教 學(xué)
內(nèi) 容課 題兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（二）
課 時(shí)第五課時(shí)
教 學(xué)
目 標(biāo)知識(shí)與技能：通過合作交流、自主探索，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
過程與方法：通過練習(xí)，學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算，提高口算的速度。
情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加一位數(shù)的算理。
理解個(gè)位與個(gè)位相加以及進(jìn)位的進(jìn)位的道理。
教學(xué)方法授課
教學(xué)準(zhǔn)備答題紙。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
行課時(shí)間：20xx每周五下午第二節(jié)
行課地點(diǎn)：蔡家場(chǎng)小學(xué)
課程類型：毛筆書法
教學(xué)對(duì)象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生
任課老師：曹彥
一．課程安排
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)計(jì)劃。
�。ㄒ唬� 基本筆畫的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）
這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。
基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
�、� 第一課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解（毛筆書法在我國(guó)的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
�、� 第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿勢(shì)和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。
�、鄣谌n時(shí)：講授基本筆畫橫，豎的寫法
④第四課時(shí)：講授基本筆畫撇，捺的`寫法
�、莸谖逭n時(shí)：講授基本筆畫折，鉤的寫法
�、薜诹n時(shí)：講授基本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫
�、叩谄哒n時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書寫，工作計(jì)劃《毛筆書法教學(xué)計(jì)劃》。
�。ǘ� 毛筆變化筆畫的寫法
基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）
�、� 第八課時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半部分 豎折與豎彎的寫法。
② 第九課時(shí): 講授變化筆畫中折類的后半部分 撇折，斜折，豎提的寫法。
�。ㄈ� 總結(jié)
第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。
二．預(yù)期成果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。
說明
這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的修改。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
人們常說：“學(xué)習(xí)不好是危險(xiǎn)品，德語不好是次品，身體不好是廢品”可見健康對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，因此學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育，衛(wèi)生等方面的教育，而健康教育是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體魄，較強(qiáng)的活動(dòng)能力，健康的生理和心里，勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，因此特制訂以下計(jì)劃：
一， 學(xué)生情況
本學(xué)期我擔(dān)任七（1-20）班所有健康教育教學(xué)工作。初一學(xué)生身體和心理發(fā)生了主要變化，主要表現(xiàn)為自身角色的改變，生活自理能力的變化，以及從功課的門類繁多等，因此要通過健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通。讓學(xué)生有一個(gè)好心情，在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
二， 指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力有益于自身，社會(huì)和全民健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生和科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷害事故增強(qiáng)體質(zhì)，促
進(jìn)身心發(fā)育為終身健康奠定基礎(chǔ)。 三， 教學(xué)目標(biāo)
1， 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生有旺盛的精力，愉快的心情
投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 2， 培養(yǎng)學(xué)生正確的'飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，吃好一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3， 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，由淺入深循序漸進(jìn)，達(dá)到教學(xué)要求，提高教學(xué)效果。
四， 教學(xué)措施
1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
2， 堅(jiān)持“健康第一的”的知道思想
3， 開展教學(xué)民主，重視學(xué)生主體地位
4， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感，態(tài)度，價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。 5， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存應(yīng)急知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握逃生本領(lǐng)。
五．教學(xué)進(jìn)度表
20xx年9月17
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