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初一政治教學計劃

時間:2022-02-24 06:22:47 教學計劃 我要投稿

初一政治教學計劃匯編9篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的初一政治教學計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

初一政治教學計劃匯編9篇

初一政治教學計劃 篇1

  注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。下文為您準備了初一政治教學計劃的內(nèi)容。

  一、班級情況分析

  今年我任教初一年級3個班的政治課。據(jù)了解學生的基礎不是太差,只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,但一般在嚴格的督促下都能改正。

  二、教材分析

  初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

  三、指導思想

  對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應現(xiàn)代社會生活的`需要。

  四、教學目標

  根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關心到21世紀教育主體,引導學生確立尊重、關愛、責任的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人,學會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學做生活的主人。

  五、主要措施

  1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。

  2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。

  3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,結合自身實際發(fā)表觀點。

  4、以討論形式促進學生的學習積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

  5、結合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。

初一政治教學計劃 篇2

  一、學生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年四個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

  二、教材分析:

  本教才分四個單元,總共八課,第一課講珍惜無價的自尊;第二課,揚起自信的風帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當自強;第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅強喝彩;第七課,感受法律的尊嚴;第八課,法律護我成長,教材內(nèi)容的`理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。為了調(diào)動學生學習 的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。 三、教學目的和要求:

  1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2。重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。

  3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。 四、 具體措施:

  1。重視基本概念的教學

  在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。 2。加強政治用語的教學

  這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。 3。加強實踐教學

  政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  4。積極開展課外活動。 課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初一政治教學計劃 篇3

  一、學生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年四個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

  二、教材分析:

  本教才分四個單元,總共八課,第一課講珍惜無價的自尊;第二課,揚起自信的風帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當自強;第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅強喝彩;第七課,感受法律的尊嚴;第八課,法律護我成長,教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

  三、教學目的和要求:

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的'生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。

  3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、具體措施:

  1、重視基本概念的教學

  在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

  2、加強政治用語的教學

  這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

  3、加強實踐教學

  政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  4、積極開展課外活動。課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初一政治教學計劃 篇4

  教學目標:

  根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出的育人要求和到21世紀教育主體,引導學生確立的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人,學會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學做生活的主人。

  教學主要內(nèi)容:

  本冊書分四個單元,第一單元做自尊自信的人。第一課,第二課,是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元有二課組成,它們分別是、,學習這已單元是要學生學會自立自強,無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元共有兩課組成,和。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元本單元有和組成,學習這已單元是要讓學生樹立法律意識,無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。

  教學重點:

  引導學生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學生的思想道德情操,對其學生的思想素質(zhì)進行升華,讓他們學會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。

  教學難點:

  教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的.主人。

  學情分析:

  這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改,有一定的學習積極性,據(jù)了解學生的基礎不是太差,只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,要做好他們的工作。

  教學措施:

  1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學方法,不能用老方法較新教材。2 要聯(lián)系學生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題,上好每一堂課。3引導學生自主學習,教會學生學習的方法,做學習的主人。4注重學生的情感體驗和道德實踐。

  教學進度計劃

  下冊: 第一周:評講上期期末試卷和上新課前言

  第二周:第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

  第三周:第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復習、檢測

  第四周:第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

  第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)

  第六周:第二課 復習、檢測。第三課 第一框(自己的事自己)干

  第七周:第三課 第二框(告別依賴 走向自立)第三課 第二框(告別依賴 走向自立)

  第八周:第四課 第一框(人生自強少年死)第四課 第二框(少年能自強

  第九周:第四課 復習、檢測。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)

  第十周:第五課 第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅強)

  第十一周:期中復習、考試

  第十二周:第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

  第十三周:第七課 第一節(jié)(走進法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)

  第十四周:第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復習、考試

  第十五周:第八課 第一節(jié)(特殊的保護 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)

  第十六周:第八課 復習、檢測

  第十七周:總復習

  第十八周:總復習

  第十九周:總復習

  第二十周:期末考試

初一政治教學計劃 篇5

  設計理念:

  本課依據(jù)初中《思想品德課程標準》的“成長中的我”關于“知道人類是自然界的一部分,體會生命的可貴”、“體會生命的價值”的目標設計。七年級學生處于青春期,自我意識增強。他們多數(shù)是獨生子女,受到父母的百般呵護,這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”,相對缺少對周圍生命的關愛,有些學生尚不懂得或沒有意識到珍惜其他的生命,甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學習,使學生學會尊重和善待生命。

  教學目標:

  1.情感、態(tài)度和價值觀:學會欣賞每種生命存在的價值和意義,珍愛生命,和睦相處。

  2.過程與方法:通過幻燈片展示視頻和圖片,創(chuàng)設問題情境,使學生了解多彩的生命;用圖片和資料引導學生認識生命需要相互關愛和保護環(huán)境的重要性。

  3.知識與能力:懂得多彩的生命構成繽紛的世界,生命需要相互關愛。學會保護環(huán)境,提高關愛生命的能力。

  教學重點:

  了解生命的意義與價值,體驗生命的可貴之處。

  教學難點:

  引導學生懂得生命需要相互關愛的重要性。

  教學過程:

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片,讓學生想像“看到這個星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片,并思考“為什么地球會這么美麗”。利用圖片的對比,引導學生想象思考。這種直觀教學法利于吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習的興趣,為后面教學做好鋪墊。

  (二)指導學習

  第一部分 多彩的生命構成了繽紛的世界

  1.“生命之義”:利用視頻創(chuàng)設情境:播放“生命的誕生”過程。并讓學生思考:“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創(chuàng)設,在學生內(nèi)心引起震撼,讓學生思考、感悟生命的可貴,從而體會“生命之義”的重要性。

  2.“生命之美”:給學生時間閉目冥想,感受周圍生命的氣息(風的聲音、水的`流動、蟲鳥的叫聲、花的香氣),用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片,引導學生觀察周圍美麗的生命體,讓學生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示,吸引學生的注意力,把課堂和課外有機結合起來,感受生命的美麗和意義。

  3.“生命之殤”:播放視頻《哭笑的地球》,畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴重的經(jīng)過,請學生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設,啟發(fā)學生進一步探索生命的價值,感受生命的美好和脆弱。承上啟下:生命脆弱,需要我們相互尊重和關愛。

  第二部分 生命需要相互關愛

  1.“尊重生命 關愛生命”:幻燈片展示圖片,畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景,聯(lián)系生活實際,讓學生思考:這樣對待生命是否正確?通過圖片展示,讓學生懂得:生命是頑強的,也是脆弱的,生命有其存在的意義與價值。生命之間息息相關。如果隨意踐踏生命,最終傷害的還是人類自己。承上啟下:我們要保護環(huán)境。

  2.“愧疚生命”:針對現(xiàn)在水和森林資源污染嚴重問題,用幻燈片展示兩組圖片,“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸),讓學生思考為什么我們的家園會被破壞?通過兩組圖片的對比,讓學生認識到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報復,從而增強環(huán)保意識。

  3.“敬畏生命”:利用幻燈片展示一組資料“動物死亡檔案”,把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動物資料展現(xiàn)給學生。通過資料閱讀,震撼學生心靈,呼吁保護生物,特別是珍稀的野生動植物。并讓學生認識到人類要生存就必須保護環(huán)境,保護地球。

 。ㄈ┨骄颗c實踐

  1.“和諧生命”:小組討論:我們?nèi)粘I钪袘绾巫鹬睾完P愛生命,保護環(huán)境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學生的小組合作,得出結論,將其內(nèi)化為自身的知識運用到生活中。

  2.結語:播放視頻歌曲《地球你好嗎?》,從歌曲中使學生受到感染,認識到我們只有一個地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里,就需要我們?nèi)リP愛與呵護周圍的生命。

初一政治教學計劃 篇6

  【教材分析】

  教學重點:使學生能夠認清合法與非法行為,初步具有守法觀念。

  教學難點:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別

  【學生分析】

  初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中,其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學兼優(yōu)、健康向上的道路,也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi),青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上,其中缺乏法律知識的現(xiàn)象非常嚴重。因此讓學生了解哪些行為是違法行為,使他們懂得什么行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果,以及相應地要受到怎樣的法律制

  【綜合設計思路】

  由復習上節(jié)課的知識導入,意在引起學生的共鳴。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識分接階段展開在學生面前,學生能通過對案例的分析和思考,讓學生在形象的真實情景中,通過喜聞樂見親身參與的活動,自主學習,合作學習,深切體味、掌握知識,提高對法律的'認識,提高尊重法律的覺悟。

  【教學過程:】

  導入:溫故知新(“社會規(guī)則的種類于區(qū)別”知識的復習)并由此引出課題。

  新知識的教授:以兩兄弟的自己和身邊的人所發(fā)生的法律故事展開學習:第1集:身邊的法律小事

  第2集:兄弟二人參加法律學習班

  第3集:表哥出事了

  第4集:學法改變?nèi)松贰?/p>

  (在故事的發(fā)展過程中,學生分階段地思考并掌握:違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)

  最后重點知識歸納:學生四人小組為單位進行思考歸納:

  “一般違法行為與犯罪行為的關系”(解決好這個問題,學生必須以掌握前面的基礎知識為前提,這樣的活動以能達到鞏固知識的作用,也能發(fā)揮小組合作學習的功效,事半功倍)。

初一政治教學計劃 篇7

  一、學生學情分析:

  通過上學期的學習,學生對思想品德的學習有了很好的認識,并且能夠?qū)W會學習,做到合作探究,自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右,正處于青春期,思維活躍,好奇心、自尊心較強,勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認可,求知欲、進取心也較強,這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩(wěn)定,自制力較差,情緒化較嚴重,容易隨波逐流等,這些都不利于今后的學習。因此,針對于此,應對學生的思想、行為進行正確的引導,加強對學生的觀察與了解,對癥下藥,逐步提高,促進他們身心健康茁壯成長。

  二、教學內(nèi)容分析:

  本學期為了引導學生了解青春的腳步,青春的氣息,引導學生珍惜初中生活,體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學交往的必要性和重要性,積極發(fā)展男女同學間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。

  正確認識異性間的'交往,積極、恰當?shù)呐c異性交往。認識到我們的生活充滿陽光,熱愛生活、自信開朗,興趣廣泛、情趣高雅,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,克服考試焦慮。

  正確認識和把握好奇心和從眾心里,培養(yǎng)高雅情趣,杜絕不良嗜好,過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,提高獨立思考能力、正確判斷的能力,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑,杜絕不良行為,養(yǎng)成良好的行為習慣;提高道德修養(yǎng),增強法制觀念,防微杜漸,自覺遵紀守法。學會依法保護自己,分辨是非,對自己的行為負責,了解自我保護的措施,提高自我保護能力。

  三、教學目標

  (一)、情感目標:

  1以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化;調(diào)控好自己的心理沖動,以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往。

  2樹立正確的道德觀念和法律意識。

  3培養(yǎng)高雅情趣,過富有情趣的生活。

  4提高道德修養(yǎng),尊重法律,加強自我保護。

  5樹立正確的是非善惡觀,在社會生活中努力做到抑惡揚善,做一個真正的人。

  6增強責任意識,對自己的行為負責,做一個負責任的人。

  (二)、能力目標:

  1體察自己青春期的生理和心理變化,發(fā)展自我觀察體驗的能力。 2提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力。

  3增強與異性同學的交往和溝通的能力。

  4學會調(diào)節(jié)和控制情緒,增強自我調(diào)適、控制能力。

  5分清情趣的雅與俗,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

  6提高是非美丑的辨別能力。

  7增強自保意識,提高自保能力。

  8培養(yǎng)判斷和控制能力,能預見自己的行為可能帶來的后果,努力避免帶來消極后果的不良行為。

  (三)、知識目標:

  1了解青少年的青春期生理變化和心理變化。

  2知道青春期心理衛(wèi)生常識。

  3知道與異性同學交往的基本方式和方法。

  4知道人最常見的情緒種類,了解不同情緒外在表現(xiàn)。

  5懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。

  6知道情緒調(diào)節(jié)的手段,了解情緒宣泄的方式方法。

  7知道情趣有雅俗之分,了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

  8了解不良誘惑的危害,知道抵制的基本方法。

  9知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解一般違法與犯罪的關系。

  10知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內(nèi)容。

  11學習自保的方法和技能。

  12知道生活中有是非善惡,了解其影響。

  13理解行為不同結果不同的道理,知道如何做一個對自己負責的人。

  四、教學措施:

  1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學方法,不能用老方法較新教材。

  2.要聯(lián)系學生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題,上好每一堂課。

  3.引導學生自主學習,教會學生學習的方法,做學習的主人。

  4.注重學生的情感體驗和道德實踐。

初一政治教學計劃 篇8

  一、指導思想:

  《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出,在科學技術快速發(fā)展,社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下,如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求,是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

  二、學生情況:

  初一(4)、(5)班的學生已接觸過《思想政治》這門學科,有一定的認識,能夠從感性認識中去約束自己的行為,從而養(yǎng)成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。

  三、教材分析:

  1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線,融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

  2、知識、覺悟、能力相結合,分層次規(guī)定教學要求。

  3、貼近學生實際,重視學生的學習主體地位。

  4、以學生的`成長發(fā)展為中心,著重心理的訓練和提高品德行為能力。

  5、可讀性和可教性相統(tǒng)一,向可讀性

  四、教學設想:

  1、在教學過程中,堅持理論聯(lián)系實質(zhì)。

  2、學習難懂的理論多舉例說明,深入淺出。

  3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目,讓學生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學習興趣,又可以增強教育效果。

  4、每課一練,特別要加強學生回答問題的表達能力。

  五、教學進度

初一政治教學計劃 篇9

  隨著新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù),本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務,為更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:

  首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把以學生的發(fā)展為本放在首位,從促進學生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),強調(diào)構造學生主動的學習過程,為學生提供探究和交流的發(fā)展空間。 其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上,使學生的`學習由被動變?yōu)橹鲃?突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷,為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。

  第三,努力學習新課程標準,改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,通過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來,使自己成為學生學習和發(fā)展的促進者,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活

  動,當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭,以使每個學生都成為成功者。

  總之,通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。

  具體教學安排如下:

  1-3周 第一課、責任與角色同在

  4周 第二課、在承擔責任中成長

  5周 第三課、認清基本國情

  6周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

  7周 學校組織第一次考試

  8周 第五課、中華文化與民族精神

  9-10周 第六刻、參與政治生活

  11-12周 第七課、關注經(jīng)濟發(fā)展

  13-14周 第八課、投身于精神文明建設

  15周 學校組織第二次考試

  16周 第九課、實現(xiàn)我們的共同理想

  17周 第十課、選擇希望人生

  18-19周 期末檢測復習

  20周 期末檢測

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