【熱門】小學信息技術(shù)教學計劃4篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學信息技術(shù)教學計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　三、具體措施

　　一年級

　　上學期：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

　　下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

　　二年級

　　上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的`用法。

　　下學期：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

　　三年級

　　上學期：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　　下學期：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

　　四年級

　　上學期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

　　下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。

　　五年級

　　上學期：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。

　　下學期：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。

　　六年級

　　上學期：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

　　下學期：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況：

　　本學期三年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、教材分析：

　　本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的.用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

　　四、教學重點、難點：

　　培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、

　　五、教學目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　六、教學措施：

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　七、課時安排：

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小學信息技術(shù)教學計劃 篇3

　　教材分析：

　　小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術(shù)》第八冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學六年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字）；了解手寫輸入技術(shù)的.應用（應用手寫板輸入文字、繪畫）；了解數(shù)碼照相機（使用數(shù)碼照相機為同學拍攝照片，應用照片處理軟件美化照片）；初步學習使用數(shù)碼攝像機攝錄班級活動（應用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級VCD）；了解計算機的一些新的外圍數(shù)碼設備；了解一些互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音樂文件類型（會應用媒體播放器來播放音樂文件）；因特網(wǎng)基礎知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)中華美食的信息，了解飲食文化等，提高在網(wǎng)上搜集信息的能力）等。通過本冊的學習，擴展知識面，進一步提高綜合實踐能力。

　　學生基本情況：

　　六年級共有學生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，操作能力較強。如：六二班的李仁韜同學，從一年級到六年級，每年制作一個電子作品參加競賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區(qū)級一等獎。但有少數(shù)學生操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。

　　教學目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　教學重難點：

　　1、認識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字等）。

　　2、因特網(wǎng)基礎知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)資料等，提高在網(wǎng)上搜集信息的能力）。

　　教學措施：

　　1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

　　2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

　　3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　4、結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。

　　5、用適當?shù)男问綄�學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

　　教學安排：

　　本學期共有21周，每周一課時，機動：2課時。

　　第一周：社區(qū)信息知多少

　　第二周：掃描圖畫配作文

　　第三周：電腦也能識文字

　　第四周：圖文輸入得心應手

　　第五周：同學相處我來拍

　　第六周：制作班級VCD

　　第七周：關(guān)注我們的校園

　　第八周：美化校園我出力

　　第九周：電腦配角也精彩

　　第十周：機動（期中檢測）

　　第十一周：主角配角各就各位

　　第十二周：小小音樂會

　　第十三周：機動（五一放假）

　　第十四周：聲情并茂的祝福

　　第十五周：美食耀中華

　　第十六周：我要研究太陽能

　　第十七周：互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能

　　第十八、九周：期末復習

　　第二十周：期末考核

小學信息技術(shù)教學計劃 篇4

　　新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

　　一、微機室管理方面

　　在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

　　二、教學業(yè)務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的'情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

　　息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關(guān)機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

　　2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。

　　3．初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。

　　四、教學方法與策略

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。