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職業(yè)學校美術教學工作計劃（精選5篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的職業(yè)學校美術教學工作計劃，歡迎大家分享。
職業(yè)學校美術教學工作計劃 1
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色教學品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學生的審美能力，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。日常工作中，要認真新課程實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學習，樹立新教學理念，明壤術課課程方向。
2、積極開展各項美術教研活動、提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好行為習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能、做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
5、繼續(xù)開展版畫特色教學，完善各級興趣小組、切實抓好學生的`基本功和美術基礎知識、
三、主要措施：
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學，思，積極參加各級論文評比。
5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優(yōu)勢擴版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。
職業(yè)學校美術教學工作計劃 2
根據美術學科的特點，我們將用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導教育教學工作，以推進課程改革的進程，現特制定下列教研計劃：
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。
二、本學期的任務目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、進行了欣賞教學的研討及優(yōu)秀案例的分析學習。針對欣賞教學中的難度，組織教師學習欣賞教學的有關方法，從中總結出自己適用的教學方法，避免以往教學的`枯燥，改變教師一人唱獨角戲的局面，使欣賞教學收到良好的效果。
3、根據學校安排，本學期美術組將于第七周進行教研活動展示，
通過美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
三、方法和措施：
1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。
3、通過教學研討活動展示，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
職業(yè)學校美術教學工作計劃 3
教學目標：
通過觀察臺燈理解它的造型結構、比例，理解臺燈在不同角度下產生的透視變化，并能用線描畫出臺燈來。
教學重點：
學習用各種不同的線條去表現臺燈各部分不同的形象特點，從臺燈的美觀外形和實用性激發(fā)學生的繪畫興趣，培養(yǎng)學生的觀察力。
教學難點：
學習運用繪畫語言表達自己在生活中美好的'感受，發(fā)展學生的形象思維能力，鞏固學生所學過的知識。
教學手段：
常規(guī)教學手段。
教學方法：
示范法、講解法
教學過程：
一、指導看圖
出示臺燈，引起學生繪畫興趣并板書課題
二、講授新課：
1、觀察臺燈，師生共同分析臺燈的結構。認識臺燈因發(fā)光器具不同，分為燈泡和熒光管兩種，燈泡或光管放在燈罩內，燈柱把燈罩和燈座連接起來。臺燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點，燈柱多為軟管狀，可以彎曲，一般比較細長，以方便燈罩的旋轉，調整光的角度，燈座多是一個扁而大的六面體，上有開關和指示器，繪畫時注意物體的面因角度不同而產生縮小現象。
2、理解透視現象：臺燈在不同角度下產生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形;長方形的燈罩呈立方體，仰起時看見光管，它和燈座都有近大遠小的現象。
3、講解繪畫步驟(教師邊解邊示范給學生看)。
(1)觀察并記住臺燈特點。
(2)用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
(3)從燈罩開始逐一刻畫(注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學生作業(yè)。
1、學生分組寫生教師指導并鼓勵學生大膽繪畫。
2、教師巡視輔導。
職業(yè)學校美術教學工作計劃 4
一、教學目標
1. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維能力，讓學生能夠從不同角度來看待事物，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；
2. 提升學生的美術素養(yǎng)，增強其基礎知識和技能；
3. 培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠欣賞和評價各種藝術作品；
4. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力，讓他們在合作中學會相互信任，協(xié)作完成任務。
二、教學內容
1. 造型基礎課程：學習人物、動物、靜物等的造型技巧，加深學生的基礎知識和技能；
2. 素描練習課程：通過對自然環(huán)境中事物的描繪和模擬，訓練學生的觀察力和表現力；
3. 素材收集課程：學習如何從現實生活中搜集素材，為創(chuàng)作時提供靈感；
4. 創(chuàng)意作品設計課程：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，設計各種藝術作品，通過設計來展示自己的個性和風格；
5. 團隊合作課程：分組合作完成一些大型創(chuàng)作作品，鍛煉學生的團隊合作能力。
三、教學方式
1. 實踐教學法：通過為學生提供豐富的實驗機會，讓學生在實踐中學習，提高其觀察和表現能力；
2. 互動式教學法：通過開展諸如小組討論、角色扮演、現場演示等互動式教學方式，提高學生的學習興趣和參與度；
3. 活動式教學法：通過組織各種美術活動，如參觀美術館、學習繪畫技巧等方式，充分調動學生的學習熱情和積極性。
四、教學評估
1. 課堂表現：包括學生的出勤率、參與度、作業(yè)完成情況等；
2. 作品評估：評估學生的創(chuàng)作作品的表現力、設計理念、技巧運用等；
3. 口頭表達：評估學生在互動式教學中的表現，包括發(fā)言的.準確性、批判性思維等。
五、教學時長
該課程采取為期12周的教學形式，每周安排3次課時，共計36課時。
六、教學資源
為了豐富學生的學習內容，師生們可以通過以下途徑來獲取相關教學資源：
1. 所在學校的圖書館：這里可以提供與美術相關的圖書、影像資料等，有助于學生更好地了解美術知識和技巧；
2. 美術館等文化場館：通過參觀美術館，學生可以接觸到各式各樣的藝術精品，感受到藝術的魅力；
3. 線上美術資源：互聯網上有各種美術資源，學生可以通過網絡搜索學習相關知識和技巧。
七、教學成果
通過該課程的學習，學生們將會：
1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表現人物、動物、靜物等；
2. 增強其觀察和描繪能力，可以更好地模擬自然環(huán)境中的事物，創(chuàng)造出更為生動的作品；
3. 提高其創(chuàng)意思維能力，創(chuàng)造出更具獨特性的藝術作品；
4. 鍛煉其團隊合作能力，學會在合作中互相信任和協(xié)作，共同完成任務。
八、總結
以上所述，是一份完整的創(chuàng)意美術秋季教學計劃。通過該計劃的執(zhí)行，師生們可以在秋季的課堂上，充分感受美術的魅力，鍛煉自己的創(chuàng)作能力、想象力和團隊合作能力。
職業(yè)學校美術教學工作計劃 5
一、教學目標
知識與技能：使學生掌握美術基礎理論知識，包括色彩學、構圖原理、繪畫技法、設計軟件應用等；提升學生的專業(yè)技能，如平面設計、室內設計、產品造型設計、插畫與動畫制作等，以適應不同專業(yè)方向的需求。
實踐能力：通過項目式教學、實訓操作、校企合作等方式，增強學生的實踐能力，使學生能夠獨立完成設計任務，解決實際問題。
創(chuàng)新能力：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學生在傳統(tǒng)技藝基礎上進行創(chuàng)新，培養(yǎng)具有時代特色的藝術風格和創(chuàng)新思維。
職業(yè)素養(yǎng)：加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、責任心、溝通能力和自主學習能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎。
二、教學內容與安排
基礎課程（第1-2學期）
美術概論：介紹美術發(fā)展史、藝術流派、審美原理等。
素描與色彩：訓練學生的造型能力和色彩感知能力。
構成基礎：學習平面構成、色彩構成、立體構成等基本原理。
設計軟件基礎：如Photoshop、Illustrator、AutoCAD等軟件的基礎操作。
專業(yè)方向課程（第3-4學期）
根據專業(yè)方向（如平面設計、室內設計、產品設計等）開設相應課程，深入學習專業(yè)技能。
引入行業(yè)案例，進行項目式教學，模擬真實工作環(huán)境。
實踐課程（貫穿整個學年）
實訓周/月：集中時間進行實踐技能訓練，如手繪快速表現、設計作品制作等。
校企合作項目：與企業(yè)合作，參與實際項目的設計與實施，增強學生的實戰(zhàn)經驗。
工作室制度：建立學生工作室，鼓勵學生自主創(chuàng)作，舉辦展覽、比賽等活動。
選修課程（可選）
藝術欣賞：提升學生的藝術鑒賞能力。
傳統(tǒng)文化藝術：如書法、國畫、民間藝術等，豐富學生的藝術底蘊。
三、教學方法與手段
理論講授與示范：結合多媒體教學手段，進行理論知識講解和技法示范。
實踐操作：大量安排實踐時間，讓學生在實踐中學習和掌握技能。
小組討論與合作：促進學生之間的交流與合作，共同解決問題。
案例分析：通過分析行業(yè)內的成功案例和失敗案例，提升學生的分析和判斷能力。
校企合作：加強與企業(yè)的.聯系，引入實際項目，增強學生的實戰(zhàn)經驗。
四、評估與反饋
平時成績：包括作業(yè)完成情況、課堂表現、實訓成績等。
項目評價：對學生參與的項目進行綜合評價，包括創(chuàng)意、實施過程、成果展示等。
期末考試：以理論知識考試和實踐技能考核相結合的方式進行。
學生反饋：定期收集學生的意見和建議，對教學計劃進行及時調整。
五、師資隊伍建設
加強教師培訓：定期組織教師參加專業(yè)培訓、學術交流等活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
引進優(yōu)秀人才：積極引進具有豐富實踐經驗和行業(yè)背景的優(yōu)秀人才加入教學團隊。
六、教學資源建設
教學設施：完善美術教室、實訓室等教學設施，配備先進的教學設備和軟件。
教學資料：豐富教學資源庫，包括教材、參考書、網絡資源、行業(yè)案例等。
校企合作基地：建立穩(wěn)定的校企合作基地，為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。
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