- 相關(guān)推薦
陶笛教學(xué)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的陶笛教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陶笛教學(xué)計劃1
一、階段目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握持笛的姿勢和呼吸法的運(yùn)用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、規(guī)范常用的基本技巧。（陶笛發(fā)音時需要用舌頭作“TU”或“KU”的方式運(yùn)舌吹奏，方能使吹奏出的音色更為飽滿扎實。）
3、氣息控制練習(xí)。
二、三年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《生日快樂歌》、《龍的`傳人》、《小毛驢》、《滴答》、《大長今》《青春舞曲》。
四、五年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《龍的傳人》、《送別》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
5、跟隨伴奏能自然、熟練、有表情地吹奏。
6、全校進(jìn)行一次全員參加的吹奏陶笛表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
二、教學(xué)時間：
1、教學(xué)計劃3月份：每節(jié)課分兩部分，，第一部分用來練習(xí)陶笛訓(xùn)練，5分鐘用來練習(xí)陶笛的基礎(chǔ)知識、后15分鐘用來練習(xí)陶笛樂曲。第二部分用來學(xué)習(xí)音樂課本。
第1周第2周
二、三年級練習(xí)基礎(chǔ)知識、《小星星》與《生日快樂》。
四、五年級練習(xí)基礎(chǔ)知識和樂曲《小星星》《龍的傳人》。
第3周第4周復(fù)習(xí)前兩周的樂曲、繼續(xù)練習(xí)基礎(chǔ)知識、只有打好基礎(chǔ)才能演奏出更好的樂曲。
二、三年級樂曲《小毛驢》、《滴答》。三年級選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。
四、五年級樂曲《送別》、《滴答》。選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。
2、教學(xué)計劃第4月份：要求學(xué)生跟著伴奏進(jìn)行吹奏、學(xué)會感受每首樂曲的情感。
第5周、二——五年級復(fù)習(xí)之前學(xué)過的吹奏樂曲，跟隨伴奏進(jìn)行吹奏。
二、三年級學(xué)習(xí)新作品《大長今》《青春舞曲》。
四、五年級學(xué)習(xí)新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周
二、三年級進(jìn)行一次以小組為單位的評比、特定曲目要求跟伴奏整齊吹奏。四五年級以班級為單位進(jìn)行評比、特定曲目與抽取曲目要求更隨伴奏進(jìn)行整齊吹奏。或進(jìn)行分聲部吹奏。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
第8周通過上兩周的比賽同學(xué)們已經(jīng)有了團(tuán)隊意識、繼續(xù)培養(yǎng)大家對陶笛的熱情舉行一次全校大規(guī)模的800人參加的陶笛演奏。特定曲目跟隨伴奏進(jìn)行吹奏《龍的傳人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
陶笛教學(xué)計劃2
一、陶笛教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┨盏讶腴T
1、能正確掌握持笛姿勢、吹口含法和運(yùn)舍法
2、掌握標(biāo)準(zhǔn)的呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸）
3、規(guī)范常用基本技巧（吐音、連音的區(qū)分和基本運(yùn)用）
4、能準(zhǔn)確識別八、附點、平均十六節(jié)奏類型
5、熟練的掌握C調(diào)指法
6、能獨立的演奏《活指練習(xí)1》、《活指練習(xí)2》、《小星星》、《小蜜蜂》、《莎莉花園》、《小毛驢》、《小兔子乖乖》、《送別》
�。ǘ┨盏殉跫�
1、能熟練掌握C調(diào)、F調(diào)指法
2、能準(zhǔn)確吹奏裝飾音（倚音、波音、打音）
3、能用附孔吹出準(zhǔn)確音高
4、能準(zhǔn)確識別前十六、后十六、切分節(jié)奏類型
5、能獨立的演奏《陶笛奇遇記》、《龍的傳人》、《望春風(fēng)》、《思念的季節(jié)》、《同桌的你》、《夢想新樂園》、《感恩的心》、《月亮代表我的心》、《大長今—希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美麗的神話》、
（三）陶笛中級
1、熟練掌握C調(diào)F調(diào)G調(diào)指法
2、熟悉基本樂理知識
3、能很好的發(fā)揮顫音、疊音技巧
4、雙吐、三吐、氣震音的'熟練運(yùn)用
5、樂曲的情感處理（軟吐、滑音）
6、能獨立的演奏《千年風(fēng)雅》、《女兒情》、《白狐》、《天空之城》、《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相親與相愛》
�。ㄋ模┨盏迅呒�
1、復(fù)管陶笛的使用
2、熟練掌握D調(diào)指法
3、碎吐、花舌的熟練運(yùn)用
4、能獨立的演奏《美麗的草原我的家》、《兒行千里》、《枉凝眉》、《笛聲依舊》、《茶山春來早》、《等待》、《一只鳥仔》、《喜洋洋》、《孤獨的牧羊人》
陶笛教學(xué)計劃3
一、階段目標(biāo)：
1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握持笛的姿勢和呼吸法的運(yùn)用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、規(guī)范常用的基本技巧。（陶笛發(fā)音時需要用舌頭作“TU”或“KU”的方式運(yùn)舌吹奏，方能使吹奏出的音色更為飽滿扎實。）
3、氣息控制練習(xí)（長音練習(xí)、連音練習(xí)）
4、二、三年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《生日快樂歌》、《龍的傳人》、《小毛驢》、《滴答》、《大長今》《青春舞曲》。
5、四、五年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《龍的傳人》、《送別》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
6、跟隨伴奏能自然、熟練、有表情地吹奏。
7、全校進(jìn)行一次全員參加的吹奏陶笛表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
二、教學(xué)時間：
1、教學(xué)計劃3月份：每節(jié)課分兩部分，，第一部分用來練習(xí)陶笛訓(xùn)練，5分鐘用來練習(xí)陶笛的基礎(chǔ)知識、后15分鐘用來練習(xí)陶笛樂曲。第二部分用來學(xué)習(xí)音樂課本。
第1周第2周：
二、三年級練習(xí)基礎(chǔ)知識、《小星星》與《生日快樂》。
四、五年級練習(xí)基礎(chǔ)知識和樂曲《小星星》《龍的傳人》。
第3周第4周：
二、三年級樂曲《小毛驢》、《滴答》。三年級選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。
四、五年級樂曲《送別》、《滴答》。選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。
2、教學(xué)計劃第4月份：要求學(xué)生跟著伴奏進(jìn)行吹奏、學(xué)會感受每首樂曲的情感。
第5周：
二、三年級學(xué)習(xí)新作品《大長今》《青春舞曲》。
四、五年級學(xué)習(xí)新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周：
二、三年級進(jìn)行一次以小組為單位的評比、特定曲目要求跟伴奏整齊吹奏。四五年級以班級為單位進(jìn)行評比、特定曲目與抽取曲目要求更隨伴奏進(jìn)行整齊吹奏。或進(jìn)行分聲部吹奏。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
第8周：
通過上兩周的'比賽同學(xué)們已經(jīng)有了團(tuán)隊意識、繼續(xù)培養(yǎng)大家對陶笛的熱情舉行一次全校大規(guī)模的800人參加的陶笛演奏。特定曲目跟隨伴奏進(jìn)行吹奏《龍的傳人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。