中班數(shù)學教學計劃(通用14篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班數(shù)學教學計劃,希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學教學計劃 篇1
活動目標:
1.嘗試跟隨教師同伴有序觀察圖意,學習相應(yīng)的詞句,并積極表述。
2.感受小熊家的親情,知道要像小熊一樣記住父母的生日,懂得關(guān)愛父母。
活動準備:
1.掛圖4號
2.《小朋友的書—過春節(jié)》。
活動過程:
一、引題
二、幼兒自主閱讀
請幼兒講講你看到了什么?這個故事里有誰?發(fā)生了什么事?
三、講述故事,引導幼兒理解
1.圖1:熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽禮物?
2.圖2:熊哥哥們要送媽媽什么禮物,它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?
波比的花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的`花環(huán)嗎?為什么呢?
3.圖3:波比帶著一個沒有花的花環(huán)回到家,為什么他嚇得躲進了墻角。他聽到媽媽問起他,哥哥們是怎么回答的?為什么每個哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣?
媽媽喜歡波比的花環(huán)嗎?
四、完整欣賞故事
提問:為什么媽媽說這是最美麗的花環(huán)?
五、談?wù)摗叭斯?jié)”送給媽媽的禮物。
中班數(shù)學教學計劃 篇2
活動目標:
1.教幼兒學習用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵;鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2.用花環(huán)裝扮自己,讓幼兒體驗制作花環(huán)的快樂。
活動準備
把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干;剪刀,每人一個袋子,把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里;55厘米長,5厘米寬的長條形黃色卡紙,長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條;膠水(或膠棒)、棉棒、小盤12,放膠水用,2人一盤膠水。做好的花環(huán)3個,錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。
活動過程:
一.組織教學。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進入活動室,分兩組坐好。
教師:提問:
1.我們剛才進來時聽到的歌叫什么名字?
2.現(xiàn)在是什么季節(jié)?花怎么樣了,你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了,你們喜歡這些春天的花嗎?你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色,不同形狀的花呢?怎么做呢?
二.出示做好的花環(huán),啟發(fā)幼兒的.興趣。
(一)出示用撕紙方法做的花環(huán)
老師:告訴你這是我做的花環(huán),怎么樣啊,你們喜歡嗎?你知道是用什么方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?
(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個四瓣花。
(2.)介紹制作花環(huán)的方法,我們給花寶寶找個家,這就是花寶寶的家(黃色長條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面,你覺得花寶寶的家裝飾好了后,把下面的白色雙面膠扣開,把紙條兩頭粘上,你們看,一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下,請幼兒試戴花環(huán)。
(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?
1.示范擰的花的方法。
2.用擰的紙制作花.
3.用自己做的花創(chuàng)新紀錄制做花環(huán).
你們看,一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下,請幼兒試戴花環(huán).
(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)老師:
1.你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的
2.你們看這個花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?
請幼兒試戴,這幾個小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。
四.幼兒制作,老師指導:幼兒自愿分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
五.用做好的花環(huán)打扮自己。
活動反思:
花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品,所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗,小朋友們傾聽的非常認真,在制作過程中,大家操作的仔細、認真。但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好,制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上,小朋友的差異比較大,今后將多加培養(yǎng)。
中班數(shù)學教學計劃 篇3
一、情況分析
數(shù)學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的`探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。
二、教育目標
1、 認識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學習正確運用這些時間詞匯。
9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學習按指定方向運動。
10、 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。
三、具體措施
1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
4.結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。
5.結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。
6.家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。
中班數(shù)學教學計劃 篇4
一、日常生活教育:
照顧環(huán)境:培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào)、秩序感、合作精神、責任感。照顧自己:自理能力、自護能力、獨立感、道德心
二、感官教育:
1、感覺教育認識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列(排序)
2、認識幾何圖形學習圖形的分解
3、認識12種顏色及最深最淺
4、觸覺教育:孩子可通過觸覺來學習粗細、軟硬、輕重等感覺。
5、聽覺教育:孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律
6、味覺教育:培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感
三、數(shù)學教育:
1、50以內(nèi)數(shù)與量的'關(guān)系
2、學習10以內(nèi)單雙數(shù)(奇數(shù)偶數(shù))
3、十進位加法(靜態(tài))
4、強化0的概念。
四、語言教育:
1、孩子能自動自發(fā)的參與討論;安靜傾聽他人說話;清楚表達自己的意愿,能盛情并茂的朗讀已授課文。
2、口語能力敘述:學習詞匯接龍
3、聽覺:方位辨別(通過聲音樂器)辨別聲音不同差異
五、科學:
1、時間的概念(月的認識、周的認識、天的認識)
2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序
3、認識空間方位:上下、左右、前后……
4、了解自然災(zāi)害和動植物的生活習性
5、操作小實驗:沉和浮、放大鏡看物的變化
中班數(shù)學教學計劃 篇5
一、情況分析
本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī),可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,對于一日生活常規(guī)比較混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃,充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)目標
1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。
2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,初步學會同情和關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,初步知道它們與人們生活的關(guān)系,引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的`情感。
5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。
6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,引導幼兒在與同伴或承認交往時,學習使用準確的禮貌用語。
7、引導幼兒初步學會和他人合作,初步學會分享和謙讓。
8、引導幼兒了解周圍成人的勞動,鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,使幼兒初步學會克服困難,鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。
10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴,并勇于承認錯誤、改正缺點。
11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。
12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。
三、教育措施
1、關(guān)注在生活中的學習原則,通過現(xiàn)實生活開展教育活動,在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā),努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。
2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā),保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。
中班數(shù)學教學計劃 篇6
一、情況分析
幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。
在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識也不夠。
個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題,我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實際情況,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
(一)班務(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神,積極地投入各項工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的'信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開班務(wù)會議,大家互相溝通,統(tǒng)一認識,要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運轉(zhuǎn)。
3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,以便采取措施。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
。ǘ┙逃虒W工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應(yīng)及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,引導幼兒積極主動地參與各項活動,鼓勵幼兒積極探索,并大膽用語言進行表達,從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內(nèi)向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、扎扎實實地抓好計算的教學,從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的智力。
下面是中班數(shù)學本學期的具體安排:
9月份《長大真好》
學習重點:
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。
3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習。
4、練習序數(shù)概念。
10月份《秋天的消息》
學習重點:
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。
3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的區(qū)域定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份《生活蹺蹺板》
學習重點:
1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。
3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。
4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份《冬日的祝!
學習重點:
1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。
3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數(shù)的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
中班數(shù)學教學計劃 篇7
一、教材分析
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的.引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗, 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎(chǔ)。
四、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、綜合實踐安排
自己動手制作三角形,橢圓形,梯形等。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力
中班數(shù)學教學計劃 篇8
【活動目標】
1、加強幼兒10以內(nèi)數(shù)數(shù)的能力,進一步理解數(shù)字的含義。
2、感知10以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)關(guān)系,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。
【活動準備】
教具:1-10的數(shù)字卡片,樹婆婆與鳥娃娃課件。
學具:鳥窩拼搭形式卡,數(shù)字卡片與小棍一套。
【活動過程】
一、拍手歌:鞏固10以內(nèi)數(shù)字的`認讀隨歌曲,幼兒進行聽口令認數(shù),拍手。
二、故事導入集體活動:
。1)感知10以內(nèi)數(shù)量:
教師出示樹婆婆圖片,樹婆婆很孤單,到底怎么了來聽故事!
1、教師用故事導入目測5以內(nèi)數(shù)量:
路邊有一棵大樹,他很孤單,一天飛來了一只小鳥,它想在樹婆婆身上做個鳥窩,小鳥很快生了一窩鳥寶寶,(播放課件)讓幼兒目測出有幾只鳥寶寶呢?鳥寶寶們整天嘰嘰喳喳的,樹婆婆再也不冷清了。
2、繼續(xù)出示不同數(shù)量的小鳥,(感知6-10的數(shù)量):漸漸地來樹婆婆身上的小鳥也越來越多了。ǔ鍪6-10只小鳥圖片)引導幼兒分別點數(shù)說出總數(shù)。后來小鳥發(fā)現(xiàn)樹婆婆的背也彎了,小鳥們要想一個好辦法,讓樹婆婆既不累,也不冷清。
。2)學習數(shù)量對應(yīng):
小鳥們呼吁大家種了許多樹,有多少棵呢?(幼兒點數(shù)10棵)我們來給它們配上數(shù)字吧!
1、數(shù)字卡片排隊
請幼兒將1-10的數(shù)字按序排列在10棵小樹上。
2、小鳥與數(shù)字對應(yīng):
教師演示,并讓幼兒上前操作。(教師小結(jié));操作結(jié)果。
3、游戲;樹婆婆與小鳥
一天樹婆婆發(fā)現(xiàn)小鳥們都搬走了,好傷心!樹婆婆忽然又聽見了小鳥的叫聲:樹婆婆早上好!小鳥又回來陪樹婆婆了。邀請樹婆婆一起做游戲,樹婆婆更加開心了。
(教師與幼兒一同游戲,桉樹卡玩抱一抱游戲)。
三、操作活動:
天氣冷了,我們來給小鳥搭鳥窩好嗎!以后小鳥可以晚上住進鳥窩里,白天出來陪著樹婆婆。
(幼兒操作):按照鳥窩拼搭形式卡數(shù)出相同數(shù)量的小棒進行拼搭,并將小棒數(shù)量用數(shù)字表示出來。
四、小結(jié)收拾學具:
小鳥一定很喜歡我們設(shè)計的鳥窩,它會舒服的渡過一個冬天了。還會永遠陪在樹婆婆的身邊。因為它們是好朋友,好朋友就要互相關(guān)愛。
中班數(shù)學教學計劃 篇9
一、教材分析
通過本冊數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件為幼兒設(shè)計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,達到解決問題的能力,中班數(shù)學教學主要有數(shù)的排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減,有關(guān)的幾何形體和事物的時間,空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單測量活動等。
二、教學要求:
在數(shù)學過程中,幼兒在老師的指導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解,分析和概括出數(shù)的.意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行加減運算。
在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力。觀察力、想象力、思維力以語言表達能力。
三、教學重難點:
能理解數(shù)字的意義并能準確計算,能對周圍的事物有一定的空間想象能力,能在老師的指導下,提出簡單的數(shù)學問題,為今后學習打下基礎(chǔ)。
四、學生基本情況分析:
由于環(huán)境教育條件和遺傳因素的影響,幼兒的身心發(fā)展存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,能力等方面的不同,這就形成了的個性差異。因此,根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學進度
周次、內(nèi)容
1、物體分類《學習分類》、《區(qū)別上下、遠近》
2、《區(qū)別前后、左右》、《認識1和許多》、《分組游戲》
3、《比較大小、長短、高矮》、《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學習排序》、《認識2和3》
5、《認識長方形、正方形》、《認識4和5》
6、認識梯形、三角形、認識圓和橢圓形
7、填圖形、圖形變換,認識6
8、認識7和8,復習8以內(nèi)的數(shù)
9、認識9和10,認識1——10的數(shù)序
10、學習1——50的數(shù)的認識
11、學習1——10的倒數(shù)
12、學習2的組成及加減法
13、學習編應(yīng)用題——2的加減
14、學習3的組成及加法,口編應(yīng)用題
15、學習3的減法和口頭減法
16、學習4的組成和加減法
17、學習4的應(yīng)用題
18、復習分類,圖形等知識
19、學習2,3,4的加法及口編應(yīng)用題
20、總復習
六、教學措施:
兒童的學習是一種主動積極的活動,能把握自己的興趣和需要來對周圍的環(huán)境的事物進行觀察,操作,同時展開聯(lián)想,想象,比較,分析等內(nèi)在的思維活動,所以,在教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件,幫助幼兒合理的運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
中班數(shù)學教學計劃 篇10
一、班級情況分析:
本學期我班有幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、工作要求:
根據(jù)本班幼兒的具體特點:社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差,認知、身體發(fā)展較好,因此,本學期我們把促進幼兒的創(chuàng)性思維及社會認識放在首位,切實加強教學工作的管理,通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),寓教育于一日活動之中,讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學習,使幼兒活潑健康地成長。
。ㄒ唬┙】担
1、喜歡幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣,懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理能力。
3、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
4、能積極參加體育活動,初步養(yǎng)成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。
5、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。
6、在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
。ǘ┱Z言:
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
3、能正確運用文學作品的內(nèi)容,欣賞作品語言,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。
4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準確。
(三)科學:
1、主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物,關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
3、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。
4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。
。ㄋ模┥鐣
1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作。
3、學習大膽表達自己的愿望或意見;愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動。
4、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。
。ㄎ澹┧囆g(shù):
音樂:
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點;基本準確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
美術(shù):
1、喜歡美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。
3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學講述自己對作品的感受。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。
三、工作重點:
。ㄒ唬┌嗉壒芾恚
1、積極以“人本化”思想管理班級,形成活潑、民主的班級風格。教師、保育員、家長、幼兒形成團結(jié)向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關(guān)系和友善的家園關(guān)系。2、高質(zhì)量的完成班級的.各類活動、任務(wù)。真實的反映班級工作。
3、師生、保育員共同維護班級的一草一木,愛護班級物品?茖W按排幼兒生活做到合理、動靜交替,活動豐富多樣。
4、個別管理工作有針對性,對體弱幼兒、挑食幼兒、習慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標的指導做好保育、教育工作。對身體不適的幼兒堅持一天三問三摸(上午、中午、下午詢問幼兒,觸摸幼兒額頭)及時了解幼兒身體狀況。
。ǘ┍Sぷ鳎
1有針對性的管理班級幼兒的保育工作,對易出汗的幼兒適時的控制孩子的活動量引導他玩安靜的活動。
2、保育員嚴格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防各種疾病的傳染傳播,給幼兒一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
3、結(jié)合值日生服務(wù)活動引導幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級環(huán)境整齊。
4、教師和保育員切實抓好保育工作。將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時,做到笑臉相迎,帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始,同時觀察孩子的來園情緒,做到心中有數(shù)。積極引導幼兒學習掌握初步的自我服務(wù)技能、方法。養(yǎng)成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習慣,能注意保持個人清潔衛(wèi)生。
。ㄈ┙逃虒W:
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,孩子對手工很有興趣,本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
。ㄋ模┌踩ぷ鳎
1、結(jié)合幼兒的年齡特點開展健康教育活動,加強幼兒的自我保健意識,學習自我保護知識技能。
2、安全意識是孩子健康成長的關(guān)鍵。本學期我們教給孩子許多自我保護的知識,如不能亂吃藥、不能玩火、不獨自到河邊玩、小心電、不招惹小動物等,并了解尋求幫助的方法、記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話等,使孩子有了初步的應(yīng)對危急的方法。
3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位,時時關(guān)注幼兒的安全,消除不安全因素。爭取無重大事故發(fā)生。消除不安全的因素,督促引導幼兒不玩危險游戲,在危險的動作,提高自我保護的意識、知識和能力。關(guān)注幼兒的活動,使每個幼兒在自己的視線范圍內(nèi)游戲活動。
。ㄎ澹┘议L工作:
1、本著尊重的原則,采用多種形式與家長共同教育幼兒,引導幼兒糾正不良行為和習慣,發(fā)揮幼兒的閃光點,促進幼兒健康的成長。
2、積極開展家長會、家長學校,讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況,使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想,理解幼兒園的教育工作。
3、加強家長宣傳欄工作,介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平,以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發(fā)展狀況。
。┯螒蚧顒樱
從幼兒的興趣出發(fā),開創(chuàng)游戲內(nèi)容,組織幼兒一同收集游戲材料,充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間,發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力
。ㄆ撸┉h(huán)保工作
合理地開發(fā)利用現(xiàn)存土地。如:墻角、屋后、路邊的小塊零星空地,采取簡易辦法進行綠化、美化。發(fā)動學生及家長支持學校生態(tài)環(huán)境建設(shè),利用星期天,每個幼兒學種一株植物或培育一個盆景。并帶回學校,裝點每班教室陽臺,形成室內(nèi)花壇或綠色角,這樣一方面可培養(yǎng)學生的動手、實踐能力和審美情趣,同時也可美化、凈化教學環(huán)境,擴大學校的綠化面積。花費不多,收獲甚大。
。ò耍┑掠ぷ
良好的行為習慣從小抓起,幼兒將終身收益。在幼兒園,我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動,在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
中班數(shù)學教學計劃 篇11
一、情況
幼兒中班是我們這新接手的一個新班,本班幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。通過與原任和的,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,我們也注意地去接觸每一個,與交談,盡量地掌握了每個的手資料。
在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,孩子通過小班的后已經(jīng)建立了較好的常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,并能在的下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識也不夠。
個別孩子的性格、比較古怪。針對以上問題,我班這將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的`實際情況,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性,加強個別,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的活動,提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
。ㄒ唬┌鄤(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神,積極地投入各項工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開班務(wù)會議,大家互相,統(tǒng)一認識,要求班上成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運轉(zhuǎn)。
3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,以便采取措施。對于則應(yīng)有幼兒與用品的責任,從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
(二)工作方面
1、要按照幼兒園的工作要求,認真制定目標與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒興趣。此外還應(yīng)及時、科學地作好對幼兒的觀察與活動評價,以改進的弊病,提高質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,幼兒積極地參與各項活動,鼓勵幼兒積極,并大膽用語言進行表達,從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
3、加強個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于與問題幼兒,要注意正面,為他們提供交往的機會,使他們能融入的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、扎扎實實地抓好計算的教學,從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕松、的教育環(huán)境,活潑的教學形式與方法,激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的。
下面是中班數(shù)學本的具體安排:
9月份《真好》:
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的.認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。
3、結(jié)合形狀和特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習。
4、練習序數(shù)概念。
10月份《秋天的消息》:
1、認識半圓形。
2、形狀與的空間位置對應(yīng)。
3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份《蹺蹺板》
學習:
1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。
2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。
3、觀察路徑的順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的順序也會不同。
4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與推理的綜合運用。
12月~1月份《冬日的祝!
學習:
1、認識“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。
3、能依同類別物品的特性,認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數(shù)的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用語言說出形狀與顏色。
中班數(shù)學教學計劃 篇12
一、活動準備:
1、課件長方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色,一張對邊畫同一種顏色);長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。
3、“小客人”兩個:一個嘴巴是長方形的,一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。
二、教學過程:
。ㄒ唬 開始部分:
活動導入:猜一猜。
師:今天,我們班來了一位好朋友,它有4條邊、有4個角,而且4條邊一樣長,4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰?(幼兒回答)
(二)基本部分:
1、放課件,出示正方形,加深幼兒對正方形的認識。
師:請小朋友閉上眼睛,老師把它請出來。ǔ鍪菊叫危┰瓉硎钦叫危∨笥褮g迎它(拍手歡迎)。
正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4條邊,4條邊一樣長,我有4個角,4個角一樣大。
師:小朋友,正方形說它有4條邊,4條邊一樣長,有4個角,4個角一樣大,咱們一塊來看一看是不是這樣。
2、通過量一量、折一折,感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形,讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量,從而感知正方形有4條邊,4條邊一樣長, 通過折一折,知道有4個角,4個角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結(jié):正方形有4條邊,4條邊一樣長,有4個角,4個角一樣大。
3、出示長方形娃娃,引導幼兒認識長方形。
師:正方形娃娃還請來了它的一位好朋友,大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折,知道有4個角,4個角一樣大。通過量一量、折一折,知道長方形有4條邊,對邊一樣長,(引導幼兒講述長方形的.特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結(jié):長方形有4個角,4個角一樣大,有4條邊,對邊一樣長。
4、幼兒操作,加深認識。
師:老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形,現(xiàn)在請你自己動手折一折,看一看長方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?
5、總結(jié)正方形和長方形的異同點。(引導幼兒先說,后師小結(jié):相同點:都有4個角,4個角一樣大,都有4條邊。不同點:正方形4條邊一樣長,長方形對邊一樣長。
6、游戲鞏固:給小客人送食物。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干,正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。
7、聯(lián)想尋找:啟發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。
三、活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。
2、能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體。
3、認識長方形,知道名稱和基本特征,能區(qū)分長方形和正方形,了解它們的異同點。
中班數(shù)學教學計劃 篇13
一、總體目標
通過研究,探索有效策略,讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣,逐步形成數(shù)學感和數(shù)學意識,并能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的一些問題,感受和體驗到其中的樂趣。
二、現(xiàn)狀分析與教育要求
首先,結(jié)合實際研讀《綱要》,我們發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距,知識掌握情況不甚理想。究其原因我們沒有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活經(jīng)驗出發(fā),我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情景,引導幼兒從實際生活中感知,從中體驗數(shù)學知識的樂趣。 另外,數(shù)學教學和其它活動相比顯得抽象、枯燥。在教育實踐中,我們常聽到教師在感慨:數(shù)學活動真不好組織,孩子們總是不感興趣。而幼兒學習數(shù)學的興趣正是影響幼兒學好數(shù)學的一個重要因素,它直接影響著孩子們的學習態(tài)度和學習信心。因此,幼兒數(shù)學啟蒙中首要的問題就是先要引起幼兒對數(shù)學的興趣。只有對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,才能使幼兒主動去尋找,去探索數(shù)學的奧秘! 數(shù)學教育的游戲化、生活化,能使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望,體驗和領(lǐng)悟到數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)幼兒真正的探究動機,獲得真正內(nèi)化的數(shù)學知識和經(jīng)驗。并發(fā)展幼兒實際解決問題的能力,進而形成勇于探索、創(chuàng)新的科學精神。而愛聽美妙的故事正是孩子的天性,老師開展教學如果能以故事切入,將故事運用在幼兒數(shù)學興趣的培養(yǎng)中,就能克服幼兒對數(shù)學不感興趣的`現(xiàn)象。
因此,探索如何利用故事、生活和游戲,讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,并探索有效策略,引導幼兒在解決問題的過程中運用數(shù)學,理解數(shù)學,是我們的研究重點。
三、理論基礎(chǔ)
1、幼兒身心的發(fā)展特點及學習數(shù)學的特點:
幼兒注意力易轉(zhuǎn)移,好奇心強,喜歡新穎的事物,活潑好動,喜歡游戲,有意注意差,思維以具體形象為主,對于抽象的數(shù)學概念還不能深刻地理解,幼兒數(shù)學概念的形成要經(jīng)過一個逐步抽象和內(nèi)心的過程,通過幼兒最感興趣的故事、游戲活動,以及從生活化的教育活動中學習數(shù)學,能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學知識和經(jīng)驗。
2、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出::幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動!
3、《綱要》中提出數(shù)學教育的新目標和教育價值:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
4、陶行知先生提出的“生活即教育”理論。
陶行知先生認為,教育的范圍和生活的范圍是相等的,到處是生活,既到處是教育。幼兒的生活是感性的,他們在觸摸.運動和生活中認識世界。
四、研究措施:
以觀摩教學過程為途徑,開展教學研究活動。
(1)制定研究計劃,提高研究的有效性。
(2)采取同課異構(gòu)、一課三研等多種形式,積極有序的進行研究,形成團結(jié)、合作的教研氛圍。定期組織觀摩課并進行研討,查找問題,改進方法。每周填寫課后,每月進行學科組討論,定期進行小結(jié)等。
(3) 做好“走出去、請進來”工作。安排成員外出聽課、培訓。
五、具體活動安排:
3月:制定計劃
4月:小、中、大班數(shù)學研討活動《分類》《找朋友》《相鄰數(shù)》《10以內(nèi)的單雙數(shù)》《認識人民幣》《比較長短》
5月、6月:優(yōu)秀課例學習,安排外出培訓。
7月:總結(jié)交流
中班數(shù)學教學計劃 篇14
通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:
1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。
學期總目標:
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標:
1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;
2、結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;
4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施
(一)加強班級管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
(三)英語
1、教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內(nèi)容
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的.內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
(四)家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:
1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;
2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。
主要活動安排:
九月份:
1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學期教學計劃,鞏固各項常規(guī),全面開展區(qū)域活動。
4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。
5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶;顒。
6、組織幼兒學習團體操節(jié)。
十月份:
1、更換家長園地,做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學活動的開展,并嘗試進行活動區(qū)活動。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
十一月份:
開展主題活動,布置主題墻。
十二月份:
組織慶"元旦"親子活動。
一月份:
1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。
【中班數(shù)學教學計劃】相關(guān)文章:
中班數(shù)學教學計劃08-25
中班蒙氏數(shù)學教學計劃11-24
幼兒園中班數(shù)學教學計劃10-30
幼兒中班第一學期數(shù)學教學計劃03-07
中班學期教學計劃中班學期班級教學計劃11-15
中班教學計劃04-21
數(shù)學教學計劃06-20
數(shù)學的教學計劃04-28