- 相關(guān)推薦
五年級思品下冊教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的五年級思品下冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級思品下冊教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，勞動習(xí)慣，勞動觀點。
(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。
(3)使學(xué)生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭，社會的生產(chǎn)勞動中去，為社會創(chuàng)造財富，成為德、智、體、美，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”。
二、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創(chuàng)造世界，只有勞動才能創(chuàng)造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。
2、通過勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，培養(yǎng)認真負責(zé)，耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動，生產(chǎn)勞動，掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù)，并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué)，社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。
4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐，增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)
1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進由淺入深，由易到難。
2、以本地區(qū)的自然條件，社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，教材，教學(xué)，勞動實踐不脫離現(xiàn)實，具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。
3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會，以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。
4、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康。
四、考試方法
1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主，以等級制記分。
2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔，以百分制記分記入成績冊。
3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。
各年級教學(xué)要求
小學(xué)五年級
(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置
1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。
2、開設(shè)《植物學(xué)》，讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認知能力。
3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達1300畝以上�？偸杖肟蛇_200萬元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材，有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也很多，也將列入教學(xué)內(nèi)容。
5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點，提前一、二周進行教學(xué)和試驗，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和實踐相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件，因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。
6、學(xué)生年紀(jì)小，體力不足，以示范為主，避免較重的體力勞動，凡力所能及的勞動，學(xué)校創(chuàng)造條件，盡力安排實踐活動。
(二)教學(xué)要求
1、根據(jù)由淺入深，由簡到繁的原則，要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。
2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動。
3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術(shù)，掌握草莓生產(chǎn)的全過程。
4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。
(三)課時安排
上學(xué)期實授19周計算，共38節(jié)。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié)。
初二年級
(一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)
1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍，總產(chǎn)量占全縣三分之一，但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術(shù)上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術(shù)，因此開設(shè)食用菌栽培課。
2、雞，鴨，魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源，近年來養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn)，家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng)，為了提高飼養(yǎng)技術(shù)，所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。
3、全校70%以上的學(xué)生，騎自行車上學(xué)，需要一些簡單的自行車修理常識。
(二)教學(xué)要求：
1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技術(shù)。
2、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚，豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。
3、會修理自行車。
(三)教學(xué)內(nèi)容安排：
每周2節(jié)，全年以36周計算。共72教時。
初三年級
(一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：
1、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù)，在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實際動手的機會，以利于個性的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇，電視機、洗衣機、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。
3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大和生產(chǎn)品種的變化，民用電路也常會發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。
4、“電”的'內(nèi)容十分廣泛，學(xué)生的求知欲很高，學(xué)校有條件充分利用課余時間，發(fā)揮課堂、試驗室的作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機會、場所和設(shè)備。
(二)教學(xué)內(nèi)容
1、對安全用電必須有正確的認識。
2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。
3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路。
4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。
5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱，了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡易的排除方法。
6、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機及音樂門鈴。
7、學(xué)生以實驗室動手實踐為主。
初職年級(初四)
(一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：
1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”的原則，要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。
2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進入社會，需要職業(yè)技術(shù)，直接為社會服務(wù)。
3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容。
4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè)，以供學(xué)生選擇。
(二)開設(shè)專業(yè)
1、作物、果樹專業(yè)
2、蔬菜、花卉專業(yè)
3、食用菌專業(yè)
4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)
5、機械制圖專業(yè)
6、金加工與金屬熱處理專業(yè)
7、縫紉和刺繡專業(yè)
附：勞技課考核辦法
(一)指導(dǎo)思想：
1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的，重視勞技課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)。
2、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量，有利于促進學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。
(二)考核內(nèi)容和評定：
1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。
勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀，良好、及格、不及格”四個等第。
(三)評定方法：
由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學(xué)科，又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實踐性較強的學(xué)科，因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學(xué)生成績。
(1)勞動態(tài)度的考核，以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評，小組互評，最后任課老師決定的評分方法。
(2)勞動知識的考核，以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負擔(dān)，打分為百分制。每學(xué)期考核一次。
(3)勞動技能考核，由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多，應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核，但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核，所以在每次上實踐課時教師可對部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個學(xué)生考查l～2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進行操作考核，或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容�？疾橐部捎冒俜种圃u分，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。
五年級思品下冊教學(xué)計劃2
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分
本學(xué)期五年級共有學(xué)生138人，學(xué)生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學(xué)熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀(jì)律良好，有個別學(xué)生上課紀(jì)律意識薄弱，需要老師提醒。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。
二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排
本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;②手工制作;③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時，每周一節(jié)正課。
三、本冊勞動課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的`勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、采用邊"授"邊"練"的方法進行學(xué)習(xí)。
5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
6、重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
五年級思品下冊教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。
二、基本情況
全班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。
三、教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容
全書共有五個單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。
2、教學(xué)要求
1）知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。
2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。
4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
3、教學(xué)重點難點
1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。
2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。
3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我。
4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。
5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。
6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。
7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、教材的編排特點
1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的'主要源泉。
2）重視生活情感的陶冶。
3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。
四、教學(xué)措施
1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。
3、與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。
4、尊重學(xué)生的體驗和判斷。
五、課時安排
第一單元我上學(xué)了四課時
第二單元上學(xué)路上四課時
第三單元我的同學(xué)和老師四課時
第四單元家里的我五課時
第五單元大自然真美麗四課時
五年級思品下冊教學(xué)計劃4
愉快的暑假生活結(jié)束了，新的學(xué)期又將開啟，在這個學(xué)期里，我擔(dān)任五年級上冊《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，特制定教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。
2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，體會父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。
3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《煙花安全管理條例》等法制教育。
4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，人是為家鄉(xiāng)做貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
二、教學(xué)資源分析
五年級上冊的教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面有生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。五年級上冊共安排了四個單元主題，即：“面對成長中的新問題”、“我們是班級的主人”、“我們的國土我們的家園”、“驕人祖先燦爛文化”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
三、學(xué)生基本情況分析
五年級小學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
學(xué)生比低年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動都愿意參加。特是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。
四、教學(xué)方法設(shè)計
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。
4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。
5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。
7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。
五、德育滲透
�、逯笇�(dǎo)思想
充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課程的高度綜合，將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等多重目標(biāo)。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性 生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)各項教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。
�、媾囵B(yǎng)目標(biāo)
充分體現(xiàn)教材的范例性，新教材所蘊含的科學(xué)知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設(shè)計注重對現(xiàn)實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。
1.以時間和兒童成長的需要為基本線索設(shè)置主題
本冊教材以兒童的`成長需要為主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間為線索，整體呈現(xiàn)兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學(xué)習(xí)和思考。同時，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實生活的同時，也適當(dāng)關(guān)注兒童對未來生活的需求。
2.突出養(yǎng)成教育的地位。
突出養(yǎng)成教育，即良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。
3.突出“活動性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點。
通過精心創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間，同時，又考慮現(xiàn)實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導(dǎo)。
4.從教材的表現(xiàn)形式看，強調(diào)圖文并茂，以圖為主。
教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。教材畫面有利于兒童全面把握圖像所表示的內(nèi)容，給學(xué)生廣闊的思維空間，學(xué)生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴δ�、想象功能、審美功能和價值功能。
5.具有一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
�、绱胧┓椒�
1.要認真鉆研教材教法，利用現(xiàn)代化教具，努力投身于課改當(dāng)中，響應(yīng)區(qū)局“全員磨練合格課”的號召，認真錘煉合格課堂。
2.要十分重視學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.結(jié)合生活中的一些實例進行教育。
4.重點做好培優(yōu)輔差工作，在集體活動多給優(yōu)生及學(xué)困生開小灶，使優(yōu)的更優(yōu)，差的趕中趕優(yōu)，達到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，直接或間接地利用電話，不斷了解學(xué)生的動態(tài)，隨時采用相應(yīng)的措施，以便對學(xué)生進行督促教育。
五年級思品下冊教學(xué)計劃5
一、年級學(xué)生情況分析
隨著信息化社會的到來，有些學(xué)生并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學(xué)生很少，平時有機會接觸過計算機的同學(xué)更少，通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的學(xué)生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機操作；加強后進生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的.狀況。
二、教學(xué)大綱、教材分析
選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。
在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求
情感態(tài)度目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。
知識技能目標(biāo)：會使用PPT進行有關(guān)多媒體課件的操作。
教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對計算機的感性認識，使學(xué)生了解計算機在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣及責(zé)任意識，遵守道德規(guī)范。
四、具體措施
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實提高課堂效率。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運用知識的意識。
3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。
4、強化計算機技能的操作。
5、加強上機操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。
6、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。
五年級思品下冊教學(xué)計劃6
一、教材分析
造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設(shè)計應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的'結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透 視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透 視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
三、學(xué)情況分析
該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;特長生教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學(xué)生上課紀(jì)律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、措施
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
五年級思品下冊教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
二、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生33名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)18人;本班存在一定的問題：紀(jì)律性很差;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題。不能按時完成作業(yè)等等。在成績方面，班集學(xué)生成績普遍較差。尖子生鳳毛麟角。語文朗讀水平低，讀書不通順，不正確，沒有感情。作文寫作能力較差。思維不靈活。
三、大綱要求：
(一)識字與寫字
1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、累計認識常用漢字2500個，其中20__個左右會寫。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、有條件的'地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。
(二)閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會默讀;能對課文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。
10、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
(三)習(xí)作
1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
4、能用簡短的書信便條進行書面交際。
5、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。
7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
五年級思品下冊教學(xué)計劃8
一、學(xué)生基本情況：
班上的學(xué)生能聽從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽感，能積極完成學(xué)校交給的各種任務(wù)；有一定的自理能力，懂得與同學(xué)友好相處。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責(zé)任心尚未形成，對待學(xué)業(yè)得過且過�？傊龑�(dǎo)本班同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德及行為習(xí)慣迫在眉睫且任重道遠。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、成長的快樂與煩惱；2、追根尋源；3、獨具魅力的中華文化；4、我們生活的地球。
三、教材特點：
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：
1、教育性。品德與社會課擔(dān)負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的`教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社
會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。
3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛臵身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第三單元《獨具魅力的中華文化》，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學(xué)目的。
四、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。在教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)時要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生
生活和社會的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
5、盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。
五、教學(xué)進度表
五年級思品下冊教學(xué)計劃9
一、情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教材的重點和難點
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康、負責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的`綜合應(yīng)用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。
3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
五年級思品下冊教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.
二、具體要求：
1.加強指導(dǎo)，不將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。
2.合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容 。
3.強調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時糾正不良習(xí)慣。
4.定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學(xué)生。
三、工作重點
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）
2、掌握漢字的.框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
3、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。
4、對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。
5、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。
7、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。
四、具體措施
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
6、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。
五年級思品下冊教學(xué)計劃11
一.指導(dǎo)思想
以我國《公民道德建設(shè)實施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導(dǎo)思想。堅持體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育價值取向，追求道德教育的針對性和實效性，力求將兒童的情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)，思考、探索、判斷能力的培養(yǎng)及人文社會知識的掌握等有機地結(jié)合在一起。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，從兒童的經(jīng)驗、體驗、興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新，使學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>
二.基本情況概述
我班共有學(xué)生29人，學(xué)生來自農(nóng)村務(wù)農(nóng)家庭，家庭條件不均衡，有的屬于低保收入家庭，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差，許多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說粗話臟話甚至打架的陋習(xí)。家長的文明習(xí)慣和文明程度也較低。
三.任務(wù)及目標(biāo)
1、端正學(xué)生思想，提高認識，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認識。
6、每月定期召開教研組活動，做到定時、定人、定內(nèi)容，提高教研組活動的有效性。
四.方法和措施
1.教師平時加強理論學(xué)習(xí)，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行“溫故知新”，及時將教改精神與教學(xué)
實踐相結(jié)合，并做好摘抄工作。利用課余時間，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時了解最新教學(xué)動態(tài)和信息。
2、能按計劃備課，按時完成授課任務(wù)。認真學(xué)習(xí)教材，分析各班學(xué)生的情況，根據(jù)各課教材的教育要點，結(jié)合教學(xué)建議、學(xué)生的年齡特點定好教學(xué)目標(biāo)要點、教學(xué)重點、難點，備好課，授好課。
3.重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成
的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo)，切實提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。
4.善于走進學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，從學(xué)生日常生活常見的.現(xiàn)象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
5.定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時對工作進行整改。同時結(jié)合學(xué)校大隊部的要求開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參加集體活動，在集體活動和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生行為進行及時的督促教育。
6.結(jié)合教材，加強社會實踐活動，組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣。培養(yǎng)觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，勇于提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。
五年級思品下冊教學(xué)計劃12
一、情況分析：
學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學(xué)，每班人數(shù)約為50人。從上屆任教老師了解到該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差，少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。
教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。
2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。
3、了解塑制品與生活的關(guān)系。
4、通過教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。
5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點：
第一單元：烹飪
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。
2、通過教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動的能力。
教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。
第二單元：小木工
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。
2、認識常見的`木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點：認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。
第三單元：小塑料工
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。
2、通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。
3、"保護環(huán)境，人人有責(zé)"，提高環(huán)保意識。
教學(xué)重難點：了解塑制品與生活的關(guān)系。
四、教學(xué)措施：
1、認真制訂計劃，認真上好每一節(jié)課。
2、經(jīng)常開展勞技制作競賽。
3、多采用集中課時或分散課時，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。
4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚、鼓勵學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。
5、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
7、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
8、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
【五年級思品下冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
五年級思品教學(xué)計劃12-13
八年級下冊思品教學(xué)計劃06-08
五年級下思品教學(xué)計劃06-28
思品教學(xué)反思04-21
小學(xué)思品教學(xué)反思04-05
思品課教學(xué)反思04-21
思品教學(xué)反思優(yōu)秀02-21
初中思品教學(xué)反思02-22