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最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得

時間:2023-06-15 08:52:29 教學(xué)心得 我要投稿
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最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得,歡迎大家分享。

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得1

  高校教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)在郭香云老師的指導(dǎo)下進行的有聲有色。在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆偉大的精神財富。從郭老師的講話中,我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)新理念的講解,以及新課程、新能力的品評,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐。在新的時代,學(xué)生便了,教學(xué)也要相應(yīng)的做出改變,新時代的教師更要緊跟時代的腳步,做一名新時代優(yōu)秀的新教師。下面我就來談?wù)剮c體會。

  一、授之以魚,不如授之以漁。

  郭老師提出,在知識更新日益加快的今天,我們一定要善于學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,同時也要作為學(xué)生的激發(fā)者,把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上,是學(xué)生能自主的完成學(xué)習(xí)。如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加,F(xiàn)在要求教師得有一條河,是活水,是時時更新的知識。因此我們要不斷地充電,學(xué)習(xí)和研究先進的教育教學(xué)理論,并自覺地運用理論反思自己的教學(xué)實踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。還要敞開心胸,虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,為我所用。

  但是,我們也要謹(jǐn)記現(xiàn)代課程觀“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、最終目標(biāo)是育人,培養(yǎng)創(chuàng)造性、適應(yīng)性人才”的主要特點,以理解、煩死、探究和創(chuàng)造為主,啟發(fā)學(xué)生成為創(chuàng)造者。因此,現(xiàn)代教師不能再把知識的傳授作為主要任務(wù)和目的,而應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不斷學(xué)習(xí),勇于實踐,爭做“新時代”的教師,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激發(fā)者、輔導(dǎo)者、合作者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者,應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上,做到“授之以漁”。

  著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,任何一個優(yōu)秀的教師,他必須是一個善于激起學(xué)生對自己課堂興趣、確立自己課堂吸引力的教師。作為一個年輕的高校教師,我們更應(yīng)該牢記,全身心的投入到教學(xué)這項事業(yè)中,將講學(xué)作為一門藝術(shù),進行設(shè)計,進行雕琢,爭取做到不僅是知識的傳授,更是學(xué)習(xí)方法的傳授。

  二、掌握教學(xué)設(shè)計,緊抓學(xué)生心思。

  年輕教師有了教好學(xué)生的決心,知識掌握的基礎(chǔ),還要做的就是做一個良好的教學(xué)設(shè)計,我們要知道教什么、怎么教、還要階段性考察教得如何。

  通過郭老師的授課我學(xué)到了很多關(guān)于教案設(shè)計的知識。以前不知道教案的標(biāo)準(zhǔn)格式,不明白寫教案需要那些準(zhǔn)備,更不用說在教學(xué)過程中如何提問,如何與學(xué)生互動以便更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受知識的情況等等。通過郭老師認(rèn)真的講解以及案例分析,使我明確了標(biāo)準(zhǔn)教案的格式,以后可以在課堂上能夠更好的與學(xué)生互動,板書的水平也更進一步,使我也初步掌握了講課的內(nèi)容和技巧,接觸到了一個新的領(lǐng)域。比如在講課過程中注重教師禮儀的培養(yǎng),和學(xué)生的互動,講課吐字速度控制在200-250字/分鐘等等。還有就是我的板書字體不是非常美觀,但是我會從板書設(shè)計出發(fā),包括書寫工整、框圖總結(jié)、彩筆重點等方面來引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意,加深理解。并在教課方法上多下功夫,郭老師的培訓(xùn)使我認(rèn)識到了要想成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,講課是很重要的一個環(huán)節(jié)。講課質(zhì)量的好壞直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞。一堂精彩的課和對學(xué)生有意義的課是很多因素促成的。老師是這些眾多因素之中最關(guān)鍵的.因素。我之前就存在講課過程中,語言比較呆板,和學(xué)生互動少的問題。培訓(xùn)之后我會特別注意這一方面的加強,通過語調(diào)的加強來吸引學(xué)生,并時刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài),適時地和學(xué)生進行互動,經(jīng)過這幾次講課來看得到了很好的成效。

  加上之前學(xué)校針對我們青年教師的崗前培訓(xùn),試講和講稿方面經(jīng)過老教師的輔導(dǎo)。對這次郭老師的講解有了進一步的理解和清醒的認(rèn)識。每次講課完畢后,我都會對這一次的講課進行反思總結(jié),找出每次講課的不足,盡力完善講課內(nèi)容和過程。

  三、協(xié)同合作,共同進步。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。

  學(xué)校也經(jīng)常主張我們年輕教師開展集體備課。可以通過其他教師的備課過程看到其他教師的優(yōu)點,彌補自己的不足之處。達(dá)到共同提高的目的。在備課過程中我從其他同事身上學(xué)到了像課前給學(xué)生充分思考的時間,讓學(xué)生帶著問題上課的經(jīng)驗,避免了老師滿堂灌,學(xué)生不在狀態(tài),死記硬背無效果的弊端。

  通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責(zé)任,我們從郭老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),一個導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思。“師父領(lǐng)進門,修行在本人”,成為一名光榮的教師是對我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的大學(xué)老師而努力!

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得2

  小學(xué)教師的教育觀是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)加深了我對教育觀的認(rèn)識和理解,使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識,對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解,了解了更多的現(xiàn)代教育思想,掌握了更為先進的教育技能和教學(xué)方法等等,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。

  新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師?梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的要害。

  傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師處于主體地位,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,有點唯老師獨尊的架式,而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。

  新的教學(xué)理念強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué)。因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的

  學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。

  1、確立一個思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

  學(xué)生的'發(fā)展,我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

  2、落實兩個重點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  當(dāng)一個人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動時,他才有動力,有激情,而當(dāng)他想到的事情預(yù)備付諸行動時,那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

  3、進行三個轉(zhuǎn)變:教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

  4、采取四種方法:激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

  三、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),提升自我發(fā)展的能力。

  1、提高政治思想素質(zhì)。

  教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則能摧殘人才!敖虝呦葟娂,育人者先律己”,教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。

  2、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦、動手去做。

  3、制定自我發(fā)展目標(biāo)。

  我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補,學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得3

  轉(zhuǎn)眼間寒假就要過去,新的學(xué)期即將到來,為幫助我縣鄉(xiāng)村教師提升理論素養(yǎng),提高專長技能,以適應(yīng)新時代社會發(fā)展和教育改革的需求,推進我縣教育的高質(zhì)量發(fā)展,助推鄉(xiāng)村振興。根據(jù)教育和科技局工作安排,決定開展我臺江縣 20xx 年五育并舉· 融合育人”送教下鄉(xiāng)活動,并于20xx年2月25日--27日為期三天的假期培訓(xùn),這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,由衷感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個這樣很好的學(xué)習(xí)平臺。

  我老屯片區(qū)在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排和教育局領(lǐng)導(dǎo)羅康藻老師的主持下,我有幸聽到了城關(guān)二幼宋芝蘭老師演講的《踐行教育使命、讓生命在苗疆腹地綻放光彩》、蔡群老師的《感恩遇見,溫暖相伴》、歐光林老師的《愛心,責(zé)任》、楊昌輝老師的《為孩子為山鄉(xiāng)更為中國》、李華的《漢語拼音的目標(biāo)與策略》、楊仁先老師的《用激情激發(fā)每個學(xué)生》、邰俊老師的《振興鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)》、張吉老師的《怎樣上好一堂家長課》、邰潤老師的《提高六年級數(shù)學(xué)成績的幾點看法》、楊先光老師的《班主任對管理學(xué)生需要教育懲戒》、張潔老師的《小學(xué)群文閱讀課堂教學(xué)策略研究》、文仕輝老師的《學(xué)校管理藝術(shù)的'探索》、雷鳴老師的《教師心理健康及維護》歐政梅老師的《花蕾護航,女童保護》、龍青老師的《教師如何與家長溝通》、以及我老屯鄉(xiāng)中心校長廖熙主持學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時代西部大開發(fā)上闖新路等等的專題報告后,我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任,進一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價值,更加堅定了從事教育教學(xué)工作的信念,對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適,樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。是啊,通過這次培訓(xùn),我確實收到了很大的成效,確實感到受益匪淺。現(xiàn)就將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

  通過本次學(xué)習(xí),讓我更深刻地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外,還要有反思進取精神。這種反思進取能促使教師與他人的交流,有了反思進取,才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,尋找自己的不足,及時地學(xué)習(xí)、改正,才能使自己在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,努力從中吸取新的教育思想和理念,新的教育手段和方法,并以之來充實自己。特別是聽了楊仁先老師講的《用激情激發(fā)每個學(xué)生》這個講座,他能夠利用一只蜜蜂進入教室,觸景生情,從而引入課堂內(nèi)容,我覺得非常的有吸引力。這樣即了打破墨守陳規(guī)的教學(xué)理念,同時也體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)理念。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我們的知識視野,提升了我們的教研教改的能力。也幫助我們找到了自身的不足,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中。同時在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

  總之,通過教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),學(xué)到許多新的知識,但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長。因為學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事,也是我們老師務(wù)必做的事!學(xué)習(xí)是永久的主題!我相信,透過這次培訓(xùn),我將會對新課標(biāo)有更加深入地把握,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好自己的教學(xué)工作,并暗暗的下定決心,一定要兢兢業(yè)業(yè)的努力把自己教育教學(xué)工作搞好,爭取在今后的工作中取得更加輝煌的成績。

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得4

  在這短短的幾個月中,我最大的感受就是“忙且充實著”。進入了一種新的工作環(huán)境之后自己的身心都重新受到一種洗練的開始,慢慢的我也愛上了這種感覺,因為這里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。我是這里教齡最短的,所以辦公室里的老師們都處處關(guān)心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲:謝謝你們!

  還記得剛來的.時候,作為一名新教師對于學(xué)校的一切都是那么的陌生,也不知道什么時候要準(zhǔn)備什么材料,該怎樣去準(zhǔn)備?對于一切都迷茫的時候,坐在我辦公桌對面的石老師和劉瑞霞老師對我說:沒有關(guān)系的!新教師誰不是一步步成長的,沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應(yīng)了,也會找到自己的發(fā)展目標(biāo),相信自己可以的……是啊!正是因為有了她們的這幾句話使我樹立了信心,力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項,以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,但是它對我起著多么大的幫助!老師我也想對你們說:謝謝你對我的幫助!

  最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn),有時候我會面對他們束手無策,該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我,后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,但是由于他們都是低年級的學(xué)生,自我調(diào)控能力比較差,所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進,讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

  最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì),能夠更多地聽聽其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多,就越覺得自己不會上課,所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上,有那么多的變化。每次走進課堂,我竟覺得自己也是一位學(xué)生,我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗上來,能更好的促進我的教學(xué)。

  雖然工作有不順心的時候,但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂的成長著!“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是小學(xué)教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入小學(xué)工作以來,那一個個忙碌的身影,一次次的實踐體會,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,用愛心去愛他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們。我想,一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這也是新時代對小學(xué)教師的要求,我想---我可以做的更好。

最新的學(xué)校老師教學(xué)教育工作心得5

  金風(fēng)送爽的九月是一個收獲的季節(jié),同時對于我來說,也是一個充滿希望的季節(jié),因為20xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個崗位工作了快一年了,在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂著”,因為到了一個新的環(huán)境,處處都充滿著陌生,身心都要受到洗禮,但是看到我可愛的學(xué)生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺,這里有我可愛的學(xué)生,有關(guān)心我的同事,對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心,我是深深的受到了感動,我真心的想對他們說:“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。

  首先,教育教學(xué)方面——認(rèn)真?zhèn)湔n,注重積累。

  一是認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學(xué),沒有任何經(jīng)驗,那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照自己定的單元進行學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,進而組織安排上課的思路。此外,在備課的過程中,除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充,提高學(xué)生的上課的興趣。

  二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中,應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時變更教學(xué)的方法,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三是多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  其次,學(xué)習(xí)上——活到老,學(xué)到老。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育實踐,提高自己的教育教學(xué)能力,F(xiàn)代社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記,這對我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的'幫助。對于一個新教師,一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),只有不斷的學(xué)習(xí),才能快速的成長。在09年的11月份和寒假,教育局組織我們新教師進行集中培訓(xùn),我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機會,通過這次教師理論培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,使我受益匪淺。

  最后,思想方面——積極進步,有責(zé)任心。

  作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高

  度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。

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