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繪本閱讀教學(xué)教育心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的繪本閱讀教學(xué)教育心得，歡迎大家分享。
繪本閱讀教學(xué)教育心得1
書(shū)籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一。每個(gè)人家里都有很多書(shū)。書(shū)海中，好書(shū)數(shù)不勝數(shù)。在我讀過(guò)的書(shū)里?愛(ài)的教育?這本書(shū)是一本好書(shū)。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完第一感覺(jué)就是——愛(ài)。愛(ài)的教育?這本書(shū)是意大利作家阿米庫(kù)斯寫(xiě)的，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎(chǔ)，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。
愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素，也描寫(xiě)了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月的故事里，有——個(gè)關(guān)于六千里尋母的故事。據(jù)說(shuō)，馬可的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開(kāi)時(shí)，她和家人保持聯(lián)系。但是自從馬可的母親寫(xiě)了一封信說(shuō)她上次感覺(jué)不舒服，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都在以淚洗面，馬可希望他的母親死去。最后，12歲的'馬可自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅(jiān)持讓父親無(wú)奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功。做好一切準(zhǔn)備后，馬可踏上了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在馬可的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識(shí)的垂死母親。馬可的出現(xiàn)讓他的母親找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下，馬可和他的母親終于團(tuán)聚了.看完這封信，我不禁贊嘆馬可對(duì)母親的深愛(ài)。再想想自己。和馬可同齡的他，顯得無(wú)知渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。真的錯(cuò)了，哎…
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì)抱怨別人，好像全世界都在反對(duì)我們，甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己，有些人想變得更悲觀，會(huì)自殺以示抗議。多悲哀啊!其實(shí)如果我們能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛(ài)我，愛(ài)我，幫助我。我多幸福啊!
繪本閱讀教學(xué)教育心得2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀不僅可以獲得知識(shí)，而且可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵，閱讀一旦成為一個(gè)人的習(xí)慣，必終身受益,為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、教師帶頭閱讀：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的教師，必散發(fā)著無(wú)窮的魅力，一個(gè)知識(shí)淵博的教師授課時(shí)必有大家風(fēng)范。身教重于言教，為使閱讀在學(xué)生中普及，教師必須起帶頭示范作用，要求教師每天讀一份教育報(bào)刊，一月讀一本教育雜志，一學(xué)期讀三本自己喜歡的書(shū)。
2、為閱讀留足時(shí)間：時(shí)間是閱讀的保證，學(xué)校要規(guī)定各年級(jí)的.課外作業(yè)時(shí)間，如每天的作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，每一個(gè)教師都要大練基本功，提高單位時(shí)間內(nèi)的授課效益，不要給學(xué)生增加過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)一些低年級(jí)學(xué)生原則上不留課外作業(yè)，一些社會(huì)學(xué)科也不留課外作業(yè)，這樣就為學(xué)生在家閱讀留足了時(shí)間。
3、閱讀的不同要求：低年級(jí)適合閱讀一些動(dòng)漫、畫(huà)冊(cè)及有意義的小故事，高年級(jí)除讀一些有教育意義的故事外，還可以讀一些科普書(shū)籍，智慧小故事等······。教師、家長(zhǎng)一定幫助學(xué)生選書(shū)，一本好書(shū)使人受益無(wú)窮，一本壞書(shū)也足亦使一個(gè)人誤入歧途。
4、在班級(jí)開(kāi)展閱讀比賽：為使讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去，學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦讀書(shū)比賽活動(dòng)。如，在班主任或語(yǔ)文教師的主持下，使每一個(gè)學(xué)生談一談，自己近期讀的是什么書(shū)，主要人物是什么，主要內(nèi)容是什么，有什么啟發(fā)，受到了什么教育等。
5、為閱讀提供圖書(shū)資源：學(xué)校圖書(shū)室要對(duì)學(xué)生開(kāi)放，但學(xué)校圖書(shū)室資源有限，不能完全滿足學(xué)生的需求，可以要求每個(gè)班的學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，為班上貢獻(xiàn)3-----5本圖書(shū)，辦一個(gè)圖書(shū)角，供班級(jí)同學(xué)之間互相借閱，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，上學(xué)期的圖書(shū)物歸原主，每一個(gè)學(xué)期進(jìn)行同樣的循環(huán)，這樣既彌補(bǔ)了學(xué)校圖書(shū)的不足，又促使學(xué)生愛(ài)惜圖書(shū)，閱讀圖書(shū)，有自己的存書(shū)。
繪本閱讀教學(xué)教育心得3
前幾天，我與孩子一起精讀了一本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，社會(huì)大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已!
書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的'人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我深刻得體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，當(dāng)你對(duì)別人付出自己的愛(ài)心與汗水時(shí)，別人也會(huì)在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
所以，人要活到老，也要學(xué)到老，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的一把鑰匙，只要多讀書(shū)，就沒(méi)有學(xué)不到的知識(shí)和道理。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
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