教育教學(xué)心得體會大全(2篇)
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教育教學(xué)心得體會1
期中考試在忙忙碌碌的5月份結(jié)束了。地理成績就在昨天已經(jīng)出來。在辦公室,我加班統(tǒng)計(jì)了我以及另外一個(gè)老師所教各班的平均分和及格率。結(jié)果實(shí)在令人傷心。
首先要說明一點(diǎn),在我們學(xué)校,單號班屬于快班,雙號班屬于慢班。我所教的班級是六到十班。也就是說有兩個(gè)單號班,三個(gè)雙號班。單號班相對來說對于我們來說還是相對來說比較省心的,但雙號班維持紀(jì)律就非常困難。另外值得一提的是,縣里給的教學(xué)進(jìn)度表,在我看來實(shí)在是太不合理。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度表,每周的教學(xué)任務(wù),是四課時(shí)以上。這就意味著我需要連續(xù)講四課時(shí),才能完成我的教學(xué)進(jìn)度。但是,學(xué)校安排的每個(gè)班地理課課時(shí)是不一樣的。有的班三節(jié),有的班四節(jié),有的班五節(jié)。這就造成了每周只有三節(jié)課的班級,上課時(shí)間真的非常緊。再加上,每兩周需要周測一次,還需要講周測。我的教學(xué)進(jìn)度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導(dǎo)課都給學(xué)生講課。
在我看來,如果我不講,我的學(xué)生們很可能就不會,成績又怎么會好。但現(xiàn)實(shí)卻給了我沉痛一擊。期中考試成績就是最好的證據(jù)。
昨天晚上我認(rèn)真想了一下。對于我的學(xué)生,講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽,即使會聽,也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標(biāo)要求的東西,課本的正文,課本的活動,課本的'閱讀材料,一點(diǎn)一點(diǎn)全都給學(xué)生講一遍。但是成績卻告訴我,這樣沒有任何作用。
我仔細(xì)思考了一下,應(yīng)該是在練習(xí)方面出了問題。我一直在趕進(jìn)度,一直在講課,忽視了反饋。忽視了學(xué)生的課堂作業(yè),課下練習(xí)的完成情況。由于沒有時(shí)間講習(xí)題,我就僅僅把課時(shí)練的答案發(fā)下去,希望學(xué)生能夠自己對答案自己改正。但顯然,我想的太過于美好。如果每個(gè)學(xué)生,都能做到自己檢驗(yàn)自己,自己完善自己,自己提高自己。我相信,他們一定會考去縣里更好的學(xué)校?偠灾,就是我做的不到位。
期中結(jié)束了,在剩下的半學(xué)期需要講的內(nèi)容,大概只剩下七個(gè)課時(shí)。也就是說,我會有大把的時(shí)間去給學(xué)生復(fù)習(xí)。在剩下的半學(xué)期,我要在課堂上,布置作業(yè),布置小測,布置背誦任務(wù),并當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于單號班和雙號班制定不同的教學(xué)目標(biāo)。對于單號班,我盡量帶著他們把課時(shí)練上那種難度的習(xí)題學(xué)習(xí)通透。而對于雙號班,我的目標(biāo)會更低一點(diǎn),我會要求他們把課本上的,重點(diǎn)中的重點(diǎn),背下來,這已足夠應(yīng)付考試。
具體實(shí)施起來,可能會有些困難。但是,我會一點(diǎn)一點(diǎn)的,把學(xué)生抓起來,在周測中,檢測我這樣做是否有效果,然后在實(shí)際應(yīng)用中,按需要進(jìn)行調(diào)整。
希望在接下來的半學(xué)期,我的學(xué)生能有更大的進(jìn)步!
教育教學(xué)心得體會2
閑暇時(shí),和孩子們嘮嘮家常,聽聽他們的小秘密,既可以分享著孩子們的快樂,又可以培養(yǎng)和鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力。午飯后,和孩子們在走廊上沐浴著冬日里的暖陽。這段時(shí)光,是最愜意的,孩子們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄,有的拿著心愛的玩具一起分享、有的結(jié)伴做做安靜游戲,而這時(shí),也總會有幾個(gè)孩子圍在我的身邊,和我“沒大沒小”地閑聊。
一次,“小大人”似的婷婷則一邊摸摸我的手,一邊“甜言蜜語”地說:“老師,你像牛奶白!我很喜歡你!甭犞@廣告詞般的夸獎,我頓時(shí)忍俊不禁地對她說:“你也挺白的。 薄澳睦镅,我一點(diǎn)也不白。我爸爸也很黑,媽媽說他黑得像墨水(他爸爸是自己做小生意的',經(jīng)常在外地跑),所以我也不白了。我媽媽還說我要能再白一點(diǎn)就好了!”婷婷有些憤懣卻又充滿期待地說。原來,小姑娘的心愿是能像童話里的公主那么皮膚白皙啊!瞧,這孩子的話,說的多好。我想,這真是個(gè)可愛而美好的秘密,我也由衷地和她一起期待這個(gè)秘密能慢慢成真。……這些小話題經(jīng)常會出現(xiàn)在和孩子們的談話、交流中,卻令我印象深刻。
集體活動中、區(qū)域游戲時(shí),老師都不可能與孩子閑談這些家,嵤。而利用這些閑暇時(shí)光和孩子們好好聊聊,你會看到很多平日里看不到的畫面、聽到平日里聽不到的話語、發(fā)現(xiàn)平日里不容易被發(fā)現(xiàn)的“秘密”——有孩子們的憂慮、有孩子們的心愿、有孩子們的喜好、有孩子們最內(nèi)心深處的想法。和孩子們聊聊,聽聽他們的“小秘密”,分享他們的快樂、分擔(dān)他們的憂愁,會使我們越來越了解和理解孩子,使我們的心離得更近,也能使孩子們越來越能說會道。
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