最新老師教學心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的最新老師教學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新老師教學心得體會1

　　沈老師的精力充足，讓我佩服呀！兩次課，都是從早到晚連上，上午4小時，下午4小時，晚上4小時，中間我們除了吃飯就沒有休息，坐在下面聽課的我們都疲勞不堪，他不停的講授還精神飽滿，這種體力與精神不是一般人能做的到了。想想連續(xù)上3節(jié)課就疲憊不堪，給自己一個理由說今天可以不看書了，這與沈老師比真的是差距呀！我想沈老師能夠在教育技術學界能夠做到這么優(yōu)秀一定與他的努力分不開的！

　　他不但知識淵博，而且平易近人。他對事的態(tài)度更是我值得學習的'。比如我們總抱怨學校我們地位太低，回報太少，而他總是以一種積極的態(tài)度引領我們，教導我們說要想自己地位高，首先要讓自己無可替代，其次要學會寬容，要有一定的高度，不能僅僅計較。他舉了一實習老師進課堂有同學搗亂，用紙條砸頭的故事，雖然那實習老師對這事是不了了之，但是他說做為一個老師為什么不能開開玩笑說你們是不是當我是數(shù)學老師了，或者說你們想給我驚喜也不能這樣，以一種玩笑結束這場尷尬，即給自己臺階，有給學生面子，這就是一種高度。他中間講授很多故事或玩笑，都可以看出他對新聞，對時事的關注，同時可以看出他知識領域的寬廣，什么醫(yī)學，什么文學，感覺他就是一雜家，還是一深入的雜家。聽他講授多少內(nèi)容不重要，重要的是他的行為及其對生活的態(tài)度深深的影響了我。以后的路還很長，希望自己不要偷懶，要想想老師他們都是擠出時間學習，不要去抱怨自己條件不好，在什么條件下，如果自己愿意并且肯下苦功夫，我相信一定會有一定的成就的。

最新老師教學心得體會2

　　古人云："師者，傳道授業(yè)解惑也。"可見這為師之道，除了教授書本知識外，更要傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。

　　育人難，難在對學生的說服和誘導上。人的心理是一個非常復雜的東西，作為新教師光有理論知識，沒有實踐能力，所以很難教育好學生。

　　（一）要有淵博的知識。我們有些學科老師自身的基本知識、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓寬學生的知識面，不善于補充教材之外的知識。常言道"給人一碗水，自己應備一桶水"，這"一桶水"所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復合型教師轉(zhuǎn)變。我們提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。

　　（二）要能說一口流利標準的普通話。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責。我們要把練習普通話當成是提高自己素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。

　　（三）要會寫一手漂亮的`字。一手好字是教師的門面和形象。一位好的老師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品。

　�。ㄋ模┮�熟悉每一位學生。只有熟悉學生，才能準確地把握這個學生的智育、品行、學業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學，才能成為學生的良師益友。

　　首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。

　　其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。

最新老師教學心得體會3

　　作為一名教學老師，我有幸與學生們相處多年，見證了他們從幼稚逐漸成長為獨立自主的個體。在這個過程中，我領悟到了許多關于教學的心得體會。下面我將通過五段式的文章，簡要地分享一些我在教學中的心得和感悟。

　　第一段：教育的核心在于關注每個學生

　　教學是一項艱巨而神圣的工作。每個學生都是一個獨特的個體，他們的需求、興趣和學習風格都是不同的。作為一名教師，我深知教育的核心在于專注于關注每個學生。在教學中，我努力與學生建立良好的師生關系，了解他們的需求和期望，并盡力去滿足他們的學習需求。我相信，只有真正地關注學生，才能找到最適合他們的教學方法和策略，幫助他們實現(xiàn)個人的成長和成功。

　　第二段：激發(fā)學生的學習興趣

　　激發(fā)學生的學習興趣是教學的重要環(huán)節(jié)。學生只有對學習感興趣，才會保持積極的學習態(tài)度，并愿意主動去學習。為了激發(fā)學生的學習興趣，我經(jīng)常嘗試新的教學方法和教材，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。在課堂上，我鼓勵學生提出問題，參與討論，并展示他們的想法和觀點。通過這樣的互動，我希望能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，幫助他們主動地融入學習中。

　　第三段：營造積極的學習氛圍

　　學習氛圍對學生的學習效果有重要影響。作為一名教師，我認為營造積極的學習氛圍是至關重要的。在課堂上，我注重與學生之間的良好溝通和互動。我鼓勵學生之間的合作與交流，為學生提供展示自己能力的機會，尊重每個學生的獨特性和個性差異。通過這樣的努力，我希望每個學生都能感到被接納和尊重，從而在輕松和愉快的氛圍中進行學習。

　　第四段：為學生設立目標和期望

　　有目標和期望是學生學習的重要動力。作為一名教師，我認為為學生設立目標和期望是教學的重要任務之一。目標的設立可以幫助學生明確自己的努力方向，并激發(fā)他們的學習動力。在我的教學中，我鼓勵學生設立具體、可實現(xiàn)的目標，并幫助他們制定學習計劃，提供必要的資源和指導。通過這樣的方式，我希望能夠幫助學生樹立信心，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并實現(xiàn)自己的`目標。

　　第五段：持續(xù)反思和提升自己的教學能力

　　教師的成長需要持續(xù)的反思和自我提升。在我的教學中，我注重從學生和同事的反饋中吸取教訓，不斷改進自己的教學方法和策略。我參加教育培訓課程，研讀教育相關的書籍和研究論文，積極與他人交流分享教學經(jīng)驗。通過不斷反思和提升自己的教學能力，我希望能夠成為學生學習和成長的引領者，更好地滿足他們的需求和期望。

　　總結：

　　教學是一項充滿挑戰(zhàn)和回報的工作。在我多年的教學生涯中，我深刻體會到教育的核心在于關注每個學生，激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習氛圍，為學生設立目標和期望，持續(xù)反思和提升自己的教學能力。這些心得體會是我在實踐中總結出來的寶貴經(jīng)驗，也是我作為一名教師持續(xù)成長的動力和方向。我將繼續(xù)努力，為每一個學生的成長和成功貢獻自己的力量。

最新老師教學心得體會4

　　在教育行業(yè)中，老師是最為關鍵的角色之一。老師教學員必須通過自己的經(jīng)驗和知識來幫助學生順利地完成學業(yè)。然而，在老師與學生之間的教學過程中，往往遺漏了一些次要的細節(jié)和觀察，原因是老師和學生之間的思想難以完全融合。本文將探討老師教學員的心得體會。

　　第二段：接受學生的觀點和反饋

　　老師教學員重要的一點就是要聽取學生的觀點和反饋。老師應該鼓勵學生提出反饋，以幫助老師更好地理解學生的需求和感受。老師也應該認真地傾聽學生的反饋，尤其是當學生表達不滿或者不理解時。老師不應急于橫加指責，而應該冷靜地聽取學生的意見和建議，這樣才能更好地與學生建立起信任和互動的關系。

　　第三段：如何制作引人入勝的課程內(nèi)容

　　老師教學員的另一個重要方面是如何制作引人入勝的課程內(nèi)容。老師應該遵循以下一些方法：

　　— 精心準備教材

　　—創(chuàng)新教學方法

　　—引入生動有趣的活動

　　例如，通過制作圖表、工具或幻燈片，老師可以幫助學生更好地理解和吸收知識。此外，通過新穎的教學方式和獨特的教學材料，老師可以提高學生的注意力和興趣。

　　第四段：識別學生的需求和適應各種學習風格

　　老師教學員必須通過有效的溝通和交流，了解學生的需求和適應各種學習風格。這對于老師來說是關鍵的，因為每個學生都有不同的學習速度和學習方式。老師應該根據(jù)學生的`意愿和了解他們的個人生活和學習風格來調(diào)整教學方法和課件內(nèi)容。例如，學生視覺上的記憶能力更強，老師應該加強視覺輔助材料，使學生能夠更好地參與到課堂中來。

　　第五段：如何建立積極的學習環(huán)境

　　最后，最重要的事情是幫助老師建立一個積極的學習環(huán)境，這是老師教學員成功的基石。學生們希望在一個舒適和友善的環(huán)境中學習。教授學生如何相互尊重，如何樂于助人是非常重要的問題。老師們要熟悉每個學生的個性，并以此來鼓勵他們進行積極的交流和互動。一旦建立了積極的學習環(huán)境，學生們將能夠更好地融入其中，增強學習的效果，從而提高他們的學習成績。

　　以上是老師教學員的心得體會，老師應該適當?shù)貎A聽學生的反饋和彌補自己的不足，從而改善教學境況和提高教學質(zhì)量。在一個積極的學習環(huán)境中，學生們能夠更好地提升自己的認知水平，從而更好地完成自己的學業(yè)。

最新老師教學心得體會5

　　竇桂梅老師是小學語文教學領域中當之無愧的領軍人物，她是“深度語文”的代表，她的課堂充滿激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對人生的思考，每個人會不知不覺被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動。竇桂梅老師的的教學最讓我佩服的是她的激情課堂，而且非常自然，可能這是因為源自其心底的自然流露。有人這樣評價她的課堂：“竇老師把激情灌注到整個課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時而蓄勢待發(fā)，時而洶涌澎湃，時而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開始了激情之一旅，觀賞和領略到一派激情之光�！笔堑�，只要竇桂梅老師一站在講臺上，她便立刻激情四射，她的這種激情猶如一團烈火迅速點燃起學生心中的那團火，把整個課堂燒得沸水滾滾。竇桂梅老師的課堂教學每每是一種充滿真情的氛圍中進行的。她全身心地投入，講到激動處，激情飛揚；講到憤慨時，扼腕長嘆�？梢哉f，每次課堂教學就是她和學生進行的一次充滿激情的心靈的共振。

　　非常榮幸，上周六周日我和王芳老師一起趕赴四川歌舞劇院禮堂聆聽竇桂梅老師的語文課和講座。在此我簡單談談我們聆聽此次講座的點滴感受：

　　和我們遂外一樣清華附小的老師們也在進行著轟轟烈烈的課改，也在課改中迷茫，探索，追求找到最適合自己的情況的課改之路。

　　他們確定課改方向時首先考慮好的就是評價一堂好課的標準，他們評價一堂好課的標準是：是否有增值點，這個增值點可以是動力值也就是學生是否愿意學，有思想含量，第二，方法值，也就是怎樣舉一反三，注重對學生學法的指導，這一點在竇老師的'課里面體現(xiàn)得非常明顯，她每一次評價學生都不知不覺地涉及到了學法的指導，例如：在讀書時優(yōu)美的詞句就是一顆顆珍珠，用筆批注下來就能把珍珠擦亮了，如果用筆把他們積累到一起，就是用線串起了這一顆顆珍珠，讓他們發(fā)揮出自己最大的作用。又例如，課堂剛開始初學部分，竇老師在檢查孩子自學情況時點撥孩子要注意運用“求主棄次”的方法歸納這篇小說的主要內(nèi)容。例如評價孩子的語言時點撥孩子“人的一生，會遇到一個人，遇到一件事，會遇到一本書，讀好一本書就可能改變你的一生�！钡谌�，容量值，單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容的含金量，不是課堂上上的內(nèi)容越多越好，也不是每節(jié)課一定要上幾篇課文，而是當堂課孩子掌握內(nèi)容的含金量，例如竇桂梅老師的這堂課是河北出版社的六年級的《魅力》，她不僅將這篇中篇小說截取最重要的部分，還拓展了馮驥才的《花臉》，還讓孩子在上課前一周閱讀完了《湯姆叔叔的小屋》1萬字的閱讀。第四，意義值，語文素養(yǎng)的意義，例如，孩子在這一類型的課上積累到了什么語文素養(yǎng)，是否有對孩子的人性生命意義，對孩子人生的意義。

　　只要我們敢于去實踐，敢于去改造課堂，撬動課堂，未來自己的課堂一定會充滿希望。

　　走出遂外，感受外面的課改才感覺到我們遂外的課改理念和方向是很先進的。清華附小他們的課堂模式是初學，共學，延學，其中共學有共學單，上面有目標，要歸納主要內(nèi)容，讓孩子結合文本談感受，提出反學問題，所有反學的問題都是由孩子來提，老師給孩子提問引導出方向，老師將學生所有的問題進行歸納，讓課堂不散亂，抓住課文主線和中心順勢解決問題，升華主題，強化朗讀，做到了水到渠成。從清華附小的課改，明顯地感覺到老師的駕馭能力要非常強，語文素養(yǎng)要非常高，從中我也學到了，作為老師在課堂上必須要運籌帷幄，才能決勝千里，以學生為本，但是并不能由著學生走。我深深地感受到自己的語文課堂上根據(jù)模式按部就班，缺乏了趣味，從名師們的課堂真正感受到這才是語文課，語文的味道真濃�。〔徽撌抢蠋煹倪^渡點評，還是學生精彩的呈現(xiàn)，以及環(huán)節(jié)的設計都讓人無比佩服，羨慕！平常我們都在強調(diào)對學生朗讀的指導，可是指導了半天孩子還是干癟癟地讀出來，看到竇老師的指導，我終于找到了原因，老師在課堂的語言，激情以及老師的評價是不夠到位的。老師那充滿激情，加上語言的渲染，音樂的的煽情，讓學生深入角色變聲讀角色，學生就一步步跟著老師讀出了感情，讀出了味道，感悟出了自己的體會，讓語文課堂返璞歸真，自然而落實。

　　學習之后，我感觸頗深，作為一名語文老師真不容易，要修煉成為一名優(yōu)秀的語文老師更不容易，的確在遂外我們既是班主任又是語文老師，我們思考和研究教學的時間太少，我們承擔的責任很重很重，就如竇老師所說，不論多忙多累我們都必須要用內(nèi)心強大的力量將生活中的瑣碎的草兒變成即將豐碩收獲的莊稼！生命在場，課堂在場，只要我們多接一點地氣，我們的課堂就會更加落實，充滿語文味道！

最新老師教學心得體會6

　　作為一名老師，我深深地體會到了“教學相長”的道理。教育教學需要互動與交流，老師和學生都能在這個過程中得到收獲。在實踐中，我不斷反思自己的教學方法和理念，力求讓學生能夠更好地掌握知識和技能，同時也不斷拓展自己的教學視野和心得體會。

　　一、與學生對話

　　與學生對話是我教學中非常重要的一環(huán)。在課堂上，我通常會以小組討論的形式讓學生們分享自己的思考和觀點。這樣不僅可以讓學生在互相交流中互相啟迪，也可以讓我更好地了解學生的學習情況和掌握學生的學情，針對性地進行教學。

　　二、跨學科融合

　　跨學科融合是一種很有挑戰(zhàn)性的教學方法。當我們將不同學科的知識與技能相結合，有時需要我們面對的是跟不上節(jié)奏的學生或是課程目標的不清晰等問題。但這種教學方式卻可以讓學生真正地感受到知識之間的融通，并且開拓了學生的學術視角。

　　三、及時反饋

　　學生需要及時的反饋，在我看來這一點十分重要。在平時的課堂上，我會及時給予學生點評和建議，這不僅可以提升學生的學習效率，同時也可以讓學生感覺到老師的關心和關注。同時，我也會不斷跟進學生的學習情況，在課后補充知識點的講解和點撥，從而讓每個學生都得到了全面的學習保障。

　　四、善于創(chuàng)新

　　教學需要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才能激發(fā)學生的學習興趣。我通常會遵循正確的教學思路，同時也嘗試不同的教學方法和場景來激發(fā)學生的思維，提高教學效果。比如通過繪畫、游戲等多種形式，讓學生更好地理解和掌握知識。

　　五、持續(xù)學習

　　作為一名老師，我知道教學是無止境的。每一個學生都是獨特的，可以擁有不同的思維方式和學習方式，因此我也不斷地學習并更新自己的教學方法。在教學的.過程中，我也在不斷提高自己的教學理念和態(tài)度，力求讓學生在我這里不僅學到知識，更能感受到一種對于生活、對于未來的堅定信念。

　　總的來說，作為一名教師，我相信教育教學是一種終身學習的過程，只有持續(xù)不斷地學習和反思，我們才能更好地為學生設計更加適合的教學方案和教學方法，搭建更加豐富和多樣化的學習空間，讓每一位學生都能因為接受我們的教育而受益匪淺。

最新老師教學心得體會7

　　本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作�，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：

　　興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

　　在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的`個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

最新老師教學心得體會8

　　9.19日下午我在我校報告廳聆聽了余映潮教授為我們作的《高效課堂教學的設計理念與教學實踐》的專題講座。從這短短的半天培訓中，我感觸頗豐，我明白了，在教育這條路上，我需要學習的內(nèi)容還有很多很多，我把這半天中我最有感觸的地方總結如下：

　　第一：余教授的勇于創(chuàng)新精神值得我們學習。

　　在課堂教學藝術的研究與推進上，余教授是一個孜孜不倦的創(chuàng)新者。首先，他有明確的課型創(chuàng)新意識，他提出了“課型創(chuàng)新”的新理念并以朗讀教學為主要內(nèi)容進行了教讀課、品讀課、辨讀課、說讀課、演讀課、聯(lián)讀課等新課型的探究。充分地表現(xiàn)教師設計教學時的技藝、創(chuàng)新意識與審美意識。他多角度地豐富了學生的課中活動，在他的課堂上，有表情誦讀活動、分層評說活動、反復品讀活動、課文集美活動、讀寫結合活動、妙點揣摩活動、探求感悟活動、思緒放飛活動等不同層次、不同方式的語文實踐活動都能有機地得到安排，真正突出了學生的主體性，突出了學生學習的.自主性。

　　第二：他的關于“關于高效教學”的基本要求和"板塊式教學"實在是“靈動的版塊，無限的創(chuàng)意”，余老師將其發(fā)揮的淋漓盡致，盡善盡美。

　　在實際教學中，教學結構呈現(xiàn)出若干“板塊”的組合，內(nèi)容豐富，形式多樣，靈活多姿，可以充分地表現(xiàn)教師設計教學的技藝、創(chuàng)新意識與審美意識。它可以用于一節(jié)課的教學，使這節(jié)課布局完美、內(nèi)容厚實；它也可以用到一個教學步驟之中，使這個教學步驟顯得豐滿細膩。還可以用到單元的綜合學習活動之中，使這種活動的教學層次清楚而內(nèi)含豐富�？傊�，對于傳統(tǒng)的教學結構而言，板塊式教學設計是一種創(chuàng)新與突破。

　　第三：余老師的課很“活”

　　他是憑借他的睿智和學識、他的恬淡與從容，他的經(jīng)驗和能力，“潤物細無聲”地把學生帶進他創(chuàng)設的“問題王國”之中，學生在他的獨具匠心地引導和無痕的點撥下，智慧的火花時時迸發(fā)出來，師生產(chǎn)生強烈的共鳴，問題被一一突破。

　　我折服于余老師課堂教學設計的獨具匠心；折服于余老師課堂教學設計的環(huán)環(huán)入扣；折服于余老師有效問題的設計精練簡化而能夠統(tǒng)領全局的妙絕。同時，我還折服于他的睿智、踏實，他的從容、瀟灑，折服于他的微笑提攜后輩，誨人不倦，折服于他的精湛學養(yǎng)，高超教學藝術。他的講座給了我很大的啟發(fā)：我想在今后的教學過程中，更加大膽的探索，不斷加強理論學習，扎實自己的基本功，勇于創(chuàng)新和開拓，使課堂教學更加高效，更加充滿活力！

最新老師教學心得體會9

　　暑假總是恰如其分的到來，讓人感到親切、欣喜。我是很需要一些時間冷靜思考、修養(yǎng)生息、養(yǎng)精蓄銳的�；厥讈頃r走過的路，腳印清晰可見，路旁草叢里還偶有幾朵小花攢出頭來，這景象是最容易勾起人們思緒的，況且我這個小小的靈宮，是彌漫了各種奇妙的情緒。采擷幾朵小花，細數(shù)其中的滋味。

　　第一朵，是我那充滿靈性和張揚個性的教案。那里有我對教學的精心設計，對精彩環(huán)節(jié)的回眸，對學生的熱情贊揚，對意外情況的冷靜思考……，翻開它一股清新的海風會迎面撲來，你會感受到主人是一個熱愛生活、熱愛工作的人。

　　第二朵，是我充滿自信、思維活躍的學生。課堂是我們的舞臺，我是他們的大朋友，帶領他們暢享知識的樂趣，我們盡情的歡笑，盡情的爭論，在歡樂中增長知識，增加自信�，F(xiàn)在，孩子們聰明、熱情而且自信，我不禁感嘆：真是“生如其師”��！

　　第三朵，是學生工整、漂亮的作業(yè)。翻開它，時時會跳出藍貓、咖喱、天線寶寶……您可別見怪，這是我為了鼓勵學生的進步，親手在他們的作業(yè)本上貼的卡通彩貼，別看我每天批改作業(yè)要花費很長時間，可看到學生已經(jīng)把寫字當成一種樂趣，寫的越來越好，我是苦中自有樂呀。

　　第四朵，是學生百余張晨考小卷。我堅持每天早自習利用考卷的形式，檢測學生前一天知識的掌握情況，有批有改，督促學生對基礎知識的扎實積累。

　　第六朵，是我班的親子閱讀活動。我們班的親子閱讀活動已經(jīng)開展一段時間了，我最初的想法是提供一些親子閱讀的美文，在各位家長的全程參與下，提高孩子的閱讀能力，促進孩子的全面發(fā)展，為孩子的進步營造良好的家庭環(huán)境。

　　想法是好的，然而這無非是給本已繁重的工作又增添了不輕的.砝碼。選文要文質(zhì)兼美，感悟要深刻透徹，問題設計要新穎獨特，啟發(fā)孩子靈性。我的課余時間幾乎全部花費在這件事上。選擇文章，設計問題，打字排版這一切都要在周三之前完成，以保證周四印刷，周五順利發(fā)到各位家長手中。有時當親子閱讀活動與其它的教學任務或家庭瑣事發(fā)生矛盾，真壓得我透不過氣來，我曾經(jīng)想過放棄。但各位家長在反饋意見中，或給予肯定，或表示理解，或訴說感受，真誠的話語給了我莫大的鼓舞。從他們的話語中，我得知了孩子一天比一天懂事，感受到了家長與孩子的關系日益融洽，激動欣喜之余，讓我覺得自己是在做一件多么有意義的事情啊！一位哲人曾說過：人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊得是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。所以我咬緊牙關讓親子閱讀活動一路坎坷走到了今天。

　　第七朵，是我個人的成長。本學期，在“非典”熱的特殊的背景下，恰好使我有機會進行冷思考。對當前教育的審視，對教師職業(yè)的看法，對課改的深入理解，對自身比較客觀（但難免主觀）的定位，甚至對人生的思考……這一年我長大了不少，成熟了許多，有了堪稱知己的朋友，有了面對世事的原則，我想這一切會使我在今后的工作、生活中，更加和諧有效。

　　這七朵小花，代表我教學工作的點滴，我把它們攜成一束，獻給關心我和我的一年（4）班成長的人們，也祝愿自己的花樣年華能亦如花樣的心情。

最新老師教學心得體會10

　　教育是一項光榮而重要的職業(yè)，教師是教育事業(yè)的中流砥柱。作為一個中學的教師，我從教課以來深深地體會到了教育的艱辛和快樂，教學老師也需要不斷地進行思考和反思，不斷地完善自身的教育理念和方法。在這篇文章中，我將分享我的教學心得體會。

　　一、掌握教學節(jié)奏和方法

　　教學節(jié)奏和方法是教學的關鍵，必須嚴謹掌握。為了提高教學效果，我認真起草了每堂課的教案，明確安排每個環(huán)節(jié)的時間，避免浪費。同時，我覺得靈活運用教學方法也能夠吸引學生注意力，提高課堂互動。例如，在教授生物時，我通過展示實物、剖析病例、進行討論等方式，加深了學生對生命科學的'認知和理解。掌握節(jié)奏和方法可以讓教師提高效率和效果，從而提高課堂的積極性。

　　二、培養(yǎng)個性化教學方式

　　教育是包容的，教師也應該在教育中具有包容性。班級中的每個學生都有自己獨特的特點和需求，對于不同層次的學生，應采取個性化的教學方式，提高學生的參與度和學習效果。例如，在我的教學中，我會根據(jù)每個學生的興趣、學習狀況和時間安排進行個性化教學，提高學生主動學習的意愿。在班級管理中，我也注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，鼓勵學生對班級事務進行討論和解決。同時，定期與學生家長溝通，對學生進行全方位的輔導和指導，提高學生成長自覺性。

　　三、注重課堂互動和溝通

　　課堂互動和溝通可以增加學生對知識的理解和記憶。在課堂中，我注重與學生的互動交流和思考，讓學生更好地理解和掌握知識點。例如，在我的課堂中，我善于用一些引人注目的話題和幻燈片圖片引起學生興趣，向?qū)W生提出一些問題，借助學生回答問題的方式來引導學生認真思考。同時，我也經(jīng)常與學生家長進行交流溝通，及時了解學生的動態(tài)和進步情況，為學生的學業(yè)發(fā)展提供必要的支持和建議。

　　四、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

　　學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是教育的一項重要任務。在教育過程中，教師應該不斷提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。例如，我常常組織學生進行一些有意義的實踐活動，讓學生親身實踐并體驗，培養(yǎng)學生的社交能力和實際應用能力。同時，我還引導學生參加校內(nèi)外比賽、活動，收獲勝利和失敗的體驗，鍛煉學生的心理素質(zhì)和競爭意識。

　　五、不斷反思和更新教育理念

　　教育是一個不斷更新和改進的過程。作為教師，需要時刻反思教學過程和學生反饋，以便于及時修正自己和改進教育方法。例如，在課堂中，我時常借助學生的反饋來檢驗教學效果和方法，對教學方式進行不斷地修改和完善。同時，我經(jīng)常關注教育研究的新進展和趨勢，以便于更好地適應和應對學生的新需求和變化。

　　總之，教師是教育事業(yè)的中流砥柱，承載著培養(yǎng)人才的重大責任。教學老師應該具備深厚的學識和技能，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，不斷更新教育理念和方法，讓每一堂課都充實而有意義，讓學生成為真正的“人才”。

最新老師教學心得體會11

　　20xx年12月19日，我有幸在高新一小海源校區(qū)參加了羅蓉名師工作室閱讀課綜合實踐聽課活動，讓我受益匪淺，這次聽課活動一共安排四節(jié)課。在此之前我以為綜合實踐課只是單純的注重培養(yǎng)學生的動手能力，今天讓我對這門課提高了認識：

　　1 、綜合實踐課不同于其他學科課。綜合實踐課是學生自己的活動課，側重于讓學生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學生充分的活動過程，不側重于知識性活動。在四節(jié)課中，四位老師都是充分放手讓學生自己都，在讀中思，讀中悟。

　　2 、綜合實踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導布置給學生小問題去深入探究。

　　3 、學生活動過程中，要多給學生自主的機會，指導學生在活動過程中自己先確定活動計劃和方案，有步驟地科學研究。

　　4 、學生成果匯報是很重要的，這樣可以互相促進，互相發(fā)展，最終實現(xiàn)學生的共同成長。比如范又元老師的《十二生肖》，在學生對十二生肖有了相當?shù)牧私夂�，又指導學生用收集來的資料自編十二生肖書，并進行展示，讓學生對所學獲得滿足感。

　　5 、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的.是，要在匯報中共享活動中所采取的不同方法，認識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。教育是一門藝術，對于習慣了學科教學的我們來說，綜合實踐課的教學更是“仰之彌高，鉆之彌堅”。在綜合實踐課教學方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學習積累。

　　通過這次學習讓我學到了很多，也讓我再一次認識到了在教學的道路上“學無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學習的收獲，在教學的道路上認真研究，給孩子們的求學之路送去更多的光明和希望。

最新老師教學心得體會12

　　我任教美術有xx年的時間了，這幾年的教學讓我感覺美術教學其實是特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力， 教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言；在傳統(tǒng)的模仿性的美術教育和受多方面的模仿習慣的.影響，我們的美術教師在教育教學工作中習慣于模仿性的教學常規(guī)，其實在各行各業(yè)的工作中也多是習慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

　　其一：我覺得美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，

　　使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識�？梢阅卯�?shù)氐娘L俗，如宜興的紫沙壺進行教學 。

　　第二：加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的惟一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　第三：應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系， 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系， 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　第四：應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　第五：應以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，

　　激發(fā)學生學習美術的興趣。

最新老師教學心得體會13

　　從一名在校大學生轉(zhuǎn)變成一位站在那三尺講臺上的一名新老師，一直以來我們都是坐在講臺下面聽課的學生，而如今當我們站在自己一直向往的那個位置上時，不用說心情肯定是無法形容的激動。我被分在初二楊老師那實習，老師的笑容和親切讓我們突然消除了一身的緊張。面對講臺下面的學生，我感覺不只是一種教學的義務和工作，更多的是責任！僅僅一個星期的實習工作，讓我已經(jīng)更加喜歡上了這個職業(yè)。實習前的安排工作、實習時聽課、備課，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。經(jīng)過自己的親身體驗，以及對自己講課的分析，淺談一下自己的心得體會。

　　很意外，初次站在講臺上時我并沒有緊張。就像楊老師說的：“站在講臺上要大膽不要緊張，要把自己看成是他們的正式代課老師而不是實習生或?qū)嵙暲蠋��！钡谝淮握�式站在講臺上我以為我也會像大部分第一次站在講臺上的老師一樣緊張、語無倫次或是怯場。當我真的站在那三尺講臺前的時候，我的顧慮全都消除了。聽這那熱烈的掌聲和看著學生對新老師那好奇而又期待的眼神。我知道這節(jié)課我一定要上好！美術課本來就是一種藝術美的享受。所以我們的氛圍應該是輕松愉快的。讓學生在忙碌緊張的學習中能夠放松用心的去享受。讓美術成為他們的一個愛好。

　　聽課對自己的教學所起作用，我們每個新教師都是知道的，所以多聽課，自己的教學才能有更快的進步。聽課不是把一些老教師的課“復制”到自己的課上來，而是當成一種研究，在聽課之前，要先備好課，再去聽優(yōu)秀教師的課，然后進行比較，分析自己與優(yōu)秀教師存在的差距，找出原因，學習他們的優(yōu)點，好的經(jīng)驗方法，同時自己要勇于創(chuàng)新，有一套自己的教學方法。評課是一種診斷式研究：聽見課就要進行評課，讓優(yōu)秀教師點評自己的課，從中受到啟發(fā)和幫助，可以對其他教師進行評課，吸收他人的精髓�！敖虒W反思”是一個不可忽略的環(huán)節(jié)。平時，自己在教學中會發(fā)現(xiàn)很多問題，或成功的失敗的，應該用心記下來，進行深入反思，這樣使自己的教學更深刻，更快成長。

　　首先要激發(fā)學生學習美術的興趣。我首先就和同學講：學美術要做到“我要畫，而不是要我畫。不僅是美術任何的學習都是這樣。”心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。利用各種方法來激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言來激發(fā)學生想象；用各種視聽手段來豐富學生的感受，積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學生主動參與意識。在教學《從心底感受自然》一課時，在講大自然四季的變化時，找了一些優(yōu)美的風景圖片讓學生欣賞，然后我問他們喜歡哪個季節(jié)？如果用一種色彩來形容你喜歡的季節(jié)它將是什么顏色呢？為什么呢？通過多媒體欣賞四季的圖片考慮問題。圖片伴隨著優(yōu)美的輕音樂出現(xiàn)在大屏幕上，同學們看的很認真也很投入。欣賞之后，同學們便開始踴躍的回答我上面提出的問題，興趣點很快。中起來。一堂好的課還必須有好的開頭，俗話說的好；“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢？所以要上好一堂課的導入語設計的好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣自然多教學產(chǎn)生積極作用。在教學的過程當中我。用了幾個方面來調(diào)動學生的.積極性：如運用謎語導入，學生最喜歡具有幽默感的老師，在課堂上如果可以運用幽默的語言，教學過程會更輕松，更有效。故事的導入也很好，青少年大多都喜歡聽故事，他們一聽故事就會興致勃勃，注意力高度。中很好的激發(fā)學生的興趣。

　　當然教師的自身素質(zhì)也很重要。教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動上好一堂課，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨“，從而激發(fā)學生的探究性。還應該具備。體把握課堂教學的心理素質(zhì)，有把握住學生突如其來的奇怪想法，不能以自己的淺薄來否定學生的靈感，同時要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力。

　　在這一個星期的教學過程中有很多收獲也有很多的缺憾，例如由于剛剛開始教學，在時間的把握與分配上，課堂上學生活的動時間較少，講解太多；也會因為每個班的情況的不同，學生的積極性也是不同的。老師在授課時也要因班制宜等。我將在以后的教學、學習、生活的中不斷地總結經(jīng)驗，學會運用更多、更好的教學方法，認真的上好每一堂課。

最新老師教學心得體會14

　　第一段：引言

　　教學老師是社會的中流砥柱，傳授知識、塑造人才，對于學生成長發(fā)揮著重要作用。多年來，我身為一名教學老師，深有體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在教學過程中所得到的心得體會，以及我的成長與進步。

　　第二段：關于理論知識的靈活運用

　　教學需要扎實的理論基礎，但單純掌握理論知識是遠遠不夠的。我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，將理論知識與實際應用相結合，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。舉個例子，我在教授數(shù)學時善于將抽象的數(shù)學公式與實際生活中的問題相結合，給學生呈現(xiàn)了一個生動有趣的數(shù)學世界，進而使學生更加主動地參與學習，并鞏固了他們對數(shù)學知識的掌握。

　　第三段：積極營造良好的教學氛圍

　　學習需要一個良好的`環(huán)境，而這個環(huán)境的創(chuàng)造需要教師的注意與努力。作為一名教學老師，我始終積極地營造一個積極向上的教學氛圍。我注重與學生的互動與交流，在課堂上鼓勵學生大膽發(fā)言、充分表達自己的觀點。此外，我還通過豐富的教學方式和多樣化的教學資源，增加了學習的樂趣和參與感，激發(fā)了學生的學習積極性。

　　第四段：積累教學經(jīng)驗的重要性

　　教學是一個不斷學習和成長的過程。在多年的教學中，我深刻體會到積累教學經(jīng)驗的重要性。每一次教學都是一次反思和總結的機會，通過經(jīng)驗的積累，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，并提高自己的教學水平。例如，在面對學生不同的學習風格和能力差異時，我學會靈活調(diào)整教學策略，因材施教，并從中得到了很好的教學效果。

　　第五段：教學的樂趣與收獲

　　教學是一項具有深遠意義的事業(yè)，它既是一種責任，也是一種樂趣與收獲�？吹綄W生因我的教導而進步，看到他們的笑容，我感到無比的滿足和驕傲。與學生們共同成長，不僅是他們在學習上的提高，更是我在教學技能、教育觀念和人格塑造上的不斷進步。這種成長的喜悅與共同進步的動力，使我對教學事業(yè)充滿了無限的熱愛和激情。

　　結論

　　教學是一項偉大的事業(yè)，作為一名教學老師，我深知教育的重要性和責任。通過靈活運用理論知識、營造良好的教學氛圍，積累經(jīng)驗并從中獲取樂趣與收獲，我不斷成長進步，為學生的成長和社會發(fā)展作出了自己的貢獻。作為一名教育工作者，我們應該時刻保持謙卑與包容的心態(tài)，不斷學習和成長，為培養(yǎng)有才德的新一代做出更大的努力。

最新老師教學心得體會15

　　大學是一個全新的舞臺，這里的學生不再是初中和高中時那么簡單，他們需要自己去探索，去學習，去思考。作為一名大學生，參加大學教學實踐是一件非常重要的事情，不僅可以加強專業(yè)知識的學習，還能夠通過實踐來鍛煉我們的實際操作能力。在進行教學實踐的過程中，我不僅充實了我的知識，還對自己的自學能力和授課能力進行了提升。下面我將談談我的教學實踐心得和體會。

　　在大學教學實踐的過程中，我有機會體驗到獨特的授課感受。在課堂上，我不僅可以傳授知識，還可以激發(fā)學生興趣，幫助他們提高自己的學習方法，這讓我感到非常有成就感。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如授課效果和表達能力，通過教學實踐的過程，我開始意識到自己的問題，并逐漸解決它們。

　　大學教學實踐不僅提供了實踐授課的機會，也為我們深入學習和理解專業(yè)知識提供了機會。通過認真掌握和準備教案，我能夠更深入地了解課程的細節(jié)，這不僅有助于我加深對課程的認識，同時也會在日后的學習和工作中受益無窮。

　　大學教學實踐的.意義在于提供一個機會，讓我們在教學中探索自己的優(yōu)點和不足之處，并借此提升自己的能力。通過實踐，我可以不斷反思自己的不足，找到問題和解決方法，提升授課能力和自學能力，這讓我在實踐中不斷成長。

　　教學實踐是一次難得的機會，它不僅提升了我的專業(yè)知識，還讓我體驗到了獨特的授課感受，提升了我的自學能力和授課能力，最重要的是，它讓我深刻認識到了自己的不足之處并發(fā)掘了自己的潛力。無論是在大學學習還是以后法律工作，我都會牢記教學實踐帶給我的寶貴經(jīng)驗。

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