體育教師教學(xué)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的體育教師教學(xué)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體育教師教學(xué)心得 篇1
每位體育老師都有教廣播操的體會(huì),在教學(xué)中也有自己的心得體會(huì)。這個(gè)學(xué)期也開(kāi)始教廣播操,在教學(xué)中探索出一些解決問(wèn)題的方法和體會(huì)。
一、講解詳細(xì),師生示范
高中生的模仿能力特別強(qiáng),這是每一位體育老師認(rèn)同的。教學(xué)中我們以示范為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合講解。我們的講解能夠讓學(xué)生知道這個(gè)動(dòng)作名稱(chēng),在以后的練習(xí)中,教師提及該動(dòng)作,學(xué)生能夠知道。如:在教學(xué)中,先自己示范,帶著學(xué)生練習(xí)。等至少一位學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作,將這位學(xué)生調(diào)到前排的正中間位置,繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。這位學(xué)生周?chē)耐瑢W(xué)自然的`也就會(huì)了。再次進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)幾次的調(diào)整,結(jié)合學(xué)生的示范,可以縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、語(yǔ)言肢體,同時(shí)刺激
教學(xué)中,利用聲音的變化和拍打肢體的方法,可以讓學(xué)生對(duì)于那些容易出錯(cuò)的地方加深印象。如:在教學(xué)中,第一個(gè)八拍和第二個(gè)八拍的音調(diào)不同,讓學(xué)生知道應(yīng)該變換方向。兩手前平舉的時(shí)候,掌心相對(duì)。這個(gè)時(shí)候筆者就要求學(xué)生兩手前平舉,然后進(jìn)行擊掌。學(xué)生就可以在無(wú)意中加深,掌心相對(duì)這個(gè)動(dòng)作的印象。左腳側(cè)移一步,要求學(xué)生側(cè)移的同時(shí),拍打一下自己的左大腿。通過(guò)語(yǔ)言和肢體的刺激,可以使學(xué)生不會(huì)再犯那些易錯(cuò)動(dòng)作。
三、由簡(jiǎn)到細(xì),要求逐高
“簡(jiǎn)單的事情要復(fù)雜化,復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單化”。這句話(huà)大家多很熟知,在新廣播操中,可以將這句話(huà)運(yùn)用出來(lái)。如:學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)新廣播操的時(shí)候,不用要求學(xué)生手應(yīng)該舉到什么位置,腳應(yīng)該抬到什么高度。只要學(xué)生能夠完成這個(gè)動(dòng)作的大致過(guò)程,左右腳做正確,手抬正確,學(xué)生也就學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作。學(xué)生完成這個(gè)動(dòng)作后,再開(kāi)始提高要求,兩手90度、平舉、側(cè)舉、頭的方向。必須完成這些小的細(xì)節(jié)才算學(xué)生真正學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作。
四、小組練習(xí),消化提速
所有的學(xué)習(xí)過(guò)程,都要有一個(gè)消化的過(guò)程。一個(gè)班的集體教學(xué)后,學(xué)生的水平肯定會(huì)出項(xiàng)差距。這個(gè)時(shí)候就可以運(yùn)用分小組練習(xí),如:三個(gè)人一組,自己邊喊口令邊練習(xí)。學(xué)生就可以根據(jù)自己掌握的進(jìn)度進(jìn)行喊口令。教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,將學(xué)生的學(xué)習(xí)小組再次進(jìn)行組合,使每個(gè)小組至少有一個(gè)人能夠完成動(dòng)作。
體育教師教學(xué)心得 篇2
一學(xué)期即將過(guò)去,深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注在每一個(gè)學(xué)生身上;仡欉@一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的'不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。作為一名年輕教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程的相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
1。在教育教學(xué)過(guò)程中,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì)。
2。在教學(xué)過(guò)程中,按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3。在工作中,能按國(guó)家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),抓好體育訓(xùn)練。
4。在本學(xué)期里,我認(rèn)真對(duì)待,積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),組隊(duì)參加了區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了第六名的好成績(jī),有一名學(xué)生獲得了小學(xué)女子組跳高第五名的好名次。
5。強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富學(xué)生們、教師們的校園生活。在本學(xué)期里,籌備并組織了校第十屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì),做到師生全員參與,增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情,培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,出全勤,但我并不滿(mǎn)足這些成績(jī),我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
體育教師教學(xué)心得 篇3
轉(zhuǎn)眼間,為期九天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)這段的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情。
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú),什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén),底層人物,福利、職稱(chēng)、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿(mǎn)了自卑和不滿(mǎn),長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的.身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的、
備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:
1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽(tīng),上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)。
3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。
4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處。
同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變:
1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。
2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)生從“樣樣通,樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。
另外,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己有了很大的收獲。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的、更新了教育觀念,掌握了較多的技能。
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些排球,隊(duì)列等技能,并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線(xiàn)教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。
所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。
體育教師教學(xué)心得 篇4
經(jīng)過(guò)這段日子的工作,我也是對(duì)于體育的教學(xué)有了更多的感觸,同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái),自己算是工作有了將近一年了,一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束,自己也是有了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做,更加的懂得怎樣的讓學(xué)生們更好的參與進(jìn)來(lái),從而收獲更多,而自己也是能得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí)一年來(lái),自己從開(kāi)始只能按照教案來(lái)上課到現(xiàn)在,也是進(jìn)步挺大的,最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,更好的和學(xué)生們相處,讓他們喜愛(ài)上體育課,情愿來(lái)上體育課,體育運(yùn)動(dòng)許多時(shí)候也是辛苦的,有些學(xué)生確實(shí)不是那么的喜愛(ài),開(kāi)始的時(shí)候,我也是覺(jué)得挺難去改變他們的,但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng),我確實(shí)感受到,確實(shí)每一個(gè)學(xué)生,其實(shí)都是可以參與到體育之中來(lái)的,從之中感受到樂(lè)趣,有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜愛(ài),另外的喜愛(ài)其他的運(yùn)動(dòng),其實(shí)只要找到他們的興趣所在,讓他們更主動(dòng)的參與自己喜愛(ài)的項(xiàng)目,其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的,相對(duì)于坐在教室里面聽(tīng)課,體育課還是有許多可以自由去選擇的時(shí)間,也是會(huì)更加的放松一些,我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法,更多的是去引導(dǎo)學(xué)生,找到他們的興趣點(diǎn),更好的.帶著他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),去鍛煉自己的身體。
做好老師,其實(shí)沒(méi)那么的容易,但是經(jīng)過(guò)這一年,我也是知道,作為老師,不但是要上好課,同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,自己的身體鍛煉也是格外的重要,所以平常的時(shí)候我也是會(huì)去聽(tīng)其他老師怎么上課的,多一些交流,自己也是會(huì)多看相關(guān)的書(shū)籍,并且找到更適合班級(jí)的教學(xué)方式,來(lái)嘗試,去把學(xué)生們教好,一年下來(lái),自己也是進(jìn)步許多,作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多,這樣自己才能肚子里有貨,能更好的去把學(xué)生教好,假如只是課堂的一些要求做了,其實(shí)這樣是比較的敷衍,而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大,要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn),更懂得怎樣的去和學(xué)生們相處,去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來(lái),去培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育的那一顆心,同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué),多鍛煉,把體育課上的更好才行,作為老師責(zé)任重大,我也是會(huì)繼續(xù)改良自己的缺乏方面,去提升,做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。
體育教師教學(xué)心得 篇5
作為一名初中體育教師,我只感覺(jué)自己在工作當(dāng)中還是非常能堅(jiān)持的,我也一直都認(rèn)為在工作方面這些是可以做的更加的到位,在教學(xué)工作當(dāng)中所有事情都是能夠去進(jìn)一步完善的,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,我感觸深刻,在這方面我做好了很多細(xì)節(jié)方面的事情,現(xiàn)在我也是能夠堅(jiān)持去搞好自己的工作,從事體育教學(xué)工作不是一兩天了,這讓我確實(shí)對(duì)自己各個(gè)方面有著深刻的了解,作為一名初中老師,我也一定會(huì)在接下來(lái)的工作持續(xù)做的更好。
這段時(shí)間以來(lái)我也在認(rèn)真教導(dǎo)好學(xué)生,我相信我是可以搞好學(xué)習(xí),作為一名體育教學(xué)工作我真的是能夠嘗試去做好更多的準(zhǔn)備工作,這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,我堅(jiān)持自己的想法,和別的體育教師交流經(jīng)驗(yàn),每一次在上課的時(shí)候我都是非常輕松地,和學(xué)生們待在一起讓我感覺(jué)很舒適,提高學(xué)生的體質(zhì),這是非常的關(guān)鍵,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些也是我應(yīng)該去思考的事情,作為一名體育教師我是對(duì)自己有著非常端正的態(tài)度,我以后也一定會(huì)努力去搞好自己的工作,和學(xué)生們相處的非常的不錯(cuò)。
在這方面的我一定會(huì)堅(jiān)持做好的分內(nèi)的工作,作為一名初中教師我也是感覺(jué)在這樣的`環(huán)境下面我是能夠得到進(jìn)步的,上體育課也是讓學(xué)生們放松一下,平時(shí)的學(xué)習(xí)緊張,這需要放松一下精神狀態(tài),二來(lái)也是鍛煉學(xué)生們的身體,在學(xué)校每天都是上課,學(xué)習(xí)什么的,所以說(shuō)每一次上體育課都是學(xué)生們所喜歡所期待的,我也是認(rèn)真的在搞好教學(xué)方式,在這方面我也一直在堅(jiān)持做好,這一點(diǎn)是一定的,我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持去搞好學(xué)習(xí),以后我會(huì)做的更好的,初中階段的教學(xué)工作讓我也是有著非常多的提高,每一次都會(huì)做好備課,認(rèn)真的計(jì)劃好每一次的教學(xué)。
當(dāng)然我也是感覺(jué)很有成就感,同比別的班的體育成績(jī)還是比價(jià)高的,學(xué)生們也是喜歡上體育課,這讓我感覺(jué)非常的有成就感,在這一點(diǎn)上面我也是非常清楚的,我需要能夠繼續(xù)提高教學(xué)工作能力,帶好學(xué)生,糾正自己不足之處,我也是有一些問(wèn)題需要提高,現(xiàn)在我也是慢慢的進(jìn)步了很多,我會(huì)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)的,保持一個(gè)好的狀態(tài),在下個(gè)學(xué)期努力提高教學(xué)能力,提高學(xué)生們的體育成績(jī),這也是是一種動(dòng)力,我相信接下來(lái)是可以做的更好。
體育教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過(guò)程,是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,是師生交往、積極互動(dòng)、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過(guò)程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過(guò)程中,教與練習(xí)必須密切結(jié)合,教師與學(xué)生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學(xué)過(guò)程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來(lái)體育教學(xué)工作的體會(huì)點(diǎn)滴。
一、教師必須帶著愛(ài)心去上課,并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,帶著愛(ài)心去上課。教師處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑,多些表?yè)P(yáng),表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情,就會(huì)改變過(guò)去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象,以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,“感人心者,莫過(guò)乎情!痹⑶橛诮,以情動(dòng)人是教學(xué)過(guò)程中體育教師常用的教學(xué)方法之一,體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng),也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等、和諧的氛圍之中,學(xué)生才能直言面對(duì)教師,大膽地投人學(xué)習(xí)之中,去體驗(yàn)、和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,看新聞、聽(tīng)報(bào)告、寫(xiě)體會(huì),努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,語(yǔ)言文明,舉止端莊,品德言行努力做學(xué)生的表率,同事之間關(guān)系和睦,團(tuán)結(jié)互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛(ài)人民教育事業(yè),積極做好本職工作,平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān),集體觀念強(qiáng)。在新的一年里,我將向黨組織上交入黨申請(qǐng)書(shū),接受黨對(duì)我的考驗(yàn)。
二、教學(xué)工作方面:
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源,認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、兩操工作。
在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初二的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后,在全校廣播操練習(xí)中,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
四、訓(xùn)練工作。
這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。初次接手工作,我采取了以下措施:
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃,嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一,做到不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤于動(dòng)腦,嚴(yán)格訓(xùn)練,善于總結(jié)。
第三、克服困難,訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn):田徑項(xiàng)目多,技術(shù)特別復(fù)雜,每一個(gè)動(dòng)作,按照不同的時(shí)間,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí),分組總結(jié),共同提高。
第四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,努力拼搏共創(chuàng)佳績(jī)。今年下半年在縣越野賽運(yùn)會(huì)中取得了:女子團(tuán)體第一名,男子團(tuán)體第七名?倛F(tuán)體第四的名次。田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每周早練、晚練次數(shù)不少于9次、每次40分鐘。運(yùn)動(dòng)員積極訓(xùn)練,教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),做到備課、備人、備場(chǎng)地,充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對(duì)學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。田徑隊(duì)訓(xùn)練在半年時(shí)間中取得這樣的佳績(jī)、全賴(lài)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,全體教師、學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
體育教師教學(xué)心得 篇6
我有幸參加了我縣體育教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我這個(gè)農(nóng)村小學(xué)體育教師長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多知識(shí)。20xx 年7月22日那天來(lái)自全縣的42位體育教師組成了新的大家庭,開(kāi)始了為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大提高。
在開(kāi)班儀式上,首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),我的心靈得到了凈化。領(lǐng)導(dǎo)重視我縣的體育工作,深受廣大體育教師的歡迎。 這次培訓(xùn)旨在解決體育教師的問(wèn)題與困惑,幫助體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。正如國(guó)家基礎(chǔ)教育司體衛(wèi)藝司長(zhǎng)楊貴仁同志的重要報(bào)告中說(shuō)到的“青少年健康素質(zhì)的提出意義非常重大,小康不小康關(guān)鍵看健康! 一個(gè)人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時(shí)也會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很多麻煩。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)技能訓(xùn)練,做一名充實(shí)的體育教師。
這幾天幾位專(zhuān)家及教授的精彩講座,讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多
還有教師們對(duì)自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭(zhēng)論,以及在體育游戲中的團(tuán)隊(duì)合作精神、對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)失誤都要認(rèn)真尋找原因彌補(bǔ)回來(lái),讓我更了解教師們?cè)谝酝ぷ髦械木礃I(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。
通過(guò)專(zhuān)家教授的講座,讓我知道了作為一名體育教師需要從哪些方面帶頭:
。1)要成為學(xué)校體育改革和體育教學(xué)創(chuàng)新的帶頭人;
。2)要成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓人;
(3)要成為學(xué)生體質(zhì)健康的引路人;
。4)要成為學(xué)校校長(zhǎng)打造體育特色的有力助手;
。5)要成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作思路的提供者;
。6)要成為師德的帶頭人;
。7)要成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人。
這些中肯的話(huà)語(yǔ),使我深刻的認(rèn)識(shí)到今日的體育教師是我們進(jìn)行
學(xué)校體育工作的中堅(jiān)力量,回到學(xué)校后我們應(yīng)該有決心把這次汲取的新的理念和學(xué)到的新方法傳播到我們的學(xué)校、我們的教研組,一定把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到我們的體育教育教學(xué)的課堂中,以我所學(xué)到的新理念新方法來(lái)感染我身邊的每一位教師,讓我們共同把新的希望播撒在我們的孩子身上。
三、項(xiàng)目組和承辦單位、班主任老師以及班里的學(xué)員的人文關(guān)懷讓我深受感動(dòng),這一切讓我的心情豁然開(kāi)朗,就像心里亮起了一盞明燈。
周至縣教師進(jìn)修學(xué)校做了精心的準(zhǔn)備、周密的布置和細(xì)致的安排,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員均以飽滿(mǎn)的熱情、最大的努力,確保高質(zhì)量的完成此次體育教師培訓(xùn)。學(xué)員們的熱烈討論、課堂中常見(jiàn)的一些案例讓我們每個(gè)人受益匪淺。生活中學(xué)員們互相關(guān)心、學(xué)習(xí)中互相幫助、就連健美操課上我的一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤動(dòng)作都受到了指導(dǎo)教師石文科老師和班里好幾個(gè)學(xué)員的關(guān)注老師的精心指導(dǎo)、學(xué)員們的熱情幫助讓我糾正了錯(cuò)誤的動(dòng)作,從這一點(diǎn)細(xì)節(jié)問(wèn)題上我深深的感到老師和學(xué)員們對(duì)我這個(gè)農(nóng)村教師的關(guān)懷。這一切我倍受感動(dòng)。這也將激勵(lì)我在今后的'教學(xué)工作中對(duì)我自己的學(xué)生更予以人文關(guān)懷! 雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,盡管身體很累,但留給我的收獲卻是
無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,與知名專(zhuān)家、教授面對(duì)面交流、學(xué)習(xí),我還是頭一次。專(zhuān)家、教授的精深的知識(shí)魅力和獨(dú)特的人格魅力深深吸引著我,這將成為我今后人生道路上的指路明燈! 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也對(duì)實(shí)踐新課標(biāo)充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
周至縣教師進(jìn)修學(xué)校為每一位體育教師搭建學(xué)習(xí)、交流、提高、展示的平臺(tái)。
體育教師教學(xué)心得 篇7
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了,只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說(shuō),我們從胯下看,誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去,并能看到天,誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述,學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,誰(shuí)也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、 讓音樂(lè)走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō),體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖?享受。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂(lè),在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲,在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來(lái)體育課的需要。因此,針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味,教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng),寓教于樂(lè)。
體育教師教學(xué)心得 篇8
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒體育教學(xué)工作的實(shí)踐,從課內(nèi)課外我感悟了很多心得,其中關(guān)于體育教師對(duì)自身工作的兩點(diǎn)心得尤為深刻:定位和態(tài)度。
體育教師對(duì)自身工作應(yīng)該有一個(gè)明確的定位進(jìn)入幼兒園這一大集體,從事幼教工作,工作環(huán)境和對(duì)象是幼兒這一特殊群體,再加之幼兒園的教學(xué)工作中尤其以女教師居多,男教師進(jìn)幼兒園工作會(huì)難免會(huì)“備受矚目”受到諸多因素的影響,作為幼兒園為數(shù)不多的男教師更應(yīng)該擺正心態(tài),明確給自己一個(gè)定位,教師崗位不分男女,只有工作能力和業(yè)績(jī)的好壞之分。首先,應(yīng)該正確看待幼兒教師這一神圣的職業(yè),真正認(rèn)同:“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。明確自己的責(zé)任是“教書(shū)育人、傳道授業(yè)解惑”。而不能茍同大多數(shù)人所認(rèn)為得那樣,男教師在幼兒園最吃香最受寵,是特殊的保護(hù)對(duì)象“熊貓寶貝”;相反,尤其我們男體育教師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì),以“德才兼?zhèn)洹钡臏?zhǔn)則來(lái)鞭策自己,讓我們脫離那些“贊美”的庇護(hù)。其次,每天做好相關(guān)的教學(xué)工作。寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,每天教學(xué)教案、教學(xué)經(jīng)典教案摘抄,清楚每天要做什么?上一堂體育游戲活動(dòng)課,其教學(xué)效果以什么尺度為標(biāo)準(zhǔn),不是為完成教學(xué)任務(wù)而已。要勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好公開(kāi)課和示范課的筆記和反思,尤其是對(duì)資歷深的骨干教師對(duì)自己所上的體育活動(dòng)課的評(píng)價(jià),更應(yīng)該不斷琢磨不斷嘗試,從而使自己的教學(xué)水平不斷提高。最后,體育教師應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)迎接每天的教學(xué)工作,以活潑開(kāi)朗極富感染力的健康心態(tài)和微笑來(lái)面對(duì)我們的.同事和每一個(gè)孩子,并將男子漢的陽(yáng)剛之氣滲透在體育活動(dòng)的品德教育中。
體育教師要有愛(ài)心、童心、耐心、責(zé)任心愛(ài)心是教師最圣潔的雨露之種,只有將愛(ài)的雨露之種播灑在孩子的心中,才能更好拉近和幼兒心靈溝通的距離。這就要求我們體育教師在教學(xué)中平等看待每一位孩子,不能以孩子的相貌好壞、聰明程度、社會(huì)地位高低、家庭貧富等來(lái)區(qū)別對(duì)待。在工作中,我很喜歡很愛(ài)這些孩子,他們就是我心目中的寶寶,在我上體育活動(dòng)課時(shí)候,他們很聽(tīng)我的話(huà),把我看作他們很喜歡很尊重的體育老師,因?yàn)橥胖杏邪殡S著愛(ài),他們喜歡和我學(xué)東西玩游戲,課后在教室他們喜歡我用手撫摸它們的小臉甚至撲到我的懷里,渴望我把他們舉得高高的,在校內(nèi)校外他們喜歡叫我:“大哥哥”、“爸爸”、“帥哥哥”、“叔叔”、“大朋友”等,我感覺(jué)特親切特驕傲。我用心的去愛(ài)孩子,去呵護(hù)他(她)們,我得到的回報(bào)是讓我快樂(lè)幸福的微笑。還要保持一顆純真的童心,學(xué)會(huì)放低姿態(tài),彎下腰去和孩子們保持同等高度的目光和語(yǔ)言的交流,積極參與他們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話(huà)。更少不了耐心,因?yàn)槟托氖墙處熢杏膼?ài)之花朵,只有將美麗的花朵送給每一個(gè)孩子,才能讓美麗的花朵傳遞快樂(lè)!為了更好的開(kāi)展體育活動(dòng)課,我在體育活動(dòng)課中要求自己多一份耐心,少一點(diǎn)急躁,在課余時(shí)間多走進(jìn)教室多和小朋友交流,認(rèn)真聆聽(tīng)幼兒的想法,熟悉每一位幼兒的生活習(xí)慣,在課內(nèi)課外都給每一個(gè)幼兒公正平等的權(quán)利,讓幼兒知道在老師心目中每一個(gè)都是最棒的老師最喜歡的孩子。最后就是責(zé)任心,它是教師愛(ài)之果實(shí),只有辛勤耕耘,才能桃李滿(mǎn)天下。在體育活動(dòng)過(guò)程中,我在保證課堂安全的前提下,教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,帶領(lǐng)孩子做游戲活動(dòng);讓孩子學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律,提前預(yù)防和避免游戲過(guò)程中可能發(fā)生的事故。同時(shí)我做好最壞的準(zhǔn)備,如果發(fā)生無(wú)法避免的教學(xué)事故,應(yīng)妥當(dāng)及時(shí)通知家長(zhǎng),并安全將受傷幼兒送園醫(yī)務(wù)室接受包扎傷口等相關(guān)治療,讓傷害降到最低限度,真正貼心的為孩子為家長(zhǎng)著想。以上就是我個(gè)人在幼兒體育教學(xué)活動(dòng)課中的心得體會(huì)。
體育教師教學(xué)心得 篇9
作為一名教育工作者,我有幸擔(dān)任了多年的體育教師。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了體育教育對(duì)學(xué)生的重要性,并且對(duì)此積累了一些心得體會(huì)。體育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和堅(jiān)韌不拔的意志力。本文將從體育教育的意義、培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和培養(yǎng)學(xué)生的意志力等方面進(jìn)行闡述。
首先,體育教育的意義不容忽視。體育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,通過(guò)體育活動(dòng),學(xué)生能夠增強(qiáng)體魄,促進(jìn)身心健康發(fā)展。同時(shí),體育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在體育課上,學(xué)生們要分工合作,完成各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這種合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體觀念。而在比賽中,學(xué)生們也會(huì)體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的.激烈和勝利的喜悅,這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和堅(jiān)持不懈的毅力。
其次,體育教育對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要作用。體育運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。只有身體健康,學(xué)生才能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。在體育課上,學(xué)生們通過(guò)各種有氧運(yùn)動(dòng),能夠提高心肺功能,增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防疾病。另外,體育課上的力量訓(xùn)練能夠增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量和骨骼密度,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),體育運(yùn)動(dòng)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和敏捷性。這些身體素質(zhì)的提高對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。
此外,體育教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,往往需要學(xué)生們互相配合,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。例如,籃球比賽中,隊(duì)員們需要互相傳球、助攻和防守,才能夠獲得勝利。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練,學(xué)生們能夠增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)相互依賴(lài)和合作的精神。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神也能夠延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。在團(tuán)隊(duì)合作中,學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重他人,理解他人,培養(yǎng)和諧相處的能力。
最后,體育教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志力。體育競(jìng)技需要學(xué)生們不斷地克服困難,克服疲勞,堅(jiān)持訓(xùn)練,做到“有勇氣戰(zhàn)勝自己”。例如,長(zhǎng)跑項(xiàng)目需要學(xué)生們堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的奔跑,而投擲項(xiàng)目需要學(xué)生們反復(fù)練習(xí),磨練技巧。通過(guò)這些訓(xùn)練,學(xué)生們能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志,逐漸培養(yǎng)出不服輸?shù)钠焚|(zhì)。這種意志力也會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。只有具備了堅(jiān)定的意志力,學(xué)生才能夠戰(zhàn)勝困難,取得更大的進(jìn)步。
總之,體育教育對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意志力的培養(yǎng)有著重要作用。作為一名體育教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷努力,將體育教育工作做得更好。通過(guò)體育教育,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,是我作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。我相信,通過(guò)體育教育,我們可以培養(yǎng)出更多有健康體魄、合作精神和頑強(qiáng)意志的優(yōu)秀學(xué)生。
體育教師教學(xué)心得 篇10
體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)
一個(gè)教師具有豐富的知識(shí)和多種能力,不僅能讓學(xué)生敬佩,對(duì)學(xué)生有影響力和感染力,而且也是使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿(mǎn)啟發(fā)與創(chuàng)造性的必要條件。但作為指導(dǎo)者,教師的人格在教育過(guò)程中的影響力將會(huì)更強(qiáng),他的敬業(yè)精神、責(zé)任感、事業(yè)心、道德表現(xiàn),無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。
具體而言,體育教師的人格魅力從哪里來(lái)呢?
第一、關(guān)心愛(ài)護(hù)并嚴(yán)格要求學(xué)生,用真情打動(dòng)學(xué)生。
這是為人師者首先必備的人格。只有有了這種博大的愛(ài)心,做教師的才會(huì)真正去了解學(xué)生,真正去關(guān)心學(xué)生,盡心去教導(dǎo)學(xué)生,把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求,把學(xué)生當(dāng)作人來(lái)培養(yǎng)。“以心靈贏得心靈,以人格塑造人格”,是教書(shū)育人的`基礎(chǔ)。
第二、努力提升自我素質(zhì)和師德修養(yǎng),以美德感化學(xué)生,以榜樣教育學(xué)生。
古人講“身正為范”,強(qiáng)調(diào)的是“其身正,不令而行”的示范力量。現(xiàn)在我們大力提倡教師職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng),重視的仍然是為人師者自身形象的塑造,強(qiáng)調(diào)的是教師以高尚的思想品德,良好的職業(yè)道德,正確的世界觀,價(jià)值觀,人生觀,坦蕩的胸懷,高尚的言行等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的無(wú)形教育。
第三、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷完善自己的學(xué)業(yè),用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能征服每一個(gè)學(xué)生。
教師想要教給學(xué)生一碗水,教師必須自己有一桶水。因此,一專(zhuān)多能,輕松幽默,成為教師人格魅力的重要組成部分,從而征服學(xué)生,受到學(xué)生的歡迎與推崇。
第四,融于學(xué)生,以民主平等的教風(fēng)吸引學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,方法的多樣性,思想的創(chuàng)新性,做到思想觀念、方式方法與時(shí)俱進(jìn)。
作為一名體育教師,只有用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用美德去影響學(xué)生,用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能去征服學(xué)生,用民主的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,用“教學(xué)相長(zhǎng)”去對(duì)待自己的工作,他就具備了讓學(xué)生佩服和敬仰的人格魅力。
體育教師教學(xué)心得 篇11
xxxx年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育(十三五)的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)后我受益很多,讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng),是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,課堂教學(xué)的排列是有序的。它是按照知識(shí)體系的邏輯順序而循序漸進(jìn)的。通過(guò)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在培訓(xùn)中聽(tīng)了幾位老師的培訓(xùn)后,有感而發(fā),個(gè)人認(rèn)為:
聽(tīng)了吳旋麗、王艷兩位老師的講座后,我才恍然大悟,以前的教學(xué)目標(biāo)的制定、導(dǎo)入的局限性在哪里了:
以前的教學(xué)目標(biāo)都是形式,都沒(méi)有從學(xué)生實(shí)際出發(fā),聽(tīng)了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),目標(biāo)就要制定得合理,在教學(xué)過(guò)程中才有可操作性;而一堂課學(xué)生是否認(rèn)真是否感興趣就來(lái)源于一堂課的開(kāi)始——導(dǎo)入,有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引起注意,迅速集中思維等作用,而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識(shí)的銜接,缺少的新意,時(shí)間久了,學(xué)生就不感興趣了,聽(tīng)了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法,在今后教學(xué)中要充分使用,真正去上好每堂課,對(duì)得起這神圣而光輝的職業(yè)!
王艷老師的講座,我的最大感受是:他的教學(xué)組織很好,充分做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體了。而我的感覺(jué)是:在教學(xué)中我也用了這樣的方法,但收效甚微,原因是很多的,但最主要的原因我想應(yīng)該是在我的身上,平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間少,平時(shí)上課就怕時(shí)間不夠,怕知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握不住,于是就不敢放手讓學(xué)生去學(xué),又怕一放手學(xué)生又不聽(tīng)話(huà),怕這怕那,一堂課下來(lái),出發(fā)點(diǎn)是好的,但結(jié)果就……
聽(tīng)了講座后讓我明白:什么都不去做是不會(huì)有進(jìn)步的,在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),不斷思考,放手讓學(xué)生去學(xué)、去做、去思考,真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)!
在聽(tīng)王艷老師的講座后,我充分認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性,以前在課間就只是吹牛,聽(tīng)了講座后,我今后要充分利用這有限的時(shí)間,把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,爭(zhēng)取下一次課有更進(jìn)一步的改進(jìn),讓學(xué)生喜歡并愛(ài)上我的課;王艷所講的.以前我也在做,但現(xiàn)在一想很多時(shí)候都是為了完成任務(wù),沒(méi)有真正去反思去想,聽(tīng)了講座后,才恍然大悟,要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高,進(jìn)一步了解學(xué)生實(shí)際,從而提高備課水平,是教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),今后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,寫(xiě)好教學(xué)后記。
通過(guò)培訓(xùn)使我明白:營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)壓力的愉悅情境中,可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去。就能達(dá)到事半功倍的效果,而教師要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提高自身課堂教學(xué)能力,在教學(xué)中不斷進(jìn)步、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,學(xué)到老!終身學(xué)習(xí)才不會(huì)被淘汰!
教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)
余靜
我有幸成為今年4月學(xué)校教師培訓(xùn)中的一員,這給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的課堂教學(xué),對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、我想到教師是人類(lèi)靈魂的工程師
教師肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為,好教師必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
二、我想到教師要有熱愛(ài)自己的教育對(duì)象—學(xué)生
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三、我想到教師要有要是要言傳身教
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
四、我想到教師要有學(xué)以致用
今后我會(huì)多參加教學(xué)方面的培訓(xùn),把學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)教學(xué)技能理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我開(kāi)闊了眼界。
總之, 在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把理論和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的教師。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
體育教師教學(xué)心得 篇12
作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進(jìn)體育教師,經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)實(shí)踐,深感教育工作者的艱辛與不易,剎那間對(duì)這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,我體會(huì)到了體育教學(xué)工作的特殊性與專(zhuān)業(yè)性,感受到作為一名體育教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。
我執(zhí)教的年級(jí)是小學(xué)五年級(jí)。剛開(kāi)始我是相當(dāng)頭疼,對(duì)于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講真是一大挑戰(zhàn)。五年級(jí)孩子多,而且相當(dāng)?shù)聂[騰,很多時(shí)候我真是羨慕孩子們的精力,從早上來(lái)到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家,說(shuō)句不好聽(tīng)的,嗷嗷亂叫一整天一點(diǎn)都不覺(jué)得累,不得不自嘆老矣老矣??孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放,可以想象,體育課是一種什么景象!從開(kāi)始上課就要提著勁,集合、整隊(duì),游戲、放松、一點(diǎn)環(huán)節(jié)都不能松懈,一節(jié)課下來(lái)要用上高年級(jí)三倍的精力。初一年級(jí)還有一個(gè)讓人頭疼的地方就是低年級(jí)的學(xué)生很難集中注意力,對(duì)事物集中注意力能維持的時(shí)間很短,很多時(shí)候真是喊了半天,人家根本視你為無(wú)物,幾個(gè)人湊在一起玩的不亦樂(lè)乎。整節(jié)課幾乎1/3的時(shí)間要花在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、組織性的教學(xué)上,感覺(jué)一節(jié)課都沒(méi)有上到什么內(nèi)容。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性、組織意識(shí)差的問(wèn)題該如何解決?如何提高五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,提高鍛煉意識(shí)?我進(jìn)行了一定的自我反思、咨詢(xún)師傅與查閱資料。在開(kāi)始對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行教學(xué)之前,我必須先做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作:
1、深入了解體育教學(xué)的對(duì)象,再次深思體育教學(xué)的根本目的:
五年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的自信心和自尊心,在對(duì)人生與社會(huì)的看法上,也有了自己的主張。他們已不滿(mǎn)足于父母、老師的講解,或書(shū)本上現(xiàn)成的結(jié)論,對(duì)成人的意見(jiàn)不輕信、不盲從,要求有實(shí)事求是的證明和邏輯的說(shuō)服力!
2、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍:
鼓舞人心的課堂:自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察;令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上,了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線(xiàn)即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,個(gè)人心情得到舒展,那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高,讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。課堂教學(xué)應(yīng)該像放風(fēng)箏,應(yīng)該讓學(xué)生像風(fēng)箏一樣讓他們飛
得更高、更遠(yuǎn),給予學(xué)生充分翱翔的空間,真正的做到把課堂還給學(xué)生,而教師只要做到抓住風(fēng)箏線(xiàn)不放手,不讓線(xiàn)斷掉,要收的時(shí)候能收得回即可。
3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系:
大部分的學(xué)生認(rèn)為,一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力,對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn),理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很?chē)?yán)格的。那么當(dāng)一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí),學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,對(duì)這名老師的課程相對(duì)學(xué)得比較認(rèn)真。倘若老師沒(méi)能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的'形象,那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。在“快速跑”的教學(xué)過(guò)程中,我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個(gè)階段,教授如何才能跑得更快時(shí)給學(xué)生做了幾個(gè)示范,學(xué)生們立刻投來(lái)崇拜的目標(biāo),他們說(shuō)原來(lái)跑步也可以這么酷,覺(jué)得老師的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),老師跑得一定特別快!產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請(qǐng),我接受了學(xué)生的邀請(qǐng),結(jié)果我以一步之差輸給了男生,讓我驚訝的是他們并沒(méi)有因此欣喜若狂,而是對(duì)我投來(lái)了崇拜的目光說(shuō)老師您是女生,我是男生,你卻和我跑得差不多快,我以后要好好鍛煉!而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵(lì),說(shuō)“勝敗乃兵家常事”,讓我剎那間感覺(jué)到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),而且學(xué)會(huì)了,如何相互鼓勵(lì),不斷進(jìn)取的精神。
在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點(diǎn)及受到的啟發(fā):
1、在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時(shí)間分配、側(cè)重點(diǎn)、課堂形勢(shì)的掌控很重要,在一開(kāi)始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)40分鐘的時(shí)間過(guò)得特別快,而且一節(jié)課下來(lái)教師教得很累,而學(xué)生卻沒(méi)有得到充分的鍛煉,發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點(diǎn),未合理分配好教學(xué)時(shí)間。他告訴我,在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué),又要抓住增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)任務(wù),每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機(jī)會(huì),以免過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié),而忽略體能的提高,也要注意單純?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握、”
2、體育教學(xué)手段中很重要的一項(xiàng)是:體育游戲,特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,學(xué)生的情緒就會(huì)很高漲,進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級(jí)的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),甚至可以將教學(xué)項(xiàng)目以游戲的方式體現(xiàn),這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動(dòng)作,又能起到充分參與鍛煉的目的。對(duì)于體育游戲的選擇方面,查閱資料后發(fā)現(xiàn):14—16周歲(初中1—3年級(jí)):選擇具有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上:掌握競(jìng)賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時(shí)期。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我也進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南:
1、終身學(xué)習(xí);我不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力;作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū)、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生;不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思;要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié),不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
實(shí)踐是最好的師傅,在不斷的實(shí)踐中探索、反思,完善自我!活到老,學(xué)到老,雖然有點(diǎn)疲憊,但是受用終生,實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
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