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幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-03 09:06:35 教學(xué)心得 我要投稿

(精華)幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

(精華)幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)1

  作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

  我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼,聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們?cè)诶锉容^活潑,一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境,或家里來(lái)了客人,或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

  膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話,或說(shuō)話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的.感情。

  作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

  第一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。 教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去

  引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

  第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。

  在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

  第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

  讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,老師親手替他們帶上。

  所以,作為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)2

  舞蹈是一種身體隨著音樂(lè)旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動(dòng)。舞蹈教育應(yīng)著眼于幼兒在舞蹈音樂(lè)游戲中,得到愉快,享受音樂(lè)的、動(dòng)作的美、目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長(zhǎng)才干,促進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展。

  在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,我是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的。

  首先、我經(jīng)常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解,能掌握的舞蹈動(dòng)作。如:進(jìn)行一次勞動(dòng)后,我把他們學(xué)會(huì)洗手帕、掃地、澆花、拾落葉、喂雞等動(dòng)作編成一個(gè)小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受,而且欣賞后會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的`愿望,動(dòng)作學(xué)起來(lái)自然優(yōu)美。又如在學(xué)習(xí)好人好事活動(dòng)中,我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈,這些舞蹈內(nèi)容來(lái)源于生活,因此他們很容易理解接受,從而推動(dòng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。我認(rèn)為,經(jīng)常利用短小,生動(dòng)形象,動(dòng)作性強(qiáng)的舞蹈來(lái)吸引幼兒的興趣,不僅使他們感到親切,可信,易學(xué),易記,易模仿,而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作打下基礎(chǔ)。

  其次、我在平時(shí)的活動(dòng)中常教幼兒欣賞舞蹈。如在教學(xué)新疆舞蹈前,為了豐富幼兒一些有關(guān)新疆民族的知識(shí),熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情,采葡萄時(shí)的優(yōu)美姿勢(shì),嘗葡萄時(shí)的歡樂(lè)情景,使幼兒既欣賞了美的動(dòng)作和形象,同時(shí)對(duì)新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進(jìn)退步、動(dòng)肩、搖頭、旋轉(zhuǎn),有了進(jìn)一步的具體理解,以后每次學(xué)習(xí)幼兒新疆舞時(shí),他們情緒歡樂(lè),學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃極了。

  第三、在教學(xué)方面采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法,即由淺入深,由易到難,這樣能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)幼兒不會(huì)以太簡(jiǎn)單而感到枯燥乏味,也不會(huì)以太復(fù)雜而感到縮手縮腳。

  舞蹈藝術(shù)對(duì)幼兒的訓(xùn)練不僅僅是表演才能的培養(yǎng),重要的是學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、活動(dòng)方式、心理素質(zhì)的印象和熏陶?梢(jiàn),幼兒園舞蹈藝術(shù)的教育活動(dòng)對(duì)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的。因此,充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的教育功能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)3

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的'助他們,并妥善的解決好問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(zhǎng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

  我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)4

  孩子最喜愛(ài)的就是游戲,愛(ài)玩是孩子的天性。2019年8月21日到22日,在少年宮幼兒園王麗園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,感受了xx幼兒園給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。在這些快樂(lè)精靈的身上,我的思緒仿佛回到了自己小時(shí)候的鄉(xiāng)村生活,玩泥巴、玩沙、壘磚頭、搭木頭小屋、躺在紙盒房子、爬樹(shù)、爬梯子、自己用繩子蕩秋千,雖然那時(shí)候的物質(zhì)不充裕,父母買不了很多玩具給我玩,但是只要和小伙伴玩這些游戲,我可以一整天一直玩。

  xx幼兒園的游戲材料簡(jiǎn)單易得,“冒險(xiǎn)島”的溝壑、竹梯、山坡、大樹(shù)、樹(shù)樁、草坪、秋千、木屋、繩網(wǎng),不僅提供了孩子們鍛煉體能的機(jī)會(huì),更給孩子們無(wú)限的游戲想象,既具有挑戰(zhàn)性,又具有原始生態(tài)性,“涂鴉區(qū)”內(nèi)的瓷磚墻面、大滾筒、各號(hào)畫(huà)筆、棉棒、滾筒刷、水桶、抹布、破汽車、舊輪胎、顏料、水龍頭等,可讓孩子們?cè)谧杂勺栽诘膭?chuàng)作中盡情表達(dá),有的是隨性的線條與點(diǎn)的組合,有的是天馬行空的想象畫(huà),有的是生活情景的再現(xiàn)……處處洋溢著孩子們的情感,生動(dòng)而稚拙!我對(duì)視頻里xx幼兒園優(yōu)美、童趣、環(huán)保的環(huán)境及環(huán)境細(xì)節(jié)中透露出的教育內(nèi)涵贊嘆不已,xx的孩子們?cè)谪S富的.區(qū)域游戲和充滿文化特色的樓道里,玩中學(xué)、學(xué)中玩,充分體現(xiàn)寓教于樂(lè)的教育理念。雖然視頻里,教師是拿相機(jī)記錄的人,似乎毫不起眼,但是從側(cè)面展示了xx幼兒園教師的聰明才智。

  本次暑期培訓(xùn)使我感受多而深刻,也讓我意識(shí)到了在這個(gè)日新月異的年代,閉門造車是不行的,學(xué)習(xí)優(yōu)秀、經(jīng)典的教育理念,以《指南》為精神,理解孩子們需要游戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。xx游戲中所隱藏著巨大的價(jià)值,在我以后的教育教學(xué)中,盡可能將這些吸引孩子目光的方法用起來(lái),先讓我班上孩子能大膽地、自由地去感受、去體悟、去探尋、去挖掘,讓他們?cè)谝粋(gè)自己能夠支配掌握的世界中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。也許我們不能像xx的幼兒園為孩子們創(chuàng)造如此游戲化的環(huán)境,但是我們可以利用本土資源讓孩子愛(ài)上游戲。例如每天在晨間的戶外活動(dòng),或者離園前的戶外活動(dòng)中,讓孩子爬一下滑滑梯、滾一滾廢舊輪胎、玩玩沙堆、走一走獨(dú)木橋等戶外游戲。每天的區(qū)域游戲時(shí)間可以加入木頭、多米諾骨牌、紙盒、紙杯、旺仔牛奶罐的建構(gòu)游戲,娃娃家、大舞臺(tái)等游戲材料是不是能用一些木板、紗簾等讓孩子搭建屋子、舞臺(tái),充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)5

  歲月的腳步太匆匆,轉(zhuǎn)眼之間已從教十載,教過(guò)的孩子有幾百個(gè)了吧,有的孩子已上五、六年級(jí)了,每逢見(jiàn)面時(shí),孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個(gè)招呼,每當(dāng)這時(shí)心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅(jiān)定了我的信念,選我所愛(ài),愛(ài)我所選。

  曾經(jīng)帶著一份美好的夢(mèng)想,選擇了幼兒教師這個(gè)專業(yè),作為幼兒的啟蒙老師,我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè),為什么這么說(shuō)呢?當(dāng)孩子第一次離開(kāi)媽媽,離開(kāi)家庭,來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭,會(huì)感覺(jué)有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇,這是孩子走向社會(huì)的第一步,幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),既要做好孩子的保育,又要做好孩子的.教育。

  還記得小班有一個(gè)孩子,剛上幼兒園時(shí),哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我就抽出很多時(shí)間來(lái)做她的工作,漸漸地適應(yīng)了幼兒園,上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課,其他時(shí)間就常跟在我的身后,像一個(gè)小尾巴那樣形影不離,還對(duì)媽媽說(shuō):在家里“媽媽”最親,在學(xué)!熬昃昀蠋煛弊钣H,孩子的天真可愛(ài)時(shí)常感動(dòng)著我,前幾天我班有個(gè)孩子,因?yàn)閹椭鷦e人把指甲劃破了,流了很多血,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),我對(duì)孩子說(shuō):“孩子,男子漢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),好么”,孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭,就要流下的眼淚又止住了,此時(shí)此刻,我的心也濕潤(rùn)了,孩子那么可愛(ài),我們有什么理由不做一名可愛(ài)的老師呢?

  時(shí)常有人會(huì)問(wèn)我,“每天看小孩多吵、多累,我可受不了”。是啊,有時(shí)在學(xué)校累了一天,回家的時(shí)候也想趕快休息一下,安靜一會(huì)?刹恢獮槭裁矗刻熘灰みM(jìn)幼兒園的大門,什么煩心事都忘了,也許你會(huì)問(wèn)為什么,從孩子天真可愛(ài)的笑臉。稚嫩的聲音里,童心可愛(ài)的思想,充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來(lái),作為一名幼兒園老師,有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗,用我們的大愛(ài)化成一道陽(yáng)光,照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤(rùn)著幼苗,看著孩子一天天長(zhǎng)大,懂事,作為老師的我,也覺(jué)的很幸福 。

  我是一個(gè)理想化的人,在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的,尤其是幼兒教師,要做到:擁有良好的師德,博大的胸懷,廣泛的興趣愛(ài)好,有一定的專業(yè)技能,有心的人(愛(ài)心、責(zé)任心、信心、耐心、),積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富,離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了,在這里希望我的孩子們快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。也祝各位老師每天快樂(lè),工作順利。

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