【活動目標】
　　
　　1、感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
　　
　　2、引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
　　
　　3、進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。
　　
　　【活動準備】
　　
　　多媒體課件。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、出示課件，引起幼兒興趣。
　　
　　1、小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。）
　　
　　2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣子這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)“小熊的家”字樣）噢！原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說說。
　　
　　3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。
　　
　�。�1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣子的呢？
　　
　　（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？
　　
　�。�3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣子��？
　　
　　（4）把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來？
　　
　�。�5）這最后一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？
　　
　�。�6）真棒！我們一起來模仿一下這些動作好不好？
　　
　　小結：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。
　　
　　二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
　　
　　1、小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽www.hbshangdie.cn的音樂，你們想不想聽？
　　
　　（1）幼兒欣賞音樂
　　
　　提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。
　　
　　噢！原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？
　　
　　哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞）
　　
　�。�2）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。
　　
　　師：小朋友們剛才跳的真棒！老師聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》。
　　
　　三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。
　　
　　1、播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。
　　
　　2、幼兒欣賞后，教師提問。
　　
　　師：“剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下�！保ㄕ垘酌�幼兒模仿）
　　
　　小結：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀？想不想學？
　　
　　四、引導幼兒學習舞蹈。
　　
　　1、師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。
　　
　　2、重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。
　　
　　3、全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。
　　
　　4、預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。
　　
　　【活動結束】
　　
　　剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，小朋友們開心嗎？（開心）那我們跟小熊說再見然后我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室）