很多媽媽常常會發(fā)現(xiàn)孩子許多沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，并為之感到頭疼。
　　
　　責(zé)任感對孩子來說非常重要，如果從小不在家里就培養(yǎng)好的話，那么以后到社會上，他同樣是個沒有責(zé)任感的人。其實只要注意生活中的細(xì)節(jié)，許多地方都能煉就孩子的責(zé)任感。
　　
　　在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心之前，父母要時刻做個有責(zé)任感的人。
　　
　　孩子在生活的各種環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行模仿，從而塑造自己的品質(zhì)，因此，孩子的責(zé)任心主要還是要歸屬到父母身上，因為孩子最主要是接受父母的道德觀念。所以，做父母的應(yīng)時時注意自己的言行，以給孩子樹立一個良好的榜樣。言出必踐，對自己的每一句話都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
　　
　　其次是父母能夠積極的發(fā)現(xiàn)，寬容的接納，耐心的引導(dǎo)。
　　
　　其實在幼兒時期，孩子就會表現(xiàn)出很多的主動性，如開始自己吃飯，自己穿衣服，手臟了自己去洗，自己去端水喝等，這些積極性需要父母積極的去發(fā)現(xiàn)，這是孩子嘗試自己做力所能及的事的（jy135幼兒教育 www.hbshangdie.cn）開始，是對自己能力的一種表現(xiàn)，是對長大的一種責(zé)任感。
　　
　　孩子是在學(xué)習(xí)中成長的，特別是對于學(xué)前的孩子來說，他們對于大人所做的事非常好奇，總想自己去嘗試下�？墒钱�(dāng)他們很積極的去做時，很有可能是做不好的，這時就需要父母的寬容的接納了。孩子的好心經(jīng)常會辦“壞事”，但孩子就是在做一次次的“壞事”中鍛煉成長起來的。父母的寬容和接納，讓孩子更加堅強的面對自己的“失敗”，養(yǎng)成“我的事，我負(fù)責(zé)”的好習(xí)慣。
　　
　　孩子的模仿能力很強，但更多的只是一種表面，這就需要父母耐心的引導(dǎo)。孩子自己穿鞋，可能往往會左鞋右穿；孩子自己去端水，可能會摔壞杯子；孩子自己疊被子，可能會不整齊，很多的事，孩子可能都做得不是很好，只要父母能耐心的引導(dǎo)他們，相信他們會做得更好，孩子的責(zé)任心也會因為在父母的信任中被喚醒。
　　
　　責(zé)任心的培養(yǎng)不像教幼兒數(shù)數(shù)那樣立竿見影，很多父母希望讓幼兒在勞動中更快的形成責(zé)任心，比如：讓幼兒學(xué)會倒垃圾、掃地、疊被子、洗手絹等，這些勞動雖然對于幼兒成長必不可少，但在培養(yǎng)責(zé)任心方面收效甚微。父母的這種作法只會讓孩子覺得這是強加給自己的負(fù)擔(dān)，不是自己的責(zé)任，對他們內(nèi)心很難產(chǎn)生積極的影響。
　　
　　英國教育家斯賓塞曾說：“當(dāng)孩子感到被愛、被信任，奇跡不久就會出現(xiàn)在你眼前�！比绻�父母對孩子放權(quán)，孩子就會對父母的信任表示感激，并全力以赴為自己的決定而努力，為父母的信任負(fù)責(zé)。