【活動目標(biāo)】
　　1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用拐杖進(jìn)行舞蹈。
　　2、能根據(jù)圖譜記憶動作，并有表情的進(jìn)行表演。
　　3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風(fēng)格，體驗(yàn)拐杖舞的快樂。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂。
　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：觀看過拐杖爵士舞，對此舞種有初步的了解。
　　2、感受舞蹈音樂，了解其結(jié)構(gòu)。
　　3、學(xué)會進(jìn)場動作。走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
　　4、自制小拐杖、胡子。
　　【活動過程】
　　一、進(jìn)場。
　　師：今天，陳老師要帶大家一起去游玩，看看老師是怎么走的。（示范123456轉(zhuǎn)；走走走走走走轉(zhuǎn)。提示左腳先走）（視情況而定，多練習(xí)幾遍）
　　師：好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)嘍！聽好音樂�。úシ胚M(jìn)場音樂《口哨與小狗》8個八拍）
　　幼兒排成兩豎排（隨著音樂做走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動作進(jìn)場。）
　　二、出示幻燈場景。
　　師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。（八字行座位）老師請來了魔術(shù)師為大家表演，看看他會把我變成什么呢？（放幻燈音樂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——變小狗，汪汪汪）（把老師變成小狗）
　　師：他是用什么把我變成小狗的？（魔術(shù)棒）對的，看，魔術(shù)棒還像什么��？（老師做撐拐杖的動作，引導(dǎo)幼兒說出拐杖）瞧，有人在用拐杖跳舞呢！（播放幼兒舞蹈視頻，播放至0：59秒處暫停）
　　三、欣賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。
　　師：看了這段舞蹈有什么感覺？（有趣、好玩）你還發(fā)現(xiàn)它和平常的舞蹈有什么不一樣？（教師對幼兒的回答做出簡明扼要的總結(jié)：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動作夸張等）
　　師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。
　　1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來跳一跳？（想）老師給你們準(zhǔn)備了拐杖，等會自己去拿，然后找一個小圓點(diǎn)站神氣，不要爭搶。（幻燈音樂，4個八拍走路，無狗叫）
　　2、師：想不想再來一遍，跳得時候要注意聽音樂。（幻燈音樂，4個八拍，有狗叫）
　　3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質(zhì)。今天陳老師也帶來了一段舞蹈，魔術(shù)師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動作？（教師現(xiàn)場表演B段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開槍等動作）
　　師：誰來說說陳老師表演的小狗在干（jy135幼兒教育 www.hbshangdie.cn）什么？（請幼兒說，再讓她做動作，全體一起做，做的不到位的糾正）
　　師：陳老師把大家剛才說的動作藏在圖譜里了，我們來看看。（讓幼兒找一找，教師講解圖譜，全體做做。如果有未找出的圖譜，教師自己講解）（出示B段大圖譜，靜態(tài)的）
　　四、出示圖譜，分段練習(xí)，結(jié)合圖譜教學(xué)，解決重難點(diǎn)。
　　師：找小圓點(diǎn)坐下，陳老師還準(zhǔn)備了好聽的音樂呢！我們邊聽音樂邊來看看圖譜，想一想，這些圖譜代表哪些動作�。ǔ鍪綛段大圖譜ppt和音樂，教師配有口令式的講解圖譜，讓幼兒感受音樂的同時，了解圖譜）
　　師：讓我們跟著音樂，看著圖譜一起來跳跳吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起跳，出示B段大圖譜PPT格式和音樂）
　　師：你覺得這個拐杖舞好玩嗎？老師這里還有一段完整的拐杖舞呢�。ǔ鍪就暾麍D譜靜態(tài)的，音樂從頭開始，教師現(xiàn)場完整表演）
　　師：大家一起來跳有趣的拐杖舞吧。站在小圓點(diǎn)上跳。（出示完整ppt）
　　五、加入魔術(shù)帽和胡子進(jìn)行表演（幫幼兒粘胡子）
　　師：今天，陳老師還為大家準(zhǔn)備了舞蹈道具，瞧，是什么？（胡子）
　　師：哇塞，你們粘上胡子，就像真的魔術(shù)師一樣的，很酷哦！讓我們一起來跳一遍，要有豐富的表情（如挑挑眉毛等）�。ㄓ變嚎粗鴦討B(tài)ppt一起跳，教師用語言或個別動作提醒）（播放幻燈音樂，完整音樂A+B+A）
　　師：這么好玩快樂的舞蹈，當(dāng)然要大家一起分享，小朋友們，我們請下面得美女老師們一起舞蹈吧�。ㄒ暻闆r而定，時間足夠可以進(jìn)行）
　　六、教師和幼兒一起表演。
　　師：（感謝美女老師們的快樂舞蹈）小朋友們，讓我們帶著小拐杖繼續(xù)去游玩吧。（播放離場音樂和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”）（做走走走走走走+轉(zhuǎn)的動作離場）