【活動目標】
　　1、培養(yǎng)幼兒仔細看圖和注意傾聽同伴說話的習(xí)慣。
　　2、能理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言講述。
　　【活動過程】
　　一、引入：
　　1、唱出兒歌，引起興趣。
　　2、出示頭飾，引出故事。
　　二、看圖講故事：
　　1、引導(dǎo)幼兒按順序一幅幅地仔細看圖。
　　2、邊講邊看圖，提出問題，讓幼兒加深印象，幫助幼兒理解故事。
　　（圖一）提問：這是什么時間、什么地方、有誰？它要去做什么？在路邊的草叢中，它發(fā)現(xiàn)了什么？
　�。▓D二）提問：小兔子撿到了亮石頭以后，它心里是怎么想的？會怎么做？圖上還有誰？在做什么？
　�。▓D三）提問：小兔子在翻來覆去仔細觀察亮石頭，會發(fā)生什么事？圖上的小熊做了一個什么動作？為什么要這樣做？猜猜眼睛看不見的小熊會說些什么話？
　�。▓D四）提問：這幅圖上又多了些什么動物？它們在做什么？（幼兒答狐貍在追小雞）小雞在狐貍的追趕下，生命受到了威脅，它會怎么做？
　�。▓D五、圖六）提問：聽到小雞叫救命，小兔子和小熊看到它們的朋友小雞遇到危險，會怎么做？怎么說？
　　提問：看看圖，小熊要去救小雞，想一想，小熊胖胖的，跑不跑得快？（跑不快）可狐貍馬上就要抓住小雞了，可怎么辦呀？小朋友快幫幫它們想想辦法，到底用的什么辦法才能救小雞？
　　提問：仔細看圖，看看小兔子是怎么動腦筋救小雞的，救活小雞了嗎？小雞得救以后，會怎么說？
　�。▓D七）提問：小兔撿到的亮石頭到底是什么？它在我們的生活中還有什么作用？鏡子雖然有很多作用，不過我們平時在家不要隨便玩鏡子，要是里面的玻璃摔碎了就會很危險，容易讓人受傷。
　　3、小結(jié)。
　　三、小游戲。
　　四、教師重述故事，教師講完以后，幼兒分組討論，可以請個別幼兒把故事講述一遍，教師指導(dǎo)。
　　五、表演游戲：
　　1、請幼兒大膽上臺表演故事內(nèi)容。
　　2、分組表演故事，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒教育）