【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、積極愉快的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞匯："出門"、"跌"。
　　2、運(yùn)用聽說(shuō)游戲的方式，通過(guò)玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內(nèi)容。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容編出相應(yīng)的手指動(dòng)作。
　　2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、教師引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？它出門去干什么？”
　　二、教師借助手偶，示范朗誦兒歌。
　　三、師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)兒歌。
　　1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
　　2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。
　　在這一環(huán)節(jié)中采取游戲的方法，引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問(wèn)一答的表演兒歌，幼兒在游戲中，不知不覺(jué)掌握了歌曲的內(nèi)容。
　　四、表演兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。
　　1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指游戲。
　　2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進(jìn)行形體表演。（出現(xiàn)道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動(dòng)作表演。（幼兒教育）