【活動目標】
　　1、理解故事內(nèi)容，樂于大膽表達。
　　2、了解幾種常見農(nóng)作物成熟后的可食用部分。
　　【活動準備】
　　1、多媒體課件：小鼴鼠和小熊。
　　2、圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。
　　【活動過程】
　　一、認識朋友，引出故事。
　　1、出示多媒體課件，幼兒觀察。
　�。�1）師：今天，老師請來了一對可愛的朋友，你們看，它們是誰？（小鼴鼠和小熊）
　�。�2）師：這兩個好朋友在商量什么？
　　2、分清“地上”和“地下”。
　　二、傾聽理解故事，初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。
　　1、種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。
　　（1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？
　　（2）師：誰拿到了玉米？
　　2、種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。
　�。�1）師：小鼴鼠和小熊誰拿地上的、誰拿地下的？
　�。�2）師：誰拿到了紅薯？
　　三、游戲：地上和地下。
　　師：小鼴鼠真著急呀，第一次它選了地下，沒拿到玉米，原來玉米是長在地上的；第二次，它選了地上，沒拿到紅薯，原來紅薯是長在地下的。每一次小鼴鼠都選錯了，你們能幫幫它嗎？
　　1、出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。
　　2、幼兒用動作對四種農(nóng)作物的可食用部分進行“地上”和“地下”的選擇。
　　四、活動延伸，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察了解身邊農(nóng)作物的可食用部分。
　　師：在我們的生活中，還有許多的果實，它們都長在什么地方呢？讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說一說。
　　
　　附故事：
　　小熊對小鼴鼠說：“春天到了，我們在田里面種些好吃的東西吧。”
　　小鼴鼠說：“好的，可是秋天豐收的果實怎么分呀？”
　　小熊說：“我拿地上的。”
　　小鼴鼠說：“我拿地下的�！�
　　小熊和小鼴鼠把玉米的種子撒到了田里面，每天給它澆水施肥，秋天到了，田里長滿了甜甜的玉米棒，小熊將香甜的玉米棒捧回了家，而小鼴鼠什么也沒有得到。
　　但是小鼴鼠對小熊說：“沒關系，我們還在田里面種些好吃的東西吧。”
　　小熊說：“好的，可是秋天豐收的果實怎么分呀？”
　　小鼴鼠說：“我拿地上的�！�
　　小熊說：“我拿地下的。”
　　小熊和小鼴鼠把紅薯的種子撒到了田里面，每天給它澆水施肥，秋天到了，田里長滿了大大的玉米棒，小熊將大大的玉米棒捧回了家，而小鼴鼠什么也沒有得到。（幼兒教育）