小二班的配班老師請假了，于是我來到小二班接班，我還是一如既往的拿著書提著水杯來到小二班教室，我剛剛走進(jìn)小二班接教室，班主任老師就告訴我說王老師你要注意劉國飛小朋友，他愛動手打人還愛告狀，話也比其他小朋友的多，并且午睡睡不著覺。如果……就……。
　　
　　小朋友的午餐吃完了，我?guī)е�幼兒去操場上進(jìn)行散步，在散步的時候一個小女生哭著跑來告訴我，老師劉國飛把我撞倒了，我把劉國飛小朋友喊過來問道“是不是你把陳仕瑗小朋友撞到的”，他的舉動令我大吃一驚，他回到我說“老師你打我”，當(dāng)時我就懵了，這個小孩怎么這樣，我蹲下來把他抱在我身上說“劉國飛老師什么時候打你了”，他說“老師你就打我了”，我想起接班時老師所說的話，我立馬換一種角度，我拿出獎勵貼貼在他的額頭上，我說老師要給你一個贊，老師知道你肯定不是故意撞到別人的，你只是看見她的鞋帶掉了想去提醒他，一不小心就把她撞倒了是不是，他低著頭不說話，我說那你現(xiàn)在回到隊伍里去，走了五圈過后我們回到了教室準(zhǔn)備睡覺，就在其他小朋友都上床上躺好之后，他走過來對著我的耳朵說“老師對不起，我錯了”，我說你錯在哪里呢？他說“老師我冤枉你了，其實你沒打我，還有陳仕瑗是我撞到的”，我還要給你一個贊，你很棒，大膽的承認(rèn)自己的錯誤，好了老師原諒你了，快去睡覺吧！上床十分鐘他就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，起床后，我走到哪里他就走到哪里，我坐在什么地方他就坐在什么地方，我猜想肯定是我鼓勵他，他很自豪，于是我對著全部幼兒說，小朋友們今天劉國飛小朋友表現(xiàn)的很棒，他已經(jīng)主動像老師承認(rèn)了錯誤，現(xiàn)在我們一起表揚他，他開心的回到了自己的座位上，整個下午不管是在區(qū)域活動還是在午點這個環(huán)節(jié)他都沒有犯一點點錯誤，而且還會主動幫助老師發(fā)放午點，生活老師說王老師這個班的老師只有你鼓勵他，其他的老師都是批評他，你看現(xiàn)在他不是變乖了嗎？
　　
　　通過這件事情，我明白了其實有些幼兒也需要鼓勵，你不要只看他身上的缺點，要用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，我們要學(xué)會用不一樣的眼光來對待，就會有不一樣的收獲。（幼兒教育）