每次排隊端飯后，老師問都有了沒有，幼兒都會大聲的說“老師他沒有”，這就是本班的幼兒，他是一個剛轉(zhuǎn)到我們班的小朋友，剛開始我以為他是對本班的環(huán)境不熟悉才這樣的，可是經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，不是因為對環(huán)境不熟悉，而是他膽小，而且缺乏主動性，我發(fā)現(xiàn)這個問題后，一直在想要用什么方法來幫助他，后來我發(fā)現(xiàn)他很喜歡聽故事，我就利用這點，在平時多說一些關(guān)于勇敢的故事，在他面前多鼓勵有主動性的幼兒，多請他回答問題，在幼兒面前表演等，然后大聲的鼓勵他。當(dāng)著小朋友的面鼓勵他要其他小朋友向他學(xué)習(xí)，要和小濤小朋友一樣自己來端飯、喝水。
　　
　　經(jīng)過一段時間，他有了很大的改觀，自己會主動的來排隊端飯喝水，不像以前要老師端給他了，做事也有了主動性，自己的是只要老師說了，他就會主動的完成，還會主動的和老師說話了，放學(xué)回家回和老師說再見，孩子有了進步，老師是最開心的。
　　
　　記得第一次他自己來端飯時，我和我們班的生活老師高興極了，都開心的笑了起來，看到孩子有了進步，我覺得自己好驕傲，很滿足，心里有了一種說不出的感覺。（幼兒教育）