在剛開學(xué)時，在一次帶幼兒去玩滑滑梯的過程中我發(fā)現(xiàn)一個幼兒獨自站在一個角落里，看著其他幼兒玩而發(fā)笑，剛開始我以為他是玩累了，不想玩了，經(jīng)過幾次的觀察發(fā)現(xiàn)他不是不想玩，而是一直都沒玩。經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，他是一個很內(nèi)向的男生，平時都像一個小姑娘一樣，非常內(nèi)向，不喜歡集體活動，喜歡自己一人玩，不敢主動去和小朋友玩，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我在日�；顒又卸帱c他的名，請他和其他小朋友一起合作來完成任務(wù)，鼓勵他和幼兒一起玩，讓他感受與其他小朋友一起玩時帶來的樂趣。我也會請小朋友去邀請他一起玩，讓他知道其他小朋友是喜歡和他玩的。在教學(xué)活動中，我也會多請他回答問題，多在幼兒面前來完成老師給他的任務(wù)，多帶他參加集體活動，讓他多感受當(dāng)中的樂趣與快樂。
　　
　　經(jīng)過這段時間，他不再和以前一樣了，現(xiàn)在他會主動和其他幼兒一起玩，喜歡參加集體活動，不再像以前一樣是一個內(nèi)向的小男生了�，F(xiàn)在的他話還很多，會主動找小朋友聊天，教小朋友玩游戲，幫助他人，完全像換了一個人一樣，不再是那個躲在角落看別人玩的內(nèi)向小孩了。
　　
　　其實在日常生活中，多關(guān)注幼兒，多鼓勵幼兒，理解幼兒，幫助幼兒，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都很可愛，都是小天使。（幼兒教育）