總有那么多詞可以用來形容這些孩子，對(duì)于一名幼兒教師，我們不僅能教育孩子生活常識(shí)，我們還要走進(jìn)幼兒的世界，去了解他們，面對(duì)班上的熊勝晴小朋友，我也是用了，我能夠想到的方法，可是，內(nèi)向的她還是一樣的不愛說話。我想過，我要跟她成為好朋友，試著讓他打開內(nèi)心的世界，讓我去看看。記得一次，她上來盛餐，我一看，她有些緊張，甚至用手去揪耳朵邊的頭發(fā)來轉(zhuǎn)移緊張，我微笑的說熊勝晴你要說老師請(qǐng)盛餐，我才給你盛餐，我連續(xù)說了兩遍，她似乎想張開口說，但又說不出來的樣子，我生怕她哭，就立刻給她盛餐，偶爾一次，耳邊響起洪亮的聲音“老師請(qǐng)盛餐”我一看正是熊勝晴小朋友，我高興的給她盛餐，只是一句簡單的話，別提我有多高興了，當(dāng)時(shí)，當(dāng)著全班小朋友的，我表揚(yáng)了她，我發(fā)現(xiàn)從那之后，她有了改變，膽子也沒有以前小了，當(dāng)著其他小朋友的面，她也敢大聲的介紹自己了。
　　
　　對(duì)于，這些內(nèi)向的孩子，我們只有放下教師這個(gè)稱謂，把我們變成一個(gè)大孩子和他們一起玩積木、玩滑滑梯，這樣慢慢的走進(jìn)他們的世界，我們就會(huì)有意外的收獲，其實(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子的世界都是一樣的，他們無憂無慮，開心就笑，不開心就哭，所以請(qǐng)你放下你教師的身份，和他們成為好朋友吧。（幼兒教育）