在幼兒園工作多年，迎來和送走了一批批可愛的孩子，從剛?cè)肼殨r的慢慢摸索和現(xiàn)在的逐漸成長，每一步都是一段值得記憶的回憶，和孩子一起生活、一起游戲、一起成長，每次工作結(jié)束拖著疲憊的身子走在路上，想起孩子白天跟我說的每一句話，嘴角不由的會有一絲笑意，心里也暖暖的。那一刻，我感覺我的工作是很崇高的！
很多孩子會懼怕老師，對老師的話言聽計從，這樣并不是我們工作所取得的滿意效果，我們想取得孩子的信任成為他們的大朋友，那就要關(guān)注到每一個孩子的內(nèi)心世界。
一、學(xué)會認(rèn)真傾聽孩子的話
在工作中，我會碰到很多孩子開始的哭鬧，不想來園的情況，剛開始我會很撓頭，不知道怎么去處理，工作時間長了，我發(fā)現(xiàn)，這些情況不能僅僅是去哄孩子，而是要和孩子真誠的交流，把他們當(dāng)作自己的朋友。每當(dāng)孩子有問題時我們總是會站在我們的角度去淡化孩子的問題，認(rèn)為小孩子之間的問題都是小事情，沒有必要去認(rèn)真應(yīng)對和解決，其實錯了，孩子最初的信任感建立，就是看我們是否在意了他們的想法。是否用心在和孩子溝通交流，當(dāng)我們蹲下去注視孩子的眼睛認(rèn)真傾聽的時候，我們才會從內(nèi)心感覺到孩子需要我們，同時我們也需要孩子的信任。孩子需要的不僅僅是我們忙碌的背影頭也不回的一句“寶貝，你真棒，我知道了，我待會兒解決”而是真正的眼神交流和認(rèn)真的對話。
二、勇于向孩子承認(rèn)自己的錯誤
在日常的教學(xué)和生活中，我們難免犯錯，犯錯不怕，人非圣賢孰能無過，關(guān)鍵是我們在犯錯之后做了什么，是為了不降低自己的地位而掩飾錯誤，蒙混過關(guān)，還是及時糾正錯誤并向孩子做出真誠的道歉。前者看似是保護了教師的威信，其實不然，孩子是一步步成長的，當(dāng)有一天他發(fā)現(xiàn)我們?yōu)榱搜陲楀e誤而欺騙了他們，那么我們的威信不僅土崩瓦解，還可能給孩子看待世界的觀念產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。后者看似我們的道歉降低了威信，其實一句真誠的“老師錯了，你能原諒我嗎？哦，原來是這樣的啊，看來是老師想錯了，老師向你說對不起，”孩子小但道理懂，他們看到了一個真誠的教師、一個向他們低頭認(rèn)錯的大朋友，進而大大的拉近了孩子和我們之間的關(guān)系，減小了隔閡。
三、保護孩子內(nèi)心的小秘密
每個人都有自己的小秘密，孩子也一樣，他們很在意自己的小秘密，容不得家長和小伙伴和教師的窺視，我們感覺無所謂的事情可能是孩子內(nèi)心世界最大的秘密，我們要站在孩子的角度為他們守護他們的小秘密，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)我們知道了他的秘密，但并沒有公開告訴別人，而是與他心神交會共同守護秘密的時候，他們會恍然發(fā)現(xiàn)，“哦，原來老師是我可以信任的好朋友，我的秘密不用瞞著老師”這種信任是不易失去的。
四、公平的對待每個孩子
班級像是一個大家庭，三四十個孩子在一起，每個孩子都有自己的特點，也有自身的缺點，有我們一眼就能看到的，有需要我們?nèi)ヅΠl(fā)現(xiàn)的，不管是什么，總之，每個孩子都不一樣，我們也很容易對某一個孩子或幾個孩子產(chǎn)生特別的喜愛，這時候就需要我們正確的對待每一個孩子。我們的一言一行，孩子看在眼里記在心里，我們在問老師喜歡誰時，幾乎每一個孩子都會說“老師最喜歡XXX，老師從不大聲對他說話，他犯了錯誤老師也不會訓(xùn)他”這樣，我們便給孩子從開始就灌輸了一個不公平的觀念。我們喜歡誰誰就可以有優(yōu)待，讓優(yōu)待的孩子從內(nèi)心產(chǎn)生優(yōu)越感，而被忽略的孩子產(chǎn)生自卑感，公平公正的對待每一個孩子，讓大家庭保持一個人人平等的氛圍，不僅是我們工作的要求，更是為了每一個孩子身心健康發(fā)展而要做到目標(biāo)。
總之，需要我們學(xué)習(xí)和了解的不僅僅是這些，還有很多很多，也都是我們工作生活中的細(xì)節(jié)和微不足道的小事，我們真誠的對待家長、孩子，和他們做朋友，我相信，這樣，每一個家長會信任我們，每一個孩子會真正的喜歡我們！
（石家莊市直機關(guān)第一幼兒園）