袁高騎小朋友是春季學(xué)期的插班生，在這之前也沒(méi)有上過(guò)幼兒園，記得開(kāi)學(xué)的第一天他哭的最厲害，我想是因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)自己親愛(ài)的家人和那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭，來(lái)到這個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境中，心里難免會(huì)害怕。剛開(kāi)學(xué)的那一個(gè)月基本上是哭聲圍繞著他。
　　
　　為了讓他的心情平復(fù)下來(lái)，融入到這個(gè)大家庭里，老師們對(duì)他尤為關(guān)心和照顧，可是他回饋給老師們的信息就是一個(gè)字“哭”。
　　
　　其實(shí)站在袁高騎小朋友的角度去想想，他的傷心就是因?yàn)閬?lái)到這個(gè)陌生的地方，沒(méi)有了家人的陪伴，讓他很孤單，沒(méi)有熟悉的小朋友和他玩耍讓他產(chǎn)生了無(wú)助感和失落感，哭出來(lái)是他最好的發(fā)泄方式。我開(kāi)始慢慢的理解他，以媽媽的口吻對(duì)他說(shuō)：“孩子不怕，我和你做朋友，而且會(huì)讓你交到很多的好朋友，讓你愛(ài)上這里的”真的瞬間他停止了哭泣。這時(shí)我看到了希望，心里終于松了口氣了。他肯聽(tīng)我的話了，不哭了。但是我們班有38位小朋友，我不能時(shí)時(shí)刻刻眼睛目光放在他的身上，這樣對(duì)其他孩子不公平。已經(jīng)有小朋友對(duì)我說(shuō)：“老師你不關(guān)心我們了，只關(guān)心新來(lái)的那個(gè)小朋友，你是不是不愛(ài)我們了？”這些孩子心里也有失落感。孩子的話是最真實(shí)的，我自己意識(shí)到了，的確對(duì)其他孩子關(guān)心過(guò)少了。這時(shí)我笑咪咪的對(duì)小朋友說(shuō)：“孩子們，這些天謝謝你們的理解，我對(duì)你們的關(guān)心少了，希望你們諒解，老師是愛(ài)你們的”。這時(shí)我鼓勵(lì)他和小朋友玩，小朋友有玩具和他一起分享，慢慢的他和小朋友早起來(lái)了，做游戲的時(shí)候讓他和小朋友一起加入他們的隊(duì)伍里面，時(shí)間一天天的過(guò)去，他的哭聲慢慢的不見(jiàn)了，在他的臉上寫滿了“高興”。
　　
　　小朋友一天天的長(zhǎng)大，慢慢的他適應(yīng)了這個(gè)集體，適應(yīng)了幼兒園的生活，和我們班的小朋友做了好朋友。有一天他走到我的跟前悄悄的對(duì)我說(shuō)：“老師我長(zhǎng)大了，我不哭了，我是大人了�！泵刻炜吹剿�開(kāi)開(kāi)心心的入園，高高興興的回家我心里也為他欣慰，希望在他的童心世界里告別哭聲，永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。（幼兒教育）