最近孩子們對(duì)“抬轎子”民間游戲活動(dòng)，特別感興趣，因此啟發(fā)幼兒自由探索怎樣玩，今天我有了新發(fā)現(xiàn)。
“老師，我知道怎樣才能把人抬起來(lái)了�！本桓吲d的跟我講解，“就是要兩個(gè)人一起，自己一直手拉著自己的手另一只手拉著別人的手這樣才正確�！薄澳悄阏覀�(gè)小朋友做給我看看呢，我看你成功沒(méi)有�！蔽蚁�?qū)氊愄岢鲆庖?jiàn)讓他操作給我們看看，“好，我這就找一個(gè)人做給你們看，建豪，建豪快來(lái)我們一起抬轎子。”不一會(huì)兒就叫來(lái)了自己的好伙伴，“建豪我們一起抬轎子，你先這只手抓住這只手然后再抓我的手，搭成兩個(gè)洞。”君昊一邊描述一邊抓住建豪的手指揮怎樣搭，可是第一次嘗試因?yàn)闆](méi)講明白所以沒(méi)搭成功，“君昊你要講清楚到底哪只手搭哪只手著樣才不會(huì)出錯(cuò)。”向?qū)氊愄岢鲆庖?jiàn)鼓勵(lì)他們?cè)賮?lái)一次，“好，再來(lái)一次，建豪你先左手抓著右手的這里再用右手抓住我的右手這里就搭好啦！”“真的耶，搭成功啦！”建豪高興地叫起來(lái)。兩個(gè)孩子在給我演示的同時(shí)吸引了旁邊不少的小朋友，他們也紛紛跟著學(xué)起來(lái)，學(xué)的有模有樣的開(kāi)心極啦！
“老師，我們還可以抬人呢，婷婷你坐轎子嗎？”君昊邊給我說(shuō)邊叫來(lái)了一個(gè)小女孩，讓她享受坐轎子的樂(lè)趣，“你把腳放進(jìn)我們做成的兩個(gè)‘洞里’然后抱著我們的頭�！眱蓚�(gè)孩子齊聲對(duì)婷婷指揮“一定要抱緊我們不然要摔哈�！苯ê捞嵝焰面米⒁獍踩齻�(gè)孩子玩的特別高興，激發(fā)起旁邊的孩子觀望紛紛跟著學(xué)習(xí)。
孩子們對(duì)探索抬轎子游戲又有了一點(diǎn)進(jìn)步，自發(fā)的探索游戲玩法。在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不能完整進(jìn)行游戲，能自主研究繼續(xù)發(fā)掘游戲促使游戲正常進(jìn)行，他們思維活動(dòng)活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，同時(shí)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在活動(dòng)中隱形的得到發(fā)展。（幼兒教育）
江安縣大妙幼兒園