‘幼兒教師’顧名思義就是要和幼兒打交道，從托班到大班，孩子再慢慢成長(zhǎng)，其實(shí)，我們也在和幼兒一起成長(zhǎng)著。
　　
　　剛接觸幼兒時(shí)，看著一張張稚嫩的小臉，可愛極了�？墒牵�當(dāng)我面對(duì)‘哇哇’的哭啼時(shí)，我卻懵了，當(dāng)時(shí)的我不知所措。慢慢的，我學(xué)會(huì)了去關(guān)心、去哄孩子，她們的哭啼聲在我的耐心中慢慢消失，看著她們由哭聲到笑聲的轉(zhuǎn)變，我也學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，心想‘原來，需要這樣’。
　　
　　幼兒剛?cè)雸@時(shí)，看著陌生的環(huán)境，陌生的面孔，心里的恐懼讓他們大聲哭，也許這樣，他們可以減少心里的恐懼。剛接觸她們的時(shí)候，我內(nèi)心也是忐忑的，怕自己做得不好，怕自己犯錯(cuò)，怕自己不能照顧好幼兒，總之，各種害怕讓自己恐懼，可是，我是老師，我不能讓幼兒看出我的恐懼。在一次一次恐懼中，我學(xué)會(huì)了安慰小朋友，學(xué)會(huì)了和他們相處，她們慢慢的穩(wěn)定了情緒，我也不在有開始的害怕�，F(xiàn)在的我，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，知道遇到什么情況需要怎樣處理。
　　
　　每一次從小班到大班，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也成長(zhǎng)了許多。（幼兒教育）