我班有個(gè)公認(rèn)的‘調(diào)皮大王’，班上很多小朋友都不愿和他一起玩，因?yàn)樗�總是�?huì)打小朋友，他高興就和你玩，不高興了就打人。
　　
　　區(qū)域活動(dòng)中，從“娃娃家”響起來貝貝的哭聲，“老師，是濤濤，他過來?yè)屫愗惖耐尥�，貝貝不給她，他就打人”。我還沒有走進(jìn)貝貝，就有小朋友告他狀。此時(shí)的濤濤，并沒有因?yàn)樽约捍蛄巳硕�表現(xiàn)出愧疚，而是還很有理的樣子，我去問他為什么？他的回答語氣還很高傲“是她不給我玩具我才打他的”。我讓他跟貝貝道歉，跟他說這么做是不對(duì)的，他全然不把我的話放在眼里。于是我不讓他進(jìn)娃娃家玩，讓他考慮好了，道歉了再讓他進(jìn)去玩，站了幾分鐘后，他跑過來跟我說“老師，我錯(cuò)了�！�
　　
　　以往，他從來不會(huì)跟他人道歉，這次他跟我道歉了。我讓全班小朋友一起夸了他，還給了他獎(jiǎng)勵(lì)，從那以后，他漸漸的不再打小朋友了，做錯(cuò)了事也會(huì)道歉。（幼兒教育）