繪畫活動(dòng)中，小朋友們都在認(rèn)真的畫柳樹(shù)，當(dāng)我走到小兔組時(shí)，玲玲抬起頭，睜著一雙水靈靈的大眼睛，對(duì)我說(shuō)：“老師你幫我畫�！蔽倚睦锵虢裉飚嬃鴺�(shù)不是很簡(jiǎn)單的嗎？于是我對(duì)她說(shuō)：“你自己試著畫畫看，畫得不好也不要緊的。”她焦急的說(shuō)：“我不會(huì)畫�！睘榱斯膭�(lì)她，我把她以前的作品展示出來(lái)說(shuō)：“你以前不是畫得很好看嗎！”她滿臉真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“這是你幫我一起畫的�。　笔茄�！以前每次畫畫時(shí)，遇到困難她有求我必應(yīng)。我問(wèn)自己當(dāng)孩子遇到困難有求于我時(shí)，我應(yīng)該提供怎樣的幫助才是最有效的呢？想到這里，我對(duì)她說(shuō)：“今天，老師先畫給你看，我一邊畫一邊說(shuō)，柳樹(shù)姑娘的辮子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，隨著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。她觀察地非常仔細(xì)。我對(duì)她說(shuō)：“你也來(lái)畫畫美麗的柳樹(shù)姑娘。老師相信你一定能夠把柳樹(shù)姑娘的鞭子會(huì)畫得很漂亮的�！痹谖业墓膭�(lì)下，她終于拿起了畫筆自己畫了起來(lái)。在講評(píng)時(shí)，我重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了她。
　　
　　自從有了這件事情以后，玲玲小朋友喜歡上了畫畫。每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)她總是第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“老師，今天我要畫畫！”
　　
　　當(dāng)孩子遇到困難，向我們求助時(shí)，我們成人應(yīng)該思考給予怎樣的幫助最能促進(jìn)幼兒的發(fā)長(zhǎng)，我想應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子自己嘗試去解決問(wèn)題，才能使他們獲得成功的喜悅，并逐漸培養(yǎng)起自信、勇敢、果斷的意志品質(zhì)。（幼兒教育）