“我想做一只小兔子�！比饺脚d奮地和旁邊的菲菲說到。菲菲問她：“小兔子不能做吧，小兔子耳朵長長的，怎么做呀？”冉冉想了想，大聲地說：“可以用紙剪的呀。”“那我和你一起做吧！”說完，兩人就開始合作起來。冉冉挑了兩個(gè)瓶塞，菲菲拿來幾根牙簽、幾張彩紙。冉冉吩咐菲菲：“你來剪小兔的耳朵吧，我來做身體�！庇谑牵�她拿起牙簽，往一個(gè)瓶塞里扎了進(jìn)去，扎牢后，她繼續(xù)扎好其他三根，完成小兔的腿的制作。往桌上一擺，菲菲叫起來：“小兔的腿怎么那么長�！比饺綋狭藫项^，“我有辦法了�！彼�趕緊取下牙簽，用剪刀把牙簽剪成幾小段，保留兩頭尖尖的那幾段。剪好后她還把四條“腿”放在一起比比看。我問：“為什么要比一比呀？”她笑著說：“不一樣長的話小兔子就站不穩(wěn)了�！�
　　
　　在經(jīng)過對(duì)紅酒瓶塞特點(diǎn)的一番討論、探索后，孩子就開始進(jìn)行瓶塞創(chuàng)意了。冉冉的想法很好，和菲菲兩人合作，用瓶塞、牙簽、彩紙等組合制作小兔子。雖然游戲中也遇到了一些困難，但是冉冉還是能開動(dòng)腦筋積極思考，調(diào)整制作，最后終于成功地完成了作品。
　　
　　其實(shí)很多時(shí)候，我們老師需要慢半拍，需要給幼兒自己思考、解決問題的空間，不要在幼兒遇到難題或困惑時(shí)挺身而出。今天游戲中，她們完全自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，非常的主動(dòng)。教師可以后來提供一些顏料，幼兒制作完成后可以自己進(jìn)行上色，讓作品更加生動(dòng)、形象。（幼兒教育）