活動(dòng)目的：
　　1、在理解的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌，并積極開動(dòng)腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。
　　2、培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、對夏天的特征有一定的了解。
　　2、掛圖、磁帶
　　
　　活動(dòng)過程：
　　一、引起興趣
　　t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密。(教師
　　有表情的朗誦詩歌)
　　二、理解詩歌
　　1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)
　　2.t：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗�是夏天出來�?我們
　　一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗�也是夏天出來�?
　　t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)
　　3.t：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好?(先聽錄音)
　　t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好?(跟念)
　　三、討論仿編
　　t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
　　t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密?
　　t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
　　t：請你來說一說。(幼兒上來朗誦)
　　四、延伸活動(dòng)
　　t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷
　　葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！毕奶靵砹耍�夏天來了，夏天在哪兒呢?
　　池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒�！�
　　夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的秘密，夏天真的來了!
　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。（幼兒教育）