山東省萊州市驛道鎮(zhèn)中心幼兒園
戶外活動時，睿睿在花壇旁邊用小石頭將紅花和綠葉搗在了一起，圍觀的小朋友一起說顏色變了，不是紅色也不是綠色了�？粗⒆觽儗︻伾幕旌习l(fā)生的變化，產(chǎn)生的濃厚興趣，誘發(fā)了設(shè)計“玩顏色”的活動。通過幼兒親手操作兩種顏色混合后發(fā)生變化，培養(yǎng)幼兒觀察和動手操作能力并發(fā)展其思維能力。
《指南》中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗并運用新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。在小班科學(xué)活動設(shè)計《顏色寶寶聚會》中，利用顏色聚會的的情境，引發(fā)幼兒興趣。提供各種顏料，空礦泉水瓶，瓶蓋貼有相應(yīng)顏色的標記。在瓶蓋中不同的顏料，通過搖一搖，使瓶子寶寶跳舞，觀察瓶子里的水的顏色的漸變。利用幼兒的感官思維，激發(fā)幼兒不斷探究的欲望。為培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的好奇心提供前提和可能。幼兒通過顏色的漸變到最終顏料完全融于水，瓶寶寶里面水的變化，感受色彩帶來的奇妙。在顏色對對碰實踐活動中，幼兒初步感知由兩種原色混合產(chǎn)生的間色。如黃色和藍色混合變成綠色、紅色和黃色混合變成橙色。
通過這節(jié)科學(xué)活動，豐富了幼兒對顏色的認識經(jīng)驗。在操作活動中感知兩種顏色混合帶來的變化，從而建構(gòu)了自己的知識經(jīng)驗。（幼兒教育）
