【活動目標】
　　1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種的方式。
　　2、用完整的句子表達自己對故事的理解。
　　3、理解康復紀念意義驚喜等詞語的含義。
　　【活動準備】
　　課前收集的各種卡片及教師自制卡片一張。
　　【活動過程】
　　1、師：大森林里的動物都收到了這卡片，卡片上寫著什么呢？出示卡片。我們一起來聽聽故事《卡片屋》。
　　2、教師用親切的語調(diào)完整的講述故事。
　　師：小熊的媽媽過生日，小熊送媽媽什么禮物呢？媽媽高興嗎？小兔和小羊又怎樣成為好朋友的？小猴為什么要送卡片給小狗？小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的？
　　3、結(jié)合故事內(nèi)容，引導孩子在什么樣的情況下送什么樣的卡片。
　�。�1）教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒�動物們需要卡片嗎？為什么需要？（讓幼兒了解贈送卡片是表達感情的一種好的方式。）
　�。�2）討論：什么時候贈送卡片合適？假如你有一張卡片，你們會送給誰，為什么？（幼兒自由訴說。后請幼兒上來說，同時說說卡片寫的祝福語。增強孩子的語言能力。）
　　4、小結(jié)：森林里的小動物們都從卡片中得到了快樂，因為卡片會幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛心，而它們自己也會從中感到快樂，這就是它們?yōu)槭裁磿�變得越來越團結(jié)，越來越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂，就學森林里的小動物，把愛心傳遞給別人。
　　活動延伸
　　幼兒制作卡片，送給自己想送的人。（幼兒教育）